语文语法之句子改错PPT课件

.,1,语文语法,之句子改错,百度帖吧-蚂蚁堂QQ群237925995,.,2,修改病句时要注意：,1.缩句，先判断主干，再判断支干。2.不能改变原意。3.做最小范围的修改。4.改完重读检查。,.,3,病句的类型及修改,上星期到美国去了。(缺少主语)寒冷的冬天。(缺少谓语)同学们参加。(缺少宾语)他笑得。(缺少补语),1句子成分残缺,指句子不完整，缺少句子的一个成分，使句意表达不清楚。改法：补完例如：,.,4,小明助人为乐，大家都在赞颂他。(大词小用。)来客人了，冷静的草原热闹起来了。(词使用范围不当。“冷静”一般形容人的感情、情绪，不能形容环境。)我家洗衣机坏了，王叔叔一会儿就把它治好了。(使用对象不恰当。“治”一般用于人或动植物、环境，机器应该是“修”好了。),2用词不当,指句子中某个词语用得不恰当。也许是因为词义范围不当，或是轻重不当，或近义词使用不当，或应用对象不合适。例如：改法：换合适的词例如：,.,5,我们从小就要培养远大的理想。树立秋天的北京是一年中最美好的季节。(句子成分搭配不当。主语“秋天的北京”和宾语“季节”显然搭配不当，地点怎能是时间呢?),3搭配不当,这里的搭配不当可以分成两种情况：一是词语搭配不当，另一种是句子成分搭配不当。改法：换合适的搭配例如：,.,6,大约一个小时以后，就有人陆续交卷了。(“陆续”应放在“有人”前面。)展览室里展出了各种各样同学们做的模型。(“各种各样”是“模型”的修饰词，应连在一起，放在“同学们做的”后面，作宾语。),4词序混乱,指句中词语没按一定顺序序排列，使句意表达不清楚。改法：改变顺序例如：,.,7,武夷山风景优美，景色秀丽。(“风景优美”与“景色秀丽”是一个意思，可省略一个。)眼前的一切使他想起了许多过去的往事。(“往事”即指过去发生的事，和“过去的”重复。)他想起了许多过去的往事。,5重复哕嗦,指句中使用了相同意思的词语，显得累赘。改法：去掉例如：,.,8,小雁和小纹放学后到她家写作业。(“她”指的是谁?到底去谁的家?),6指代不明，概念模糊,句中所用代词(如我、你、他、这、那等)指代不明确，造成意思不明确，含糊不清。改法：换明确的词例如：,.,9,全班同学都已到齐，只有小强，一人未到。(“已到齐”和“”一人未到”相矛盾。)我估计那钱一定是他偷的。(“估计”表示猜测，不能肯定；而“一定”则语气相当肯定，两者相矛盾。),7前后矛盾,指句子表达的意思前后不统一，自相矛盾。改法：删除或修改矛盾的词例如：,.,10,爸爸急急忙忙地穿上衣服和领带。(“衣服”是“穿”，“领带”却是要“系”或“打”，不能“穿”。)休息时，我喝了一瓶汽水和苹果。我喝了汽水和苹果。(“喝”只能针对“汽水”，而不能是“苹果”。),8一个动词两个宾语,在句子中主语的一个动作却出现了两个动作对象，以致动宾搭配不当。改法：删除多的或添上动词例如：,.,11,荷花在春风中点头微笑。(“荷花”开在夏季，怎能在“春风”中点头?不合乎自然规律。)农民们冒着凛冽的寒风在田里收割麦子。(在寒冷的冬天，哪里会有成熟的麦子呢?),9不合情理,指句子表达的意思不符合事物发展的规律和客观事实。改法：改合理例如：,.,12,书包里装着语文书、数学书、练字本、音乐书等书籍。(“练字本”不属于“书籍”类。)柜台上摆满了黄瓜、西红柿、冬瓜、西瓜、茄子等蔬菜。(“西瓜”属于水果类，不是蔬菜。)柜台上摆满了黄瓜、西红柿、西瓜等蔬菜。,10归类不当,把不属同类的、同一性质的事物混杂在一起而造成逻辑混乱。改法：删除非同类或错误归类例如：,.,13,昨天上午刮了一天的风。(“一上午”等于“一天”?这显然是错误的。)南京是我国六大古都。(“六大古都”应包括6个城市，而“南京”才是一个城市，这怎能等同起来呢?),11大小概念并列,对句子中词语概念的范围划分不清，以至概念模糊，句意不明。改法：删除错词或修改范围例如：,.,14,虽然成绩再好，你也不能自满呀!(“成绩再好”是一种假设，后一分句“也”表明结果；全句应为假设关系复句，“虽然”应改成“即使”。)我们全班同学不但尊敬李老师，而且其他班级的同学也尊敬他。(“不但而且”连接主语不同的两个分句，“不但”应放在第一分句的主语之前。),12.关联词使用不当,指的是前后两个分句和所用关联词之间的关系不协调。改法：记常见关联词，照样使用。例如：,.,15,八名运动员像脱缰的野马，潮水般地涌向终点。(“八名运动员”怎能形成“潮水”般的气势?太夸张，况且把运动员比成野马也不太合适。)大海蓝得像蓝墨水一样。(比喻不恰当。),13修辞不当,句子中修辞手法应用不当，如比喻不贴切、夸张过分等。改法：改关键词例如：,.,16,我们的李老师像狐狸一样聪明。(“老师像狐狸”有讽刺的意味，不合适。)国