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文档简介

.,1,人教版七年级下册,武威第十九中学许新春,7.2三角形的内角,.,2,一、说教材二、说学情三、说教学策略四、说教学流程五、说教学反思,.,3,一、说教材,1、教材的地位和作用,.,4,2、目标分析,知识与技能1、理解“三角形的内角和等于180”.2、能够运用三角形内角和结论解决问题.,过程与方法通过小组学习等活动经历得出三角形的内角和等于180的过程，进一步提高学生应用所学知识解决问题的能力.,情感、态度与价值观1.积极参与交流活动，多和同伴交流看法。2.在动手操作的过程中体会“做中学”的乐趣，养成勤于动手，乐于探究，善于交流的意识和习惯,.,5,3、教学重难点,教学重点：三角形内角和定理的推导及应用教学难点：三角形内角和定理的推导、验证过程,.,6,4、教学准备,多媒体课件、三角形纸片,.,7,二、说学情,.,8,三、说教学策略,知识呈现生活化学习过程活动化学生学习自主化学习方式合作化,.,9,四、说教学流程,一、创设情境激发兴趣,二、自主探究获取新知,三、分层练习深化提高,四、课堂小结自我评价,.,10,我的三角形内角和比你大,我的三角形内角和比你大,.,11,1.三角形的三个内角和是多少?,2.你有什么办法可以验证呢?,度量法、撕拼法、折拼法、推理法,.,12,从刚才拼角的过程你能想出证明的办法吗?,.,13,在这里，为了证明的需要，在原来的图形上添画的线叫做辅助线。在平面几何里，辅助线通常画成虚线。,辅助线：过点A作直线l,使lBC.,.,14,例:如图，C岛在A岛的北偏东50方向，B岛在A岛的北偏东80方向，C岛在B岛的北偏西40方向。从C岛看A、B两岛的视角ACB是多少度？,做一做:,.,15,在ABC中，A=80，B=35,则C=_,快乐抢答,.,16,快乐抢答,.,17,3.在ABC中，A:B:C=1:2:3则A=B=C=.,快乐抢答,.,18,1.如图，从A处观测C处时仰角CAD=30.从B处观测C处时仰角CBD=45,从C处观测A,B两处是视角ACB是多少？.,2.如图，一种滑翔伞的形状是左右对称的四边形ABCD，其中A=150,B=D=40,求C的度数。,再攀高峰,.,19,C,.,20,思考：,（1）一个三角形中最多有个直角？为什么？（2）一个三角形中最多有个钝角？为什么？（3）一个三角形中最少有个锐角？为什么？（4）任意一个三角形中，最大的一个角的度数不能小于度.,.,21,这节课你有那些收获?,.,22,课外作业：,必做题：课本P76习题第3、4题选做题：课本P77拓广探索第9题,.,23,三角形的内角,三角形内角和定理：三角形内角的和等于180,板书设计,.,24,五
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