曹刿论战复习优质课PPT课件

.,1,人物类文言文复习,曹刿论战,.,2,学习目标,1、积累文学常识、文言词语。2、理解文章的内容与写法。3、会背诵、默写、翻译全文。,.,3,文言文常见考点：文学常识、名句默写、重点实词、语句翻译和内容理解。文学常识、名句默写、重点实词这些都是识记内容，需要反复背诵。语句翻译需要做到直译，也就是我们常说的字字落实，重点字词必须翻译出来。,复习指导,.,4,曹刿论战选自，旧时传为春秋时所作的体史书，是一部名著和名著。本文所写的战争是齐鲁之间的一次战争，因战场在长勺，又称“”，是历史上以弱胜强的著名战例。你还知道哪些战役是以少胜多的？,文学常识,秦晋淝水之战袁曹官渡之战、吴魏赤壁之战蜀吴夷陵之战,左转,左丘明,编年,文学,史学,长勺之战,.,5,词类活用1、神弗福也2、公将鼓之通假字小惠未徧古今异义1、齐师伐我2、牺牲玉帛3、小大之狱4、弗敢加也5、肉食者鄙6、必以情,文言词语,古：军队,古义：案件,古义：猪牛羊等祭祀用品,今义：放弃或损害一方利益,今义：监狱,今义：老师,古义：虚报,今：增加,古：目光短浅,今义：鄙视,古：以实情判断,今：情感,通“遍”，遍及,名作动，赐福,名作动，击鼓进军,.,6,1、间：又何间焉（）中间力拉崩到之声（）时时而间进（）又间令吴广之次所旁丛祠中（）2、信：必以信（）小信未孚（）3、其：其乡人曰（）吾视其辙乱（）公问其故（）,文言词语,一词多义,参与,私自,夹杂,偶然,实情,信用,代，他的,代齐军,代他，曹刿,.,7,文言词语虚词积累,“以”常用的义项：介：凭借、按照介：把、拿、用介：因为，由于动：认为连词，表目的、表结果、表修饰通“已”，已经,可以一战何以战必以分人必以信必以情曹刿论战自以为不如皆以美于徐公邹忌讽齐王纳谏不以物喜岳阳楼记是以先帝简拔以遗陛下出师表扶苏以数谏故陈涉世家策之不以其道马说域民不以封疆之界得道多助以残年余力愚公移山,.,8,理解性默写,1、战前鲁庄公在曹刿的启发下，采取的取信于民的措施是：2、曹刿在齐军三鼓后才令鲁军发动进攻的原因是：3、曹刿在齐军退后不立即追击的原因是：4、曹刿请见的原因是：5、曹刿下视其辙，登视而望之的原因：6、进攻的时机：追击的时机：,小大之狱，虽不能察，必以情。,夫大国，难测也，惧有伏焉。,一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈,彼竭我盈,辙乱旗靡。,夫大国，难测也，惧有伏焉。,肉食者鄙，未能远谋。,.,9,1、肉食者鄙，未能远谋。2、衣食所安，弗敢专也，必以分人。3、小惠未徧，民弗从也。4、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。5、小信未孚，神弗福也。6、小大之狱，虽不能察，必以情。7、忠之属也，可以一战，战则请从。8、一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。,重点句子翻译准确翻译红色字,.,10,复习完本课后，曹刿和鲁庄公给你留下的印象最深刻的一点是什么？请结合文章内容略作分析。（1）有爱国心与责任感。祖国被侵伐时，立即“请见”，去参与“肉食者谋之”的事，并主动要求参战。（2）对作战的条件有深刻见解。把国君“忠”其事、取信于民作为取胜的先决条件，有“远谋”，其见解显然高于“肉食者”。（3）有很高的说服他人的说话技巧。与地位相当的乡人说话，直接解答疑虑，简洁明快。与国君商讨问题，循循善诱，启发、分析，促其领悟。,探究写法结合语段把握人物形象,.,11,古人记叙这场战争，用“齐鲁长勺之战”为题，而后人却改用“曹刿论战”为题，为什么要作这样的改动？课文主要内容不是记述长勺之战的过程，主要写曹刿关于战争的论述，对战争场面写得很少。文中紧扣“论战”来写，切中要点，表现了曹刿的“远谋”，突出了文章的中心。,探究写法如何刻画人物,.,12,探究写法总结,1.紧扣中心剪裁，详略得当。,2.以简短的对话，运用对比,的手法表现人物形象。,.,13,1、下列句子中加点词意思相同的一项是（）A.又何间焉挑拨离间B.遂逐齐师三人行，必有我师焉C.望其旗靡所向披靡D.忠之属也属予作文以记之2、用现代汉语翻译。（4分）（1）小惠未遍，民弗从也。（2）彼竭我盈，故克之。3、用原文的语句回答。（2分）曹刿论战中曹刿阻止鲁庄公乘胜追击的原因是限四个字）4、在曹刿论战中曹刿的远谋体现在哪里?用自己的话从政治和军事两方面简要说说。（2分）答：政治方面：_军事方面：_,中考链接：,c,惧有伏焉,有远见卓识（认为取信于民是作战取胜的先决条件）,卓越的指挥才能（善于把握进攻和追击时机）,.,14,课外拓展,荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进，至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慴，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图。”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手拔秦王之袖，而右手持匕首揕抗之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时怨急，剑坚，故不可立