青岛版小学科学五年级下册第2课《我们的呼吸》教学_第1页
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文档简介

.,第一单元人体内部的秘密,第二课我们的呼吸,下一页,.,（一）体会一下呼吸,导入,活动一,活动二,活动三,活动四,（三）探究吸进的和呼出的气体有何不同,（二）认识我们身上的呼吸器官,（四）怎样保护我们的呼吸器官,（五）实践活动,.,体会一下呼吸方法：用手捂住自己的嘴巴和鼻子，屏住呼吸，留心在憋气的过程中，你有什么样的感觉？,（一）体验导入,.,（二）认识我们身上的呼吸器官,1,2,5,7,6,4,3,1、鼻2、口腔3、咽4、喉5、气管6、支气管7、肺,下一页,.,人体的呼吸过程,呼吸运动的过程.swf,人体内的气体交换.swf,气体交换的过程new.swf,下一页,.,呼吸包括吸气和呼气两个过程,呼吸是使人体吸取氧气、呼出二氧化碳的过程。消化器官吸收的养料与呼吸器官吸收的氧气在人体中的作用，释放出生命活动所需的能量。,链接：人体能量供给的过程.swf,下一页,.,鼻腔,支气管,咽喉,气管,肺,.,鼻腔,支气管,咽喉,气管,肺,.,鼻腔,支气管,咽喉,气管,肺,.,请同学们试着画一画吸气和呼气的路线,吸气,呼气,.,（三）探究吸进的和呼出的气体有何不同,实验步骤一、收集气体方法二、验证气体成分实验一：火柴燃烧实验实验二：石灰水实验,.,收集自己呼出的气体取一只广口瓶，装满水，用玻璃盖盖严，倒立在水槽中，然后把玻璃盖移开瓶口。把胶管一端深入广口瓶内，用手扶住瓶子，从胶管另一端想瓶内呼气，待瓶中充满气体后，在水中用玻璃盖将瓶口盖严，然后将瓶子从水中取出，口向上放在桌上。,.,把装有呼出气体的瓶口上的玻璃盖移开一条小缝，将燃着的火柴深入瓶内【实验现象】火柴燃烧变弱，并很快熄灭。【实验分析】由于呼出的气体中含氧量比空气中少，所以火柴燃烧变弱。待瓶中氧气消耗尽，火柴就熄灭了。【实验结论】呼出的气体含有较多的二氧化碳。,.,【实验材料】澄清的石灰水、烧杯、玻璃管、打气筒【实验步骤】1、用打气筒通过玻璃管向1号试管石灰水内充气，观察现象。2、直接用嘴通过玻璃管向2号试管石灰水内吹气，观察现象。【实验现象】1号试卷内石灰水没有大的变化。2号试卷内的石灰水变浑浊。【实验分析】由于呼出的气体含二氧化碳多，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以直接用嘴通过玻璃管向石灰水内吹气，石灰水变浑浊。,实验提示：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,链接：石灰水变浑浊实验,.,（四）怎样保护我们的呼吸器官,不吸烟；（吸烟的危害）要注意环境卫生；寒冷的冬天要戴口罩；积极参加体育锻炼。,.,.
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