酒店顾客的知觉过程

.,第三章酒店顾客的知觉过程,第一节顾客的一般消费心理过程第二节酒店顾客的知觉,.,第一节顾客的一般消费心理过程,（意志）,.,一、认识过程,认识过程是指通过顾客的感觉、知觉、记忆、想象、思维等心理活动对客观事物综合反映过程。,.,（一）感觉,感觉是客观事物直接作用于人的感觉器官，在人脑中所产生的对事物个别属性的反映。,.,感觉的分类,外部感觉感觉内部感觉.外部感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉（温度觉、触觉、痛觉）.内部感觉：运动觉、平衡觉、内脏感觉（饥饿觉、渴觉、痛觉、温度觉）,.,*单一味：咸、甜、酸、苦*复合味：辣、鲜、涩“全国各地口味歌”安徽甜、河北咸，福建浙江咸又甜。宁夏河南陕青甘，又辣又甜外加咸。山西醋、山东盐，东北三省咸带酸。黔赣两湖辣子蒜，又麻又辣数四川。广东鲜、江苏淡，少数民族不一般。,.,（二）知觉,知觉是人脑对直接作用于感官的客观事物的整体的反映。,.,（三）记忆,记忆是人脑对过去经历的反映，是人类积累和保存经验的心理过程。并在一定条件的影响下再现出来。记忆是一种复杂的心理活动过程，这一过程包括识记、保持、回忆和再认。,.,（四）思维,思维是人脑对客观事物的本质属性、内在联系和发展规律的认识过程，是对客观现实的间接的、概括的反映。思维过程，表现为：分析、综合、比较、判断、推理等。,.,（五）想象,想象是指用过去感知过的材料来创造新形象的心理活动。,.,二、情感过程,.,（一）情绪与情感的含义,情绪与情感是人对客观事物是否符合自己的需要、愿望而产生的态度体验。,.,（二）情感的外部表现,1、面部表情与神态2、言语表情3、身体各部位的反应,.,.,.,（三）影响顾客情绪与情感的因素,1、客观原因：产品、服务2、个人因素：需要、身体,.,（四）情绪与情感对消费行为的影响,1、动机2、决策3.客我关系,.,（五）激发和调节顾客情绪,激发：环境、氛围、服务调节：补偿、转移,.,三、意志过程,意志是人们自觉地确定目的，克服内外困难，力求实现预定目的的心理过程。顾客不受干扰努力去实现预定的购买目标，而采取的一系列心理活动，就是消费者的意志心理过程。消费者在完成一件较复杂产品的购买时，必须有足够的意志来克服当前的困难。,.,意志过程与认识过程和情感过程的关系,1、意志过程与认识过程的关系：意志过程有赖于认识过程，又能促进认识过程的发展变化，能给认识过程以巨大的推动力。2、意志过程与情感过程的关系：意志过程影响情感过程的发展和变化。总之，三种心理活动过程彼此渗透，相互作用，共同影响消费者的购买活动。,.,第二节酒店顾客的知觉,.,一、知觉的特性,选择性、理解性、整体性、恒常性,1、知觉的选择性,知觉事物时,人们会根据需要从环境中将一些有关内容抽出来组织成知觉对象,而其他部分则留为背景。,.,对象与背景的转换,在一定条件下，二者关系可以相互转换。,双关图,.,.,2、知觉的整体性,对象是由不同的部分和属性组成的。当它们作用人的时候，是分别作用或者先后作用于人的感觉器官。但人不是孤立地反映这些部分、属性，而是把它们结合成有机的整体。,.,知觉规律（1）接近律,空间和时间接近的客体易被感知为一个整体。,.,（2）相似律,强度、颜色、形状、大小相似的客体易被感知为一个整体。,.,（3）连续率,具有连续性的客体易被感知为一个整体。,.,3、知觉的理解性,个体对客体进行知觉时,是以过去经验、知识为基础,力求对知觉的对象进行解释,使它具有一定意义。,.,.,4、知觉的恒常性,当知觉的对象在一定范围内变化时，知觉的映像仍然保持不变。,.,.,空间知觉对物体的形状、大小、深度、方位、距离等空间特性的知觉。时间知觉对客观现象的延续性和顺序性的知觉。运动知觉对物体的空间位移和移动速度等运动特性的知觉。,二、知觉的分类,.,错觉对物体的不正确、歪曲的知觉。,.,.,三、顾客对酒店的知觉1、对酒店硬件环境方面的知觉2、对服务人员的知觉3、对人际关系的知觉4、对客我角色的知觉,.,四、酒店顾客的知觉定式,1、首因效应人们第一次与某物或某人相接触时,留下的印象，称为第一印象。第一印象输入的信息对客体以后的认知产生重要影响。作用最强，持续的时间长。,.,给人好印象，只需要7秒钟。第一印象形成的因素：50%以上与外表有关：漂亮的脸蛋、体态、气质、神情和衣着的细微差异；40%的与声音有关。音调、语气、语速、节奏；少于10%的内容与言语举止有关。,.,【实验】发式：比面部特征更能吸引注意。长发-健康和性感短发-自信而成功自然、中长、无特定款式智慧和真实握手：目光接触、手掌干燥、坚定有力、自然摆动感觉良好，信任。,.,如何留下良好的第一印象?礼貌用语衣着整洁朴素微笑练习名字亲切感赞扬观点倾听尊重发现兴趣赞美肯定,.,2、晕轮效应(光环效应),人们根据已知的或某一局部特征推认知对象的其他品质的现象。以点概面或以偏概全,.,凯利麻省实验(研究生来代课)课前介绍甲班-热情、勤奋、务实、果断等；乙班-将“热情”换成了“冷漠”；课后效果甲班-同学与研究生一见如故，亲密攀谈;乙班-学生对他却敬而远之，冷谈回避。,.,3、刻