小学美术教师实习总结

小学美术教师实习总结但是，小学美术是美学学习的基础和起点，是鉴赏能力和审美能力形成的重要时期，也是促进人自身全面发展的重要阶段，今天，希望小编精心挑选和帮助小学美术教师的实习总结。小学美术教师实习总结篇1我于*年南阳第一师范学校毕业，工作至*年9月，曾获河南师范大学小学教育专业学历，现评为小学一级教师，负责一年级至六年级美术学科教育。 参加工作以来，我在学校领导的关心下，在同事们的帮助下，我用“教师”规范自己的教育教育工作，用新课程指导理论教育实践，取得了很大进步，总结了我工作的主要方面一、认真学习和理解党的十六大精神和“三个代表”的重要思想，与时俱进，爱岗敬业，爱教师，爱学生，尊重学生，努力让所有学生都享受最好的教育，有一定的发展。基于以上认识，我在工作中积极投身教学改革，毫不疏忽，准备好所有课程，批评所有作业，教育所有学生，努力成为受学生尊敬和信任的老师。 要成为一个相信“落红不是无情的东西，即使成为春泥也保护花朵”的好老师，我相信要以高尚的道德情操、好老师、师风引领自己，规范自己的言行，爱集体，遵循分配，团结同事，实现爱岗敬业，培养老师。二、遵守学校规章制度，教育工作认真负责。实践小学一年级至六年级美术课程教学，熟悉掌握各年级教学重点、特点和难点，在完成每周十八节工作量的基础上，积极参与学校布置的各项临时工作等。1 .认真备课，不仅教材和教法，学生也准备。 根据教材内容和学生实际情况，设计课程类型，制定采用的教学方法，详细记录教学过程的步骤和时间表，认真写教案。所有课程都要实现“准备就绪”，课前做好充分准备，做好吸引学生注意的有趣教具，课后立即总结该课程，编写教学后记，按要求收集并总结各课程知识要点。2 .加强课程技能，提高教学质量，明确讲义，条理化，正确化，感情化，生动化。 线索清晰，水平清晰，语言简洁，深浅。 注意在课堂上调动学生积极性，加强师生交流，体现学生主体作用，让学生轻松学习，轻松学习，快乐学习。 充分考虑每个学生的学习需求和学习能力，发展每个学生。 平时要谦虚地向前辈和老师们学习，听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，总是征求别人的意见，改进工作。在努力全部课程的同时，积极参与新课程的实践，以学生为中心，加强学习活动的综合性和探索性，激发学生学习美术的兴趣，培养学生解决创新精神和问题的能力，促进学生个性形成和全面发展。 教育鉴赏课重视学生审美能力的培养，引导学生的想象，进行比较，不急于用简单的说明替换学生的感觉和认识，用比较、讨论等方法引导学生的体验、思考、鉴别、判断、努力，加强对学生的德育教育。 降低学生对绘画技能的要求，带学生去校园，采用感觉、观察、表现和资料收集、小作等学习方法进行自主学习和合作交流。 尽可能使用多媒体等多种教育手段，丰富教育内容和美术信息，开拓视野，增强对形象的感觉力和想象力。3、从发挥学生创造力出发配置作业练习，重视学生作业过程和创新方面的发展性评价。 同时分析和记录学生作业的评分和认真程度，分析和记录学生作业情况，对他们在作业过程中出现的问题进行分类和总结，做出透彻的评论，根据相关情况改进和实现了教学方法。三、积极参加市、区教研室组织的各类美术工作学习和理论学习活动认真参加区教师培训学校开展的新课程改革学习，在实际教学中加强身体力量，重点学习教学相关知识，使其更加系统化，在美术专业水平上介绍了新的起点。四、教师的服从之日，是重新学习的时候了。新时期教师所追求的不仅是操作技术，还有面对新情况、分析新问题、解决新矛盾的能力。 在学校领导的指导下，我积极投身英语、美术学科教育研究，我写的论文xxxx在*年全区优秀教育论文评选中，获得小学英语学科一等奖，论文xxxx在*年全区优秀教育教育论文评选中，获得小学美术学科三等奖，论文xxxx在*年全区优秀教育论文评选中我写的教育论文xxxx，xxxx等分别发表在了xx日报，xx时报上。“心来，草根不走”陶行知先生的真知灼见留在耳边，我深感人民教师的责任，深感人民教师的荣誉，成绩属于过去，未来属于自己，作为青年教师，我的工作才刚刚开始，知道党在新时代的素质教育方针政策已经决定展望未来，我有百分之百的把握。 我相信岁月永远乐于献身，追求现实的人。 我不断学习和创造，追求崇高的理想，实现自己的人生价值。小学美术教师实习总结篇2两周的艺术写生结束了，在这里，我们尝到了辛苦，体会了生活的痛苦经历，思考了人生。 累了和我们一起，幸福地和我们做朋友。 记忆中留下的很多，很有回味，很沉思。 石板岩的草一木，自然的天然氧气不要忘记山人的朴素，善良，厚道，感觉从车辆往来和拥挤的街道回到了宁静，平静，和世界不争的世界桃源，那种心情无法言表。 同学们依依不舍地说：“石板岩的景色好，石板岩的人更好”。在石板岩上写生的日子是一个美好的日子，也是一个难忘的日子，总是提醒我在将来的人生中要正确对待某件事，我的心情也渐渐平静下来，再次学习，想到以前不知道的事情。7月8日早晨，我们全副武装出发，乘坐北上的车，心中不能说兴奋，有很多憧憬。 一到林县境内，那连绵不断的山，那绿色，那天然的成就深深地吸引着我们。 有些同学开玩笑说，我不回去了，这里真是世上桃源，我想已经好了，就在这里结婚，以后你们来看我笑笑，六七个小时就过去了。 下午到石板岩，稍微休息一下，第二天早上去写生。 这里到处都是大小石板，人们住的房子也是石板。 这样的房子结实耐用。 山上的空气清爽凉爽，不仅适合写生，也是避暑的好地方。 林州市石板岩的自然风景很美。 这里独特的居民也可以说是一景。 太行大峡谷山水自然和谐融入，游客们钦佩。石板岩的居民有什么特色？当地流传着“石阶、石楼、石席房、石地、石柱、石墙、石街、石庭、石板场、石臼、石谷洞、石臼、石盆、石水筒、石台、石锅台、石庙、石炉、石像”的民谣。 即使没有去过石板岩也能从民谣中听到。 石板岩的民居是用石头建造的。 在太行大峡谷，无论去哪个村子，都看到了石头房子。 对于这样的家庭，散文作家唐兴顺在散文石板岩之韵中写道。 “住在这里的房子在全国乃至世界的居民中都有异常的特色，都是用石头建造的。 一所房子只有门子，窗棂是木头，像童话建筑一样美丽”墙壁的内壁，山人先用麦秸泥做层，然后用灰泥做层，房间里变得干净明亮。 这所房子进入冬天暖和夏天凉爽。 在当地采访达成了有特色的石板岩居民。 从前，石板岩山路险峻，交通运输非常不便，人们进山出山搬东西用肩膀抬，山下砖难以搬到山上。 再者，石板岩是一个非常贫瘠的地方，很多村民没有资金在山下买砖盖房子，即使有人有钱，勤俭的人也不愿意花掉那笔无用的钱，眼前、身边、脚下、天地之间的石头是最亲切、最经济、最方便的他们用力把这些石头挖出来，只要根据自己的需要雕刻，就能建造出中意的房子。 在旅游业发展的今天，这些房子形成了独特的地方特色，形成了富有地方文化魅力的建筑。 起初，同学们看了这么多石板，家里有点手脚不方便，不知从哪儿画的。 老师耐心地说明，给我自己树立了榜样。 根据老师的说明，首先决定构图，注意疏密关系，多描绘自然就可以了。晚上我们进行讨论和总结，老师要求置评。 画是速记，有助于收集素材和锻炼手绘能力。 在这里，我们看到了很多名家的作品，知道速记非常严密，线的虚实，画面的疏密，线的美丽等非常重要。 我们不仅增加了专业知识，还陶冶了情操。 回到自然的平静心情，美得无法用正确而美丽的语言来表达。 校外写生教我如何考虑以前不知道的事情。 听到的是山民的欢歌笑语，感受到了山民的亲切和真诚的接待。在这里，自然之美、民族文化的博大深度、恶劣而险峻的历史，激发了同学们强烈吸引、刺激、探求的欲望，激发了强烈的绘画冲动。 被这种现实感动的热情所打动的创造性活力，还会伴随着感情的流动产生感动的视觉效果、生命力、团结力。 在一周的写生活动中，我们的团结力得到了锻炼，走在不公平的山路上，相互照顾，相互注意，同学们的友谊，师生的爱情，都不显示在山谷、悬崖边、飞瀑的身边。写生对色彩这一基础科目更为理解，不再单纯地认为它不是学校开设的填充学时的重要。 颜色课的学习不仅让对颜色的认识停留在色调上，对颜色的亮度纯度也得到了一定程度的理解。 提高艺术修养和审美，有些是平凡的。 平凡，但是它是美，用我们的眼睛发现美，用我们的观察力和感觉力美精美化自然的风景和环境，不做没有目的的事情，就像老师说的那样，即使一天也不画画，也不要单纯地以完成任务的心情画画。 那样做的东西只能说是作业，不能说是作品。 一定是专门被称为“粪便”。 当然，在别人看来这样说是不文明的，但是要不轻视自己的东西，首先要注意自己不轻视自己，不轻视自己创造的东西。 写生期间天气变化剧烈或下雨，为我们加深对光和色的规律认识，锻炼视觉颜色和使用颜色的能力，培养表现颜色的能力和技巧把握能力提供了条件。 老师让我们了解了环境、气候、季节、时间等因条件变化而变化的自然景色的和谐，理解了事物总是变化的。 随时随地随着天空的变化而变化。 艺术是哲学，从中可以品味人生的哲学。当然，写生结束后，我把写生作为教育社会来实践，并总结了其意义。 学校安排的社会实践教学，以学生为主体，以老师为核心，由许老师和另外两位老师启发学生在生活实践中寻找定位。 一般结合专业培训的特殊性，选择偏僻地区、有特色地区或原生态保存良好地区作为社会实践教学基地，尽可能多的人与学生接触工作。 常常这些地区的偏僻地区和交通不便，每次都可以克服极大困难，团结合作。外出社会实践教学，另一个重要目的是培养学生对中国优秀传统文化的爱，培养学生们从书照中得到的文化传统，进入壮美的河山实地艺术考察，教育学生们理解、接受和爱戴中国文化。 每次去各地，都有引导同学们观察当地文化的发展、民俗、民间艺术、历史文化的遗留的目的。 看错了山的建筑，收集地方民间特色的形象资料，注意研究不同地域、民居生活、家具的风格，为今后的艺术作品积累形象素材。 这一切大大丰富了学生的文化修养和审美兴趣，拓展了学生获取视野和知识的途径。 古人云：“读万卷书，行万里路”。 这十几天，同学们相继来访的林过山王相岩、桃花谷瀑布群、太极冰山、桃花仙子洞等，体验了山人的热情款待，这个社会实践的文化体验确实感受到了“美的历史”。也就是说，我们学校这次社会实践教育具有培养造型艺术人才所必需的现实和历史意义，这也是艺术成功的必由之路。 艺术离不开生活，丰富的社会生活造就德艺双馨的艺术家。 自己要在生活中陶冶心灵，了解一般大众，与他们呼吸，共命运，努力成为一般大众的代言人。 要培养学生丰富的道德情操、健全的人格和坚强的毅力，把全身的实践体验和丰富的热情想象和创造具体、生动、个性、融入人心世界，确立正确的人生观、艺术观和美学观。 反映时代，创造表现主旋律的力量和良好的社会效果，创造动人的精品。写生实习结束后，我们回到校园，使今后的学习目的更加明确，对美的感觉更加深刻，人们对事物有很多新的认识，在不同的角度观察，在不同的位置分析，得到的东西不同，在很多角度看问题，还要解决！我们写生的目的是1 .提高艺术修养和审美能力二、培养对自然风景和环境的观察力和感觉力，提高材料的构图和深入加工能力三、加深对光和色的规律认识，锻炼视觉色彩和使用色彩的能力，培养表现色彩的能力和掌握技法的能力4 .了解随环境、气候、季节、时间等条件变化而变化的自然景色和谐，这些目的在我们的努力下基本达成。 但是，我们也有很多不足，适应能力、应变能力等必须提高。学校给了我们这次外出实习的机会，把握了这次机会，我们学到了很多。 包括专家和专家以外的许多事情。小学美术教师实习总结篇3研修期间转眼就结束了。 回顾那一天，感到充实而幸福，生活和学习紧张而有规律而充实，学到了很多东西，无论是专业的学习还是人性的工作，进入社会和进入大学都有很大的不同。实习前我很紧张，很害怕。 因为老师是光荣的职业，所以古语说“因为是老师，所以受到说教很困惑”，每句话都会影响学生，不仅是学习，就是人类也是学生的榜样，所以感到责任很重。 自己也有从这个阶段来的经验，这个时间尽可能地履行老师的责任。来实习学校的县源南麻二小学是角色的转变，以前自己是学生，现在变成了老师，既是思想上的变化，也是学习教学的转变。 不仅要教，还要学习前辈的经验。与学校实习指导老师交流后，我主动准备好几天