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部编版2019-2020学年三年级上册语文第三单元第10课在牛肚子里旅行同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共56分)1. （5分） 比一比，组词。 堆_休_财_烤_推_体_才_烧_炒_坡_决_根_抄_波_块_跟_2. （10分） 给下列的字加偏旁组成新字，再组词。女_方_占_永_卷_矣_3. （20分） 字、词、句一家人例：唱唱歌：同学们在唱歌。家_：_。童_：_。故_：_。说_：_。4. （3分） 给多音字注音组词。 应：yng_yng_答：d_d _。骨：g_g _几：j_j _。5. （4分） 组词兴_ _话_ _ _油_ _ _6. （9分） 看拼音，写词语。 l xngzn menji mng_xio huco dudng rn_yn lipn mngku sun_7. （5分） (2018淮上) 4月23日为“世界读书日”，学校开展“读书推荐活动”。请你给大家推荐一本自己最喜欢的课外书，写出推荐理由并至少用上一种修辞手法。 推荐书籍名称：_使用的修辞手法：_请你为本次活动设计一句宣传口号：_二、 阅读理解 (共2题；共31分)8. （12分） 课文在线。（读课文片段，回答问题） 敦煌壁画是中华文化的瑰宝，藏有敦煌壁画的莫高窟也被联合国教科文组织列入世界遗产名录。它同（ ）、（ ）及（ ）等世界文化遗产一样，是中华民族古老文明的象征，同时也是人类创造精神文明的象征。（1） 把文内容补充完整。 （2） 写出与下列词语的意思相近词。 瑰宝_创造_（3） 文中画“_”的部分，前后是（ ）关系。 （4） 用自己的话说一下，我们应该如何保护身边的文化古迹。 _9. （19分） 读下面的文段，完成练习。 一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”（1） 关注有新鲜感的词语，学会联系上下文理解下面的词语。 照例：_（2） 关注有新鲜感的词语，可以从中体会到人物的品质。 文中“壮着胆子”表现了孙中山的_品质。（3） 朗读文中画横线的句子时，重音应该读在哪个词上？写出来。 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。_（4） “这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”这句话的意思是（ ） A . 这样糊里糊涂地背，有用！ B . 这样糊里糊涂地背，没有用！第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共56分)1-1、2-1、3-1、4-1
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