部编新人教版小学一年级语文上册《青蛙写诗》完整

.,1,7青蛙写诗,.,2,xishdinyogugi写诗点要过给,dngchunmnychng当串们以成,.,3,写,诗,们,当,点,串,给,要,过,成,以,.,4,下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦！青蛙说：“我要写诗啦！”,兴奋、高兴,.,5,核心问题：青蛙写诗的时候谁来帮忙了？,.,6,=,=,=,.,7,小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”,.,8,仿写：我也能写出表示声音的词语：淅沥沥沙啦啦（）（）,嘎嘎嘎,哗啦啦,.,9,池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”,.,10,3.“池塘里的水泡泡说：我能当个小句号。”水泡泡为什么能当个小句号？,因为水泡泡是圆形的，小句号也是圆形的。水泡泡和小句号形状相似。,.,11,一串水珠,荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”,.,12,5.“荷叶上的一串水珠说：我们可以当省略号。”一串水珠为什么可以当省略号？,“一串”指出了水珠的数量多。省略号就是六个小圆点，因为一串水珠就像是省略号。,.,13,.,14,小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”,池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”,荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”,分角色朗读,.,15,青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱”,.,16,结构：独体,组词：上下下面,造句：山的下面有一条公路。,音序：X部首：一,书写指导：横要写长一点。,下,xi,.,17,书写指导：撇、捺舒展，竖要写的长一点。,结构：独体,组词：一个个人,造句：我有一个又大又红的苹果。,音序：G部首：人,个,g,.,18,书写指导：第四笔竖不要写得太长。,结构：独体,组词：下雨雨水,造句：今天下雨了。,音序：Y部首：雨,雨,y,.,19,书写指导：横折钩注意顿笔。,结构：左右,组词：我们你们,造句：我们都是好孩子。,音序：M部首：亻,们,men,.,20,第一节：下雨了，青蛙要写诗。第二节：小蝌蚪要当小逗号。第三节：水泡泡能当句号。第四节：一串水珠可以当省略号。第五节：青蛙的诗写成了。,.,21,找偏旁,写它点,秃宝盖宝盖头四点底,.,22,阅读方法解密：认识逗号、句号、省略号,逗号（，）：句子中间较小的停顿用逗号。句号（。）：一个句子完了用句号。省略号（）：引文中有省略的部分等用省略号。,.,23,标点符号歌小逗号,像蝌(k)蚪,一扭一扭文中游。小句号,一个圈,一句说完后面点。小顿号，像水滴,词语并列中间立。小问号,像耳朵,一只耳朵问题多。一竖一点感叹号,表达感情用叹号。逗号上面戴小帽,语句并列用分号。一上一下两圆点,提示下文用冒号。,.,24,单引号,双引号,引用词句里面包。左一道,右一道,文中注释（sh）用括号。破折号,一条线,话题转换站中间。省略号,六个点,千言万语写里边儿。着重号,一个点,重点强调点下面。连接号,小短线,连接左右把手牵。间隔号,小黑点,左右间隔（g）站中间。书名号，分单双，书籍（j）名称里面装。专名号,一直线，人名地名上边儿找。,.,25,标点符号争功这天老山羊爷爷为标点符号召开庆功大会，带尾巴的逗号、又胖(png)又圆的句号、弯着腰像倒立的秤(chng)钩的问号和思想复杂的省略号等陆续到场了。主持人老山羊爷爷站起来扫视了一下会场，说：“一年过去了，你们说说自己都有什么贡献，我好论功行赏。”只见逗号拖(tu)着尾巴晃着大脑袋，得意扬扬地说：“今年的奥运作文，我的小主人得了特等奖。我在文中出现的次数最多，我的功劳最大。”听了逗号的,.,26,发言，句号腾地从椅子上站起来：“哼！你只不过表示句子之间的停顿，我才表示主人把一句话说完了，这头等功非我莫属。”问号直了直腰板说：“疑问、设问、反问，没有我，主人能把他的思想那么清晰(x)地表达出来吗？你俩别争了，论功劳我应排第一。”啪啪啪感叹号使劲地敲(qio)了敲桌子：“大家想想看，小主人在文章中几次高呼中国队加油，哪一次表达强烈的感情不是我出场，你们行吗？”省略号摆了摆手，“肃(s)静，肃静我不但省略主人未说出的隐含的话语或意思，还表,.,27,示断断续续、等等。我的用处最多了！”听了几个标点符号的陈述，老山羊爷爷和蔼地对大家说：“别吵了！其实你们标点符号是一个整体，都有自己的功能和用途，只有团结协作，在适当的位置上发挥自己的作用，才能帮助小主人把文章写好。你们要多看别人的长处和优点，少夸耀个人的功劳，你们的家族才能团结和睦啊！”听了老山羊爷爷的话，标点符号们停止了争吵，一个个低下