人员素质测评与方法模拟试题与答案

单一选择1 .人的素质评价主要评价受试者的【】aa .心理素质b .身体素质c .遗传素质d .艺术素质2 .等间距量化不仅要求素质评价对象的排列有强弱、大小、前后等顺序的关系，还要求任意2个素质评价对象之间的差异【】aa等于b不等于c .倒d .类似3 .指一段时间内个人承担的一个或几个责任的集合【】ca .要素b .任务c .职位d .职务4 .评价指标的权重的数量表示为权重，相对权重是指将某评价指标作为一个单据在整体上【】da .积b .差c .和d .比重值5 .观察法记录有经验的人在被观察者某一时期的工作内容、原因和方法妨碍工作的活动。 主要采取【】aa .直接观察b .间接观察c .记录时观察d .记录时观察6 .美国心理学家韦克斯勒制定的韦氏尺度主要用于【】aa .智力测验b .性格测验c .态度试验d .气质试验7 .在以下评价方式中，信息交换渠道最多的是【】ca .笔试b .心理测试c .面试d .投影法8 .卡塔尔16因子试验主要用于测量者【】ca .智力b .兴趣c .性格d .特殊性9、业绩评价是指评价主体通过一系列评价方法来衡量和评价员工的职务工作行为和【】ba .工作动机b .工作效果c .工作兴趣d .工作态度10 .工作分析结果形成了职务工作规范和【】aa .职务说明书b .职务责任书c .职位工作计划书d .职位晋升图11 .在评价中心的活动中，主试验者进行观察评定是在特定的情况下被试验者表现出来的【】da .信念b .意识c .思想d .行为12 .根据工作情况模拟评价发展的评价形式为【】da .心理测试b .面试c .笔试d .评价中心13 .差异系数也称为变异系数或劣化系数，是标准偏差和平均值的【】aa .比率b .和c .差d .积14 .素质评价结果报告的方式，按形式分为常见的口头报告、分数报告、等级报告和【】ca .分项报告b .综合报告c .评论报告d .图表报告15 .评价活动中直接得到的分数叫【】da .正常参考得分b .得分的推导c .目标参考得分d .原得分16 .比例量化不仅要求素质评价对象的排列具有顺序等间距关系，还要求存在【】ba .数量关系b .倍数关系c .相等关系d .类似关系17.1938年马来和摩根创建了投射试验之一【】ca .智力测试B.16要素测试c .主题统觉测验d .墨迹测验18 .明尼苏达事务人员的能力考试属于【】da .运动技能趋势试验b .机械趋势试验c .技能测试d .文书能力测试19 .评估中心主要评估受试者【】ba .操作能力b .管理素质c .技能水平d .艺术特点20 .卡塔尔16因子试验主要为测量者【 】a .智b .兴趣c .性格d .特殊性21 .差异系数也称为变异系数或劣化系数，是标准偏差和平均值的【 】a .比率b .和c .差d .积22 .比奈一西蒙尺度主要用于【】aa .智力测验b .个性测验c .主题统觉测验d .态度测定23 .工作分析活动的本质是从不同的个人职业生涯和职业活动调查人员开始，依次分析劳动者、职务、职务、任务和要素的过程，从而确定工作的性质要求和【】ba .工作场所b .工作条件c .工作说明d .责任24 .素质评价结果报告的方式，根据报告内容的全面程度，分为段报告和【】ba .分数报告b .综合报告c .评论报告d .等级报告25 .评价活动中根据被实验者的整体水平给出的分数称为【】aa .正常参考得分b .得分的推导c .目标参考得分d .原得分26 .所有评价指标的绝对权重之和为总分，所有评价指标的相对权重之和为【】bA.0 B.1C.2 D.327 .面试评估主要观察受试者【】aa .行为b .智力c .技能d .需求28 .南加利福尼亚大学的测试是【】ca .智力测试B.16要素测试c .创意测验d，墨迹测验29 .自然素质主要指受试者的() ba .心理素质b .身体素质c .审美素质d .德性素质二、复数答复1 .按评价目的和用途分开，人才评价分为【】ABCDEa .选拔性评价b .诊断性评价c .配置性评价d .鉴定性评价e .开发性评价2 .职业适应性评价包括【】ABCa .生活特性评价b .需求评价c .职业兴趣评价d .态度评估e .智力评估3 .面试技巧主要是【】ACDEa.b.c .询问问题d .观e .评价4 .数据综合的主要方法是【】ABCDE圆算法b .平均综合法c .加权综合法d .联乘综合法e .指数联乘5 .从近年面试的实践来看，面试的发展趋势是【】ABCDEa .形式多样化b .内容的全面性c .面试官专业化d .规范面试过程e .面试观念的平等性6 .质化(定性)样本的采样方法主要是【】ABCDEa .随意抽样b .配额抽样c .立意抽样d .雪球取样e .理论取样7 .加权的类型有以下基本形式吗？ 【】BCDa .简单加权b .综合加权c .纵向加权d .横向权重e .回归权重8 .人员素质评价的类型根据标准有所不同，从评价时间来看可以分为两类【】ABCa .定期评估b .不定期评估c .日常评估d .个别评价e .综合评价19 .根据面试的侧重点分类，面试分为【】ABCDa .普通面试b .方案面试c .压力面试d .行动描述式面试e .小组面试20 .方案设计为【】ABCa .相似性b .典型的c .主题突出d .随意性e .静态性21 .科技人员评价方法主要是【】ABCDEa .个案研究法评价b .观察法评价c .调查法评价d .试验法评价e .实验法评价22 .国外常用的投射法有【】ABCa .罗夏墨迹试验b .主题统觉试验c .句子完成试验d .艾森克人格问卷e .卡塔尔16因子问卷23 .面试的基本问题方式：【】ABCDEa .封闭式b .开放式c .导向式d .假设公式e .范例公式三、名词解释问题1 .初级量化：直接定量描述素质评价的对象。2 .面试特定场合下精心设计的。 一种人才素质评价手段，通过评价者和被评价者双方面对面的观察、对话等双向交流方式，全面理解被评价者的素质特征、能力状况以及求职动机等信息，确定被评价者是否满足职务要求。3 .角色扮演：是评价被实验者的人际关系处理能力的脚本模拟活动。4 .察举制：汉代实行的自下而上的人才选拔制度。5 .评价性评价：是以鉴定、验证具备某种素质还是具备某种程度的大小为目的的素质评价。6 .职业生涯：一个人在其生活中经历的一系列职务、职务或职业的总称。7 .模糊量化评价对象是指分类界限不明确，评价者不能完全把握的素质特征。8 .劳动者自我记录法：劳动者自己以标准形式迅速记录自己工作中的行为和感觉。9 .结构化面试，又称标准化面试，是根据制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格按照特定的程序，通过评价者和申请者面对面的语言交流，对申请者进行评价的标准化过程。10 .人力素质评价：用科学方法，对某一素质评价目标体系进行受试者的思想品格、智力水平、知识水平、能力结构、个性特征、职业倾向和发展可能性等多种素质的测定，并进行量、质量的判断和评价。11 .重要事例法：通过对实际工作中特别有效或无效劳动者的行为进行简单说明，对工作进行调查分析的方式。12 .区分度：评价工具(问题等)是反映被实验者心理特征水平高低的指标。13 .气质：指个人不转移活动目的和内容的典型稳定心理活动的动力特性。14 .专业知识笔试：又称深度考试，是对专业人才知识掌握程度的综合评价。15 .九品中正制：魏晋南北朝实施的人才选拔官僚制度。四、判断分析问题(判断正误，在问题后括号内)。 正确地加上“”，错误地加上“”，简单地叙述理由。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析人员素质评价和人才素质评价在评价理论、方法和技术上是一样的。 ()心理学研究表明，个人之间存在差异，这种差异不仅表现在生理、性别和外表上，而且表现在更多地区的知识能力上。(2点)个体各有不同，这种不同不仅在生理上、性别上、外表上，在心理上也表现得很多。 (3分)3 .典型的结构化面试的目的是通过打倒被测试的人来考察机智、歪曲力、压力承受错误的力量和情绪稳定性等心理素质。 ()4 .管理游戏是评价被实验者的人际关系处理能力的脚本模拟活动。() (2分)管理游戏完成某种东西。 基于“实际工作任务”的标准化模拟活动，主要是评价被实验者的实际管理能力。 (3分)5 .评估中心的情况设计应注意相似性，设计的情况应与拟录用的工作实际上有很高的相似性。 ()6 .美国心理学家韦克斯勒成人智力量表主要用于评价人的特殊能力。 (2分)韦克斯勒成人智力量表主要用于评价人的普通能力。 (3分)7 .权重决策法中，戴尔菲法是专家背后反复讨论权重设置意见，不断反馈信息，期待专家意见一致，提出比较合理的权重分配方案的方法。 ()8 .范畴量化的评价对象，是它们的分类界限不明确，评价者不能完全把握的素质特征。 () () (2点)答：模糊量化的评价对象是分类界限明确、评价者能够完全把握的素质9 .在特定的时空条件下，每个人能承担的工作作用并不特定。 （）() (2点)在特定的时空条件下，每个人能够承担的工作的作用是特定的。 (3分)五、简单解答1 .简述人才评价的作用。回答人才评价对组织豹的作用是配置人才资源，推进人才开发，调节人才市场(1分)人才评价对个人的作用促进了自我认知，(1分)促进了个人的职业选择，(1分)促进了自我发展。 (1分)申请书和简历有什么区别和联系？a简历的内容与申请书类似，但简历的内容更加详细(2分)简历主要记录受试者过去的情况，申请书强调受试者现在的素质(2分)简历项目的选择以职务要求和工作成绩的关联性为基准。 (2分)3 .简述类别量化与模糊量化的区别。a范畴量化的评价对象是它们的分类界限明确、评价者完全掌握的素质特征(3点)模糊量化的评价对象是分类界限不明确，评价者不能完全把握的素质特征。 (3分)4 .管理人才评估的主要内容是什么？a:a 人的敏感性评价(1分)管理变革评价(1分)团队指导技能评价(1分)自我实现评价(1分)人际关系评价(1分)交流技能评价(1分)5 .简述素质评价与业绩评价的关系。答：素质评价是对人品德、能力、知识、身体的要素评价，(2分)业绩评价是业绩的评价。 (2分)素质和业绩互相表里(1分)。 素质是业绩的条件保证，业绩是素质高低的事实证明，因此必须通过素质评价来预测业绩，通过业绩评价来验证素质。 (1分)6 .简述素质的分类。自然素质(2分)、心理素质(2分)、社会素质(2分)。7 .简述人员配备经验原型的弊端。a:过度依赖人力资源管理者的经验(2点)不适用于效率低、效果差、规模大的组织(2