化学人教版九年级上册2.2课件.2新.ppt

鱼的呼吸,人类的呼吸,【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气？,【新课引入】,如果想验证它确实是氧气，应怎么做呢？,（1）氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧）,检验氧气的方法：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气,氧气的检验,带火星的木条在氧气中复燃.mp4,讨论：现桌上有四瓶无色气体，分别是氧气、空气、氮气、二氧化碳中的一种，你如何区别？,无色、无味、气体,比空气略大,不易溶于水,一、氧气的物理性质,改变条件：氧气液氧固态氧（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）,蓝色钢瓶,三态变化,思考题,你知道氧气可以和哪些物质反应吗？,蜡烛，木炭，红磷，白磷,【现象】1、在空气中是淡蓝色火焰，在氧气中是蓝紫色火焰2、放热3、生成有刺激性气味气体,（1）硫与氧气反应,氧气的化学性质,硫燃烧.mp4,为什么要在集气瓶的底部放少量的水？,S+O2SO2,点燃,【现象】1、在空气中发红，在氧气中发出白光2、放热3、生成气体能使澄清石灰水变浑浊,（2）碳与氧气反应,木炭在空气和氧气中燃烧.mp4,C+O2CO2,点燃,如何检验产物？,操作注意事项：,火柴的作用：,将铁丝绕成螺旋状：,待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：,预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙：,引燃铁丝,增大铁丝的受热面积,防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧,防止熔化物溅落炸裂集气瓶底,（3）铁与氧气的反应,观察:铁丝在空气中能否被点燃?思考原因,现象：,文字表达式：,（3）.铁在氧气中燃烧,(1)在氧气中剧烈燃烧，火星四射,(2)放出大量的热,(3)生成一种黑色固体,铁+氧气,四氧化三铁,点燃,Fe+O2Fe3O4,点燃,铁燃烧.mp4,（4）镁与氧气反应,【实验现象】1、剧烈燃烧，发出耀眼的白光2、放出大量热3、生成白色固体,镁+氧气氧化镁,点燃,镁条燃烧.mp4,Mg+O2MgO,点燃,【讨论】物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么？这说明了什么？,物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。,【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？,红磷、氧气,硫、氧气,铁、氧气,五氧化二磷,二氧化硫,四氧化三铁,3.化合反应与氧化反应,化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。,氧化反应：物质跟氧发生的反应。,判断下列反应，哪些为化合反应，哪些为氧化反应？,讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？,氧化反应,剧烈氧化：如物质燃烧缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应叫缓慢氧化。如铁生锈，食物变质等,缓慢氧化,铁生锈动植物的呼吸酿酒酿醋农家肥的腐熟等等,特点慢，不易觉察；不发光但放热。,氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性，可以支持燃烧，可以跟很多物质发生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。,【小结】,氧气的化学性质,1、对氧气物理性质的叙述正确的是（）A、极易溶于水B、在标准状况下，密度比空气略大C、在-183时变成无色液体D、在-218时变成白色固体,2、要除去密闭容器内空气的氧气，并不使混入其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（）A、硫粉B、木炭C、铁丝D、红磷,练习,B,D,3、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（）A、能使蜡烛燃烧的是氧气B、测定密度，若密度大于空气的是氧气C、放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水，可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气,C,4、下列有关氧气性质的说法中错误的是（）A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体B、氧气有助燃性C、在氧化反应中一般都有热量放出D、物质跟氧气的反应都能发光放热,D,5、下列关于氧气用途的说法错误的是（）A、氧气可供登山运动员呼吸B、液氧用于宇航飞行器发动机的燃料C、氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂D、氧气可用于炼钢工业,B,6.