2019-2020学年六年级语文上学期文第三次月考试试题B卷

2019-2020学年六年级语文上学期文第三次月考试试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 基础知识。 (共14题；共100分)1. （8分） 看拼音写词语。wn xn chwn ruz shngshu co_2. （4分） 比一比，组词语。 汤_ 争_轮_ 邦_烫_ 睁_抡_绑_扬_ 挣_ 伦_ 帮_3. （8.0分） 找出下列词语对应的意思，填一填。 五光十色 流连忘返 烟消云散 名不虚传留恋得忘记了回去。_色彩鲜艳，花样繁多。_形容事物消失净尽。_确实很好，不是空有虚名。_4. （2分） (2018淮安模拟) 下列划线字读音完全正确的一组是（ ） A . 依恋（nin） 浅薄（b）矗（ch）立锲（q）而不舍B . 惬（qi）意 冶（y）炼挑衅（xn）鲜（xin）为人知C . 回眸（m） 拎（ln）水禁（jng）令日臻（zhn）完善D . 教诲（hu） 轻盈（yn） 蘸（zhn）墨 猝（c）不及防5. （2分） 下列词语互为近义词的是（ ） A . 滑稽-有趣B . 安详-慌张C . 特别-普通6. （2分） 伯牙鼓琴中伯牙演奏的琴曲是（ ）。 A . 高山流水B . 阳关三叠C . 十面埋伏D . 霸王卸甲7. （2分） (2019六上商丘月考) 下面是一位同学围绕“忙碌的早晨“这个题目选的材料其中不适宜用来表达中心意思的一项是（ ） A . 大街上，人们行色匆匆，赶着去上班B . 我加速地刷牙、洗脸、吃饭，准备上学C . 公园里，爷爷奶奶们打着太极拳D . 超市里，理货员马不停蹄地往货架上补货8. （4分） 写出下列句子的修辞方法燕子去了，有再来的时候；柳树枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。_但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？_过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾被初阳蒸融了。_太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了天黑时我躺在床上，他便伶俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。_9. （5分） 读句子，根据意思写诗句。 村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿丝带。无情的野火不能烧尽野草，春风吹来大地又是绿茵茵的一片。10. （7.0分） 读诗文寒食，我会填韩食这首诗是_诗人_所做。11. （4分） (2018云阳模拟) 根据要求写句子。 小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到月光草坪玩，可我因有其他事不能去了，请你帮我转告小明，我以后再和他约。”第二天，小丽见到了小明的妈妈，她对小明的妈妈说：“_。”12. （10分） (2019遵义) 阅读下面的短文，完成小题。 挪树院子里那株腊梅a_一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘b_的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴的几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了。老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗？”我有点担心。老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长的在地下漫延。老花匠用产子把四周的根须全断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。我的心一阵悸动：“它会死吗？”“死不了！”老花匠漫不经心地回答。“可不能把它的主根砍断！”“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝腊梅新生了！尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树挪也活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的枝干上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”（1） 把第段中a、b两处词语补充完整。 a_一息b风姿飘_（2） 文中第段有两个错别字，分别是_和_，改为_和_。 （3） 诗句“零落成泥碾作尘”出自_，作者是_。 （4） 请联系上下文写出下面句中划线词的意思。 像断裂的骨骼，白的骇人。_晚上，雷电大作，大雨下了个透。_（5） 最后一段中，画横线的句子蕴含着什么意思？ （6） 按要求概括。 从第段到第段，这一部分主要写的是什么？你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？13. （12分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 阿里的云阿里地区的藏族老乡有个传统，_是在路边还是在草地，你放下一件东西，_在上面压一块石头，这就表示这件东西_有了自己的主人，无论过多少天，是断不会有人动的。在离开狮泉河去普兰的路上 我们把一个纸口袋装上一个面包 一个笔_本 一支圆珠笔 放在一个显眼的地方并压上一块小石头 就这样 我们又匆匆地上路了 三天_后，我们返回来了。远远地，我就看见了我们三天前放在那儿的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋。阿里的云是洁白的，阿里人的心地就像这高原的云。（1） 给第2自然段选择正确的标点符号。（ ） A . ，、，。，。B . ，。，。C . ，、，。，。（2） 在文中横线上选择正确的字、词。 _A不管B不仅_A只要B还要_A以B已_A纪B记_A以B已（3） 对文章最后一句话的理解，下列表述正确的是（ ）。（多选） A . 赞美了阿里人像白云一般洁白的心灵。B . 以描写云的洁白来赞美阿里地区的自然风光美。C . 阿里地处高原，所以这里的云特别白。D . 运用了比喻的方法来描写阿里人的心灵美。（4） 这篇文章带给我们的启示是（ ） A . 阿里地区的云是洁白的，所以人们的心也就像云了。B . 阿里人如白云般洁白的心灵给人非常美好的印象和感觉。C . 阿里的人都特别遵守传统。14. （30分） 最近一定发生过许许多多的事情，这些事情或令你难忘，或令你后悔，或让你觉得有趣请你选择其中的一件，以“一件_的事”为题，写一篇作文，可以写发生在自己身上的事，也可以写看到的发生在别人身上的事。要求：先把题目补充完整，做到重点突出，内容具体，语句通