语文人教版四年级上册《搭石》第二课时课件

21搭石,珙泉中心学校唐琴,读书要求：,一读文：读准字音，读通句子。二勾画：画出与“搭石”相关的句子。三思考：什么是“搭石”?“搭石”给你留下怎样的印象?,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,1、什么是“搭石”?,小练笔：,写写自己发现的平凡事物中的美。,山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤。,2、搭石给你留下了怎样的印象呢？,搭石，构成了家乡的一道风景。,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏（t)上几个来回。直到满意了才肯离去。,摆搭石认真细致，老人一心为别人着想,画面之一,这两句话是描写（）情景。你体会到老人什么优秀品质？,调整搭石,助人之美,情真意切摆搭石,每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xi)调有序(x)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上来，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chu）绰，给人画一般的美感。,Xng,比喻句,你们从哪儿体会到这幅画面的美呢？,画面之二,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xi)调有序(x)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,绰chu：1、姿态柔美2、宽裕3、外号（绰号）,形容人多、姿态柔美。,画面之二,协调有序走搭石,每当上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来,后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人画一般的美感,朗读：,经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。,谈谈你对这幅画面的感受吧？,画面之三,互相谦让过搭石,互相谦让,遇见老人,背负过溪,假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,1、哪个词语打动了你?,2、透过这个“伏”，一代又一代人的“理所当然”，你又体会到了什么？,尊老敬老的心灵美！,伏,然,理所当,思考：,人们还把哪些事看成是理所当然的事？,说说：,假如遇上小孩来走搭石，年轻人总要（），人们把这看成理所当然的事。,景美人也美,家乡的独特风景,情真意切摆搭石,协调有序走搭石,互相谦让过搭石,如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁能用课文中的句子来说一说。,为什么要搭石？,山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。,如果小溪里没有搭石：人们出工就必须()人们收工就必须()人们赶集就必须()人们访友就必须()一句话，人们来来往往都必须(),脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,很（麻烦、不方便、辛苦）,你觉得搭石还是普通的石头吗？,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。,一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。,生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。罗丹,美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。美在身边，美是汽车上给老人让座。美在身边，美是。美在身边，美是_。,小练笔,温馨寄语,美是什么？美是面对难题时，同学讲解的执着！美是什么？美是伤痛中父母轻轻的揉搓！美是什么？美是世界上一切真善的因果！宛如含苞的花蕊，绽放出红霞朵朵！让我们以美的心去对待美是什么？美是寒夜中点亮的萤萤之火！美是什么？美是饥饿中赠予的淡饭一盂！他人，以美的言去温暖他人，以美的行去付诸行动，我们将会发现世界如此美