真理诞生于一百个问号之后完美版PPT课件

.,1,1、弱者坐待时机；强者制造时机。2、功夫不负有心人。3、失败乃成功之母。4、虚心使人进步，骄傲使人落后。5、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。6、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。7、有志者事竟成。,名言名句,.,2,.,3,真理诞生于一百个问号之后,“?”“!”,.,4,真理诞生于一百个问号之后,新密市曲梁镇蒋坡小学陈彩芹,.,5,.,6,、会写个生字，正确读记“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。,、能联系上下文理解含义深刻的句子。摘抄对自己有启发的句子。能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。,、理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。,学习目标,.,7,生字NewWords,澡械逆玫域,zo洗澡澡盆澡堂xi机械器械军械n逆流逆风叛逆mi玫瑰玫红y地域区域领域,我会组词,.,8,漩涡洗澡花圃机械领域自转逆时针华罗庚石蕊地衣锲而不舍,xunw,zo,p,xi,y,zhun,n,gng,ru,qi,.,9,诞生纵观漩涡敏锐追根求源见微知著锲而不舍洗澡花圃推理逆时针司空见惯无独有偶打破砂锅问到底百思不得其解,我会读,.,10,司空见惯无独有偶追根求源见微知著锲而不舍百思不得其解打破沙锅问到底,返回,.,11,1、比喻有恒心，有毅力。锲而不舍2、看得多了，不以为奇。司空见惯3、某种少见情况，偏有类似的出现，配成一对儿。无独有偶4、追究事情的根源。课文中指从细小的、普遍的现象中发现问题，找到正确的答案。追根求源,解释成语,.,12,5、见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。见微知著6、反复思考也无法理解。百思不得其解7、比喻对问题究根寻底。打破沙锅问到底,.,13,敏锐（）司空见惯（）无独有偶（）,敏感,成双成对,屡见不鲜,司空见惯（）,鲜为人知,.,14,真理诞生于一百个问号之后,“?”“!”,.,15,课文举了几个具体事例来论证这个观点？,思考：,课文主要围绕哪句话来写的？,.,16,真理诞生于一百个问号之后。,谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。,化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多试验，终于发现了酸碱试纸。,奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦。,.,17,谢皮罗教授,化学家波义耳,奥地利医生,洗澡水的漩涡总是朝逆时针方向旋转,这是为什么呢？抓住问号不放,进行了反复的实验和研究,漩涡的方向与地球自转有关,偶然发现盐酸会使花瓣变红,是什么？会不会？有什么？什么样？,进行许多实验,终于制成了酸碱试纸,儿子做梦时眼珠转动,什么关系？百思不得其解,进行了反复的观察实验,推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦,小组合作交流,.,18,.,19,谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多试验，终于发现了酸碱试纸。奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦。你能说说这三个事例的共同点吗?,.,20,返回,三个故事都是讲生活中的偶然发现的问题；三个故事都是讲科学家发现和发明的故事；三个故事都是说明“真理诞生于一百个问号之后”。写法相同：都是先写发现问题，再写研究问题，最后写解决问题。,.,21,.,22,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,细小的、司空见惯,“司空见惯”的近义词：,屡见不鲜习以为常不足为奇,.,23,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,“追根求源”的近义词：,追根溯源刨根问底寻根究底,.,24,返回,“从细小的、司空见惯的现象中发现问题、追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。”这也是课文中的哪句话的意思？,这里的“？”“！”各指的是什么？,作者这样表达有什么好处？,.,25,最后把“？”拉直成为“！”，找到了真理。,这里的“？”是发现问题，是不断的追问，,“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。,这个句子把一个抽象的道理，用直观现象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。,“？”,“！”,首页,句子探究,.,26,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,文中的“差不多”一词能不能去掉？为什么？,.,27,不能去掉，因为并不是所有的定理、定律、学说的发现者、创造者都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题的。加上“差不多”体现了作者用词的准确性。,.,28,洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。,使用“打破沙锅问到底”有什么妙处？,.,29,善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成。,“打破沙锅问到底”,“打破沙锅问到底”是一句俗语，形象表达了锲而不舍、不断探索的精神。,发明,发现,创造,成就,首页,句子探究,.,30,洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所（），有所（），有所（），有所（）。,先填词，然后说说从所填词语的排列顺序中你发现了什么？,发现,创造,发明,成就,按收获由小到大排列,这四个词按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴涵着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。,.,31,只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。,发现真理,这句话用“只要就”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。,首页,句子探究,再读，思考：这句话与开头有什么联系？,前后照应，你答对了吗？,.,32,在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。请举出这样的一些事例。,.,33,鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。,.,34,牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。,万有引力定律,.,35,雷达,蝙蝠,.,36,科学史上的这些事例说明了什么？,科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。希望同学们也做一个有准备的人，一个善于独立思考的人，一个具有锲而不舍精神的人。,.,37,说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。“见微知著”是什么意思？这句话和课文开头有什么联系？,.,38,见微知著：看到事物的苗头，就能知道它的发展趋势或问题的实质。微：小，指事物微小的迹象。著：明显，指事物的发展。,.,39,返回,在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。联系课文所举的三个事例，我们知道“见微知著”中的“微”分别指（）、（）、（）。,洗澡水的漩涡,紫罗兰的变色,睡觉时眼睛的转动,.,40,返回,在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。而“著”则分别指（）、（）、（）。,水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关,发明了酸碱试纸石蕊试纸,凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律,.,41,联系课文所举的三个事例，我们知道“见微知著”中的“微”“著”分别指什么？,.,42,“著”,.,43,如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。,只能给,这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘。“只能给”说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生与一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。,首页,句子探究,.,44,开头提出这样的观点，再用三个具体事例来说明这个观点是正确的，最后再来阐述开头的观点。科学发现的“偶然的机遇”能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人，而不会给任何一个懒汉，希望同学们也都做“有准备的人”。,.,45,我们已经懂得了“真理诞生于一百个问好之后”的含义：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。同学们请牢牢记住，科学发现的“偶然机遇”只能给有准备的人，而不会给任何一个懒汉。你们是祖国的未来，世界是属于你们的。行动起来吧，做一个“有准备的人”，我们的生活中有无数个未知的真理，正等待你们去发现！,结语,.,46,课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根寻源，就能在现实生活中发现真理。,我能说出课文的中心思想，你能吗？,.,47,返回,学习了这篇课文，你有什么收获？,仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”。,随堂练习,.,48,追根溯源球真理锲而不舍的真知,真理诞生于一百个问号之后,洗澡水的旋涡石蕊纸的发现睡觉时眼珠的发现,提出观点真理诞生于一百个问号之后（1）,证明观点26,总结观点见微知著不断探索78,抓住问题反复试验反复研究,.,49,.,50,静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。培育新一代辛勤的园丁，今天深夜啊灯光仍在亮。呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上。,啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。新长征路上老师立功，一群群接班人茁壮成长。肩负祖国希望奔向四方，您总是含泪深情凝望。啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。,.,51,.,52,.,53,在你的学习和生活中，你一定接触过许多的老师，你认为你心目中最好的老师应该是怎样的？,热爱学生学识渊博幽默风趣.,.,54,我最好的老师,新密市曲梁镇蒋坡小学陈彩芹,.,55,.,56,我会读：,侃侃而谈真伪,颅骨糊弄,kn,l,wi,h,.,57,我还会读,编造破绽强调教训驳倒论证权威糊弄出人意料目瞪口呆饶有趣味侃侃而谈,.,58,出人意料：侃侃而谈：目瞪口呆：破绽：饶有趣味：,超出人们的意料。,理直气壮、从容不迫地说话。,形容因吃惊或害怕而发愣的样子。,比喻说话做事时露出的漏洞。,饶：丰富，多；指很有趣味。,我知道他们的意思！,.,59,1、课文主要讲了一件什么事？,课文讲述了“我”时老师的故事。他是一个的人，独特，他用方法，让我还有我的同学明白了一个重要的道理：,六年级,科学课,怀特森先生,很有个性,教学方法,出乎意料,不迷信书本、也不要不迷信权威.,.,60,你们太棒了！继续加油！,.,61,怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不迷信书本、也不要不迷信权威。,作者为什么觉得怀特森老师是最好的老师？找出文中能够直接解答这一问题的语句。,.,62,找到概括怀特森老师性格特点的句子。,快速浏览课文，思考：,他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。,.,63,（1）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一道题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分；（2）老师讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记也是错误的信息；（3）课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的颅骨；（4）不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。（5）科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。,课文举什么事例说明怀特森老师的这种性格特点？,小组合作交流，思考,.,64,不用说，我们全都气炸了。这算什么测验？怀特森算哪门子老师？,大家找找原因，为什么气炸？,（1）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一道题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分；,（2）老师讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记也是错误的信息；,（3）课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的颅骨；,.,65,（1）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一道题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分；,（2）老师讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记也是错误的信息；,（3）课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的颅骨；,怀特先生是想从这件事中教导我们什么？,大胆质疑,独立思考,独立判断真伪,不迷信书本、不迷信权威；,.,66,怀特森老师有个性，教学方法独特，常常有出人意料的举动，除了给我们带来惊讶，带来不可思议之外，对学生会有什么好处呢？快速默读课文，在书中找出相应的语句。,（1）使我们对学习