青少年科学DV【青少年科学DV活动设计方案】

青少年科学DV【青少年科学DV活动设计方案】 一、活动目的 1 培养青少年的科学素质，激发科学兴趣，启迪创新意识，促进科技教育活动的普及与发展。 2 培养学生的观察、动手、动脑能力。 3 培养学生运用科学方法，分析和解决问题能力。 4 培养学生掌握DV拍摄方法，推、拉、摇、移、升、降、甩、跟，以孩子的视角详实地洞察并记录科学事件发生的起因、经过、结果、分析。 5 DV拍摄完成后。进入后期的剪辑制作阶段，要求学生掌握电脑软件的使用、画面与衔接、音乐字幕及配音合成。这是学生综合知识的学习的过程。 6 培养学生的文学水平、语言表达能力，为DV作品撰写解说词。学习普通话配音。着意锻炼学生的视听审美能力，以求精益求精。 7 在选择拍摄题材上，关注社会、人文、环境、能源、资源、生态、健康、安全、教育、发现、探究、创新等，抓住社会上的热点、焦点进行拍摄。引导学生关心社会生活，引领学生心理素质健康地成长。 二、活动内容 辅导员指导学生用DV拍摄记录的科学活动的起因、经过、结果，并能运用电脑软件进行剪辑制作、录音合成。最终完成一部过程清楚、内容详实的科学DV影片。 三、活动重点 拍摄科学活动的过程。学习掌握拍摄方法。剪辑合成技术的灵活应用。 四、活动难点 科学DV选题，运用电脑软件对影片资料进行剪辑、配音、音乐合成、技术掌握。 五、活动过程 1 第一季：大家一起玩中学 (1)兴趣为主，让学生掌握基本的拍摄技巧 以年级为单位。成立科学DV兴趣小组，可根据各年级特点确定拍摄课题，制定拍摄任务。如二年级的拍摄任务：在学校的植物角选一种植物进行观察、要求定期拍摄出所选植物在一定时间段里的生长变化。指导学生选好植物，选定拍摄时间、地点、角度进行拍摄，然后大家一起观看拍摄的画面，比比谁的拍摄画面稳定，看谁的构思、取景、画面好，相互交流经验。结合语文、计算机、音乐、劳动、科学课等，把拍摄内容与课程紧密联系，让学生在玩中学，熟练拍摄技巧，使课堂学习增加乐趣。 (2)提高兴趣，选题拍摄，关注社会问题 以少先队、政教处的活动为依托，组织学生对发生的事件进行跟踪记录拍摄，要求拍出事件发生的起因经过结果。如拍摄升旗，每周一早上为什么要升国旗，升旗仪式中要注意的礼仪和教育目的等。提示学生了解我国近代史，如 _的来历。国歌的诞生等，把科学性、思想性、历史性相结合。片子完成后。要使拍摄和观看的学生同时受到教育。这种题材拍摄难度较大，需要学生在拍摄前就做好前期的调查、访问、观察、搜集资料，选择合适的拍摄角度，分工合作，在拍摄过程中有重点的取景、学习运用推、拉、摇、移分镜头组合画面。注意事项：制定出自己的拍摄计划。画面平稳，不要闪得太快。把人的面部表情拍清楚。避免逆光，少用侧光。要采用多角度拍摄，反复摸索，总结拍摄经验。如：画面定5秒后再移动镜头，掌握移动速度，用两手来稳定摄像机，以稳定拍摄画面等。熟练掌握拍摄技巧，使科学DV活动能够顺利进行。 2 第二季：精英携手学中玩 在第一季的活动中，呈现一批技术能力强、合作意识浓、成绩突出、家长支持的精英学生，这就要求辅导员对他们进行全面训练，提高强化技巧能力，使科学DV活动更进一步。具体实施以“确定选题、制订方案、实地拍摄、撰写讲稿、录音剪辑、文字处理、合成”分阶段开展活动。 如：我们组织拍摄塑料袋的发现之旅一片，就是根据南阳城区白色垃圾污染的社会问题，跟踪拍摄从塑料袋原料一生产一加工一使用一丢弃一污染的过程，给人们以警示。 第一步，指定拍摄计划，组织12名学生在辅导员的带领下走出校园，到塑料厂，一边搜集资料，一边完成采访拍摄。采用四台摄像机同时拍摄，详细记录了塑料薄膜生产过程，到郊区垃圾处理厂、农田、大棚采访工人和农户。观察塑料袋对土壤环境的污染的严重性，使学生关注社会环境问题，充满自豪与使命感。 第二步，将拍摄的资料剪辑合成，在具有视频采集功能的计算机上，将DY磁带里的内容下载到计算机硬盘中，运用Pre，miere、会声会影、Studio DY等影片剪辑软件对影片进行。这一过程需要细心和耐心。要求学生在辅导员和微机教师的指导下完成。学校开设软件的培训课，让熟练电脑操作的学生首先学习，再去教其他学生，以强带弱。让剪辑学习的过程成为一件“大玩具”，人人都会玩。 第三步，根据拍摄计划，要求学生们根据画面撰写自己的讲解词，由辅导员修改定稿，让普通话好的学生进行配音。然后合成。 根据影片风格，选定优美的背景音乐，制作有动感特效的片头、字幕，最终合成刻制成DV