2009《机械维修与制冷》教学计划

2009级机械维修与制冷专业教学计划佛山市三水区工业中专 技工学校适用对象：2009级机械维修与制冷专业招生对象：初中毕业生标准学制：3年鉴定工种及其等级：1钳工等级证，中级工2制冷维修工初级证，初级3全省计算机统考，中级一、培养目标1机械维修方向的学生能够掌握钳工的基本理论和基本操作技能，能从事各类机械设备的拆卸、修复与修理、安装和调试等工作。2制冷方向的学生能够掌握电冰箱、空调器等小型制冷设备的使用与维修的基本理论和技能，能够从事电冰箱、空调器、冷库等小型制冷设备的安装、检测、调试、操作与维修工作。二、专业基本要求1具有良好的职业道德，有一定的组织、管理能力，有扎实的钳工、制冷理论知识，有现场解决钳工、制冷方面复杂问题的分析、计算能力。2掌握投影制图的基本知识，具有良好的绘图、识图能力。3具有机械传动、常用构件、零件、液压传动的简单的分析、计算、设计能力。4具有识读简单的机床电气控制图和维修机床电路的能力。5掌握数控加工的基本原理，具有简单零件加工程序的编制能力。6具有零件的工艺分析，编制简单零件的工艺流程的能力。7具备焊接的基本理论和操作能力。8具备钳工的基本理论和基本操作能力。9具备各类机械设备的拆卸、修复与修理工艺、安装和调整试车等知识和能力。10具备电冰箱、空调器等小型制冷设备维修的能力。11具有以班组管理为主的企业管理工作的能力。三、教学分析职业能力分类教学分析模块对应课程学习领域教学目标关键能力社会基本素质与能力1 良好的政治素质及心理素质2 从业的基本道德及素质3 良好的体能与体质4 具有团体合作精神及承受能力政治、体育、军训交流与沟通1 基本中文阅读、写作能力2 语言交流能力语文数字应用演算技能与专业相关的数学运算与应用能力数学外语能力借助于英文字典能看懂简单的英文说明英语审美意识具有一定音乐鉴赏的能力音乐信息处理1 计算机基本操作和能力2 计算机信息处理和能力计算机应用基础专业能力专业基本技能具有机械维修技能、小型制冷设备维修技能、电气安装与维修技能电工实习、制冷实习、机械实习相关电工知识具有电路分析、维修能力电工学机械知识掌握机械方面的原理、识图能力机械制图、机械基础金属材料与热处理制冷方面的知识具有小型制冷设备安装、维修能力制冷原理、空调器维修、电冰箱使用与维修、机械加工、工艺方面知识具有编制工艺流程的能力机械制造工艺基础、钳工工艺、机械设计方面知识具有液压系统、数控程序设计，系统维护方面的能力。液压传动、数控机床管理知识具有班组企业管理的能力企业管理四、教学环节周数分配表学期理论周实习周考试周军训及入学教育机动总计纯理论周实习期间制冷实习机械实习电工实习毕业实习一1351120二964120三910120四964120五910120六2020五、课程设置与课时安排序号课 程一学年二学年三学年合计一学期二学期三学期四学期五学期六学期20周20周20周20周20周20周理论实习总 课 时理论实习理论实习理论实习理论实习理论实习生 产 实 习1551010101010101010一公共课1政治222280802体育221170703语文4480804数学441001005英语4280806音乐1120207计算机应用基础44120120二专业基础课8机械制图6441701709金属材料与热处理24606010机械基础6410010011电工学6612012012制 冷 原 理46060三专业课13液压传动6606014机械制造工艺基础6612012015空调器维修6606016电冰箱使用与维修6909017数 控 机 床4404018企 业 管 理4404019钳工工艺6666四选修课20AUTOCAD20046*10606021电工实习、考证6*106060电工安全、基本操作6*2室内线路安装检修6*8五生产实习22制冷实习385基本技能训练5周175175空调冰箱维修6周21021023机械实习1010钳工基本技能训练4周140140模具(冲孔模)制造6周186186机加工钳工综合训练4周140140线切割技能训练4周2周194194钳工综合训练10周35035024电工实习控制线路安装4周140140（理论）周学时2626262626（理论）学期门数68876学期课时数520520520520520140017253125六、课程设置及要求（一）公共课1. 政治主要讲授市场经济概论、哲学、道德法律等内容。目的是使学生树立正确的人生观和科学的世界观，能运用马克思列宁主义的立场、观点分析问题和解决问题，具有良好的职业道德和逻辑思维能力。2. 体育在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。3. 语文在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。4. 数学在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、特殊角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。5. 英语在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。6.音乐掌握音乐的基础知识和基本技能，增强学生对音乐的兴趣、爱好，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。使学生了解我国各族优秀的民族民间音乐， 激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，扩大视野，使学生具有一定音乐鉴赏的能力。7. 计算机应用 在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力、信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。（二）专业基础课8机械制图培养学生具有一定的空间想象能力和基本的绘图技能，掌握制图的基本知识以及投影作图、机件的表达、机械图样的组成等知识；能想象零件的结构形状；了解图样中有关技术要求，如表面粗糙度、极限与配合、形状和位置公差的符号、代号及其含义。了解零件测绘的一般方法。能看懂中等复杂程度的机械图样，包括了解零件图、装配图的画法规定和特殊表达方法；分析装配图中各零件的形状轮廓以及零件之间的相对位置、配合性质和连接形式等。能绘制简单的装配图。能独立操作计算机绘图软件，绘制简单的图样。9金属材料与热处理掌握金属性能、金属学的基本知识、钢的热处理、金属材料与非金属材料的牌号性能及和用途。金属材料的组织结构与性能之间的关系。了解热处理的一般原理及其工艺。了解热处理工艺在实际生产中的应用。为学习专业理论、掌握专业技能打好基础。10机械基础掌握机械原理的初步知识和机械传动、常用构件、零件、液压传动的工作原理；熟悉常用零件的性能、分类、应用和相关的国家标准，能对一般机械传动系统进行简单的分析和计算；了解常用液压元件的类型、用途，熟悉液压基本回路，能对机床典型液压系统进行初步分析。11电工学了解静电学、直流电、交流电及电磁感应的基本知识；掌握常用电气元件的性能、用途，以及常用机床电气设备的工作原理；能识读简单的机床电器控制图；掌握电气设备使用、维护的基本技能和安全用电的基本知识。12制冷原理让学生学习一定的热力学基础、传热学基础知识，并能运用这些知识解释一些制冷现象，通过学习制冷原理知识，掌握常用制冷设备的制冷工作原理过程，并能分析一些简单的制冷故障。（三）专业课13液压传动了解液压传动基础理论知识、液压元件的结构原理与性能，常用液压回路、典型液压回路分析，伺服控制系统及液压传动系统的设计与计算。14机械制造工艺基础以机械制造工艺过程为主线，了解从毛坯生产到机械产品装配过程中的工艺方法、主要设备，以及工件安装、测量、调整等方面的基本知识。能结合专门工艺学，进行零件的工艺分析，编制简单零件的工艺规程。15空调器维修 使学生掌握空调器维修的基本理论和技能，包括空调器的热力学基础，空调器的原理、结构、安装与维修，变频空调器的原理与结构，典型空调的结构、使用和维修特点等理论和操作技能。16电冰箱使用与维修使学生掌握电冰箱使用与维修的基本理论和技能，包括制冷基础知识，电冰箱的工作原理与结构，制冷系统维修的基本操作技能，电冰箱电路的检查及维修，电冰箱故障检修技能等。17数控机床了解数控加工技术的原理及应用，掌握数控机床基本知识、数控车、铣机床及加工中心简介和编程的基础知识、自动编程简介和数控机床的操作与维护。具有一定的数控加工的基础理论知识，能阅读和编制简单零件的数控加工程序，了解数控机床的操作与维护。18工业企业管理了解以班组管理为主的生产管理知识和以产品质量为主的全面质量管理知识。19.机修钳工工艺与技能训练（一体化教学）掌握钳工常用设备的结构并掌握设备的操作技能。掌握中级钳工常用量具、精密量具和量仪的结构、原理，掌握用其进行测量的技能。理解金属切削过程中的物理现象，掌握钳工常用刀具材料、刀具几何形状、切削角度对切削性能的影响及正确刃磨刀具。掌握钳工基本技能知识和基本操作技能。掌握中等复杂工件（工具）制作的技能。掌握部件、机构及整台设备的装配工艺知识与装配操作技能。了解内燃机的主要结构，掌握内燃机的工作原理。能熟练进行钳工的有关计算，会查阅有关技术手册和标准。达到中级工的要求。七、本教学计划编制及执行说明1.本教学计划由机械专业指导委员会及机械基础教研组、机械专业教研组、机械实习教研组合作，通过市场调研，参照面向21世纪教育振兴行动计划中等职业学校重点建设专业教学指导方案，结合学校场室设备编制。2.本计划执行中不得随意更改。确需要更改时，须有变更原因说明和变更审批手续。八、审核与审批审核机械实习教研组： 年 月 日机械基础教研组：年 月 日机械专业教研组：年 月 日审批教 务 科：年 月 日教 学 副 校 长：年 月 日本课题研究的目的就是通过一系列教学活动，激发学生的学习兴趣，为学生创造和谐的“说”的氛围，为学生积淀“说”的素材，为学生创造“说”的情景和空间局党建工作总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神force (youth teams) and County party leaders, aimed at weakening the anti-Japanese forces. Zhuang Shaozhen was removed from Office and to the underground revolution activities carried out in the country, political parties were dissolved. Zhejiang comrades and thus losing a foothold in Wujiang basis points. To make them stay, jindapeng served as captain of the young workers through activities, make the political player-wise into the youth team. Save a group of the backbone of the resistance, and gave the Communists . Commander Zhu Xi, led by Deputy Commander Wang Hesong, stationed along the junction of Jiangsu xincheng, Wuzhen. Zhu Xi troops KMT-CCP cooperation and anti-Japanese policy of solidarity, he moved to Jiangsu and Zhejiang provinces. Zhu Department times and day Army hand-to-hand combat made victory, grow has momentum, standing strict Tomb, and new Cheng of appeasement army giant Haru Brigade anyway, received adapted; living Taihu Lake of bin of two a even Hunan army with of allegiance; Jiangsu and Zhejiang junction area of Wang Chunlin Department about 500 people also has done a Yu Zhu Xi men; River, and Zhejiang, and Shanghai area many tour miscellaneous forces also a