四年级英语下册 Lesson 3 Where are you from（第1课时）教案 科普版_第1页
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文档简介

lesson 3 where are you from教学建议(suggested teaching methods)1. 课时安排：本课教学内容可安排4课时。第一课时 lets talk第二课时 lets learn和ask and answer第三课时 read前半部分第四课时 read后半部分和lets chant2. 各课时教学内容和步骤第一课时 lets talk(1)复习检查：a.复习上一课的read：出示上一课read的挂图及关键词，先放一遍录音，然后要让学生从头到尾朗读，教师也可以让学生到讲台前复述或进行表演。b. 复习单词：复习集中识词所学本课的7个生词(不含tibet)，可以写在黑板上或用投影仪打出来。先领读一两遍，然后遮住中文让学生根据英文说出中文，其中think等3个黑体词可遮住英文让学生根据中文说英文。c. 复习拼读规则：复习上一课所学规则“字母组合ou, ea, oo常读作aui:u:”，让学生试着读以下单词：house, loud, meat, lead, food, noon。复习“在非重读音节中a和er常读作e,i和y常读作i”等规则,以及双音节单词音节的划分和重音位置，让学生试着给下列单词划分音节，找出重音位置并试读一下：twenty, litter, rabbit, sister, supper, panda, under, matter, happy, better。(2) 导入新课：a.复习和学习拼读规则：再次领读本课的8个生词，指出fish是闭音节，i读i,单词dance中a在nc前常读a:, welcome可分成wel-和-come两个音节，重音在前，e读e,o在非重音节-come中读作e。b. 导入对话：本课的对话共有三个人物，因此最好用角色表演法导入，即找两位同学配合教师表演对话，但也可以由教师一人同时担任三个角色，用自问自答法导入。在表演两三遍后放录音，让学生逐句跟说并翻译出中文意思。(3) 操练：出示简笔画，并在下面写上关键词(参阅本书附录一)，然后将对话分成三段操练，上半页4句为一段；下半页前5句为一段，后4句为一段。先让学生听录音并逐句跟说两遍，再让他们连起来复述，并让他们用半分钟时间看着关键词复述，然后全班集体复述一两遍，再叫四五位同学站起来复述。三段都操
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