[原创]2017年《南方新高考·高考总复习》物理-专题十三-第4讲-原子结构和原子核[配套课件].ppt

第4讲,原子结构和原子核,一、卢瑟福核式结构模型1汤姆生的“枣糕”模型(1)1897年，_发现电子，提出原子的“枣糕”模型，,揭开了人类研究原子结构的序幕,汤姆生,均匀,(2)“枣糕”模型：原子是一个球体，正电荷_分布在整个球内，电子像枣糕里的枣子那样镶嵌在原子里,2卢瑟福的核式结构模型,绝大多数,大,90,空隙,(1)粒子散射实验装置：如图13-4-1所示图13-4-1(2)粒子散射实验规律及卢瑟福对实验现象的分析,(3)原子核式结构模型在原子的中心有一个很小的核，叫_原子的全部_电荷和几乎全部的_都集中在原,子核里,原子核,正,质量,旋转,带负电的电子在核外空间里绕着核_(4)原子核大小：从粒子散射实验的数据估算出原子核的半径约为10151014m(原子的半径约为1010m),3质子和中子统称_，原子核的电荷数等于其质子数，原子核的_数等于其质子数与中子数之和具有相同_数的原子属于同一种元素；具有相同的质子数和不同的,中子数的原子互称_,核子,质量,质子,同位素,【基础检测】1(2013年福建卷)在卢瑟福粒子散射实验中，金箔中的原子核可以看做静止不动，下列各图画出的是其中两个粒子经,),答案：C,A,历金箔散射过程的径迹，其中正确的是(,B,C,D,二、玻尔原子模型与原子光谱1玻尔原子模型为解决原子核结构的稳定性和原子发光的不连续性问题，,玻尔提出了三条假设：,量子化,能量,稳定,(1)轨道假设：轨道是_的，其半径只能是某些分,立的值,能量,辐射,吸收,能级差,(2)定态假设：不同的轨道对应着不同的_状态，这些状态中原子是_的，不向外辐射能量(3)跃迁假设：原子在不同的状态具有不同的_，从一个定态向另一个定态跃迁时要_或_一定频率的光子，该光子的能量等于这两个状态的_,2能级：在玻尔模型中，原子的可能状态是_的，因此各状态对应的能量也是_的，这些能量值叫,能级,不连续,不连续,3基态与激发态：能量_状态叫做基态；其他能,量状态叫激发态,最低的,4光子的辐射与吸收：原子由激发态向基态跃迁时要_光子，由基态向激发态跃迁时要_光子光子的,频率与能级的关系为_,辐射,吸收,hEmEn,【基础检测】2(多选，2014年山东卷)氢原子能级如图13-4-2所示，当氢原子从n3跃迁到n2的能级时，辐射光的波长为656nm.,以下判断正确的是(,),图13-4-2,A氢原子从n2跃迁到n1的能级时，辐射光的波长,大于656nm,B用波长为325nm的光照射时，可使氢原子从n1跃,迁到n2的能级,C一群处于n3能级上的氢原子向低能级跃迁时最多产,生3种谱线,D用波长为633nm的光照射，不能使氢原子从n2跃,迁到n3的能级,解析：根据氢原子的能级图和能级跃迁规律，当氢原子从n2能级跃迁到n1的能级时，辐射光的波长一定小于656nm，因此A选项错误；根据发生跃迁只能吸收和辐射一定频率的光子，可知B选项错误，D选项正确；一群处于n3能级上的氢原子向低能级跃迁时可以产生3种频率的光子，所以C选项正确答案：CD,三、原子核,1天然放射现象的发现,贝克勒尔,(1)_发现天然放射现象，使人们认识到原子核也有复杂结构，揭开了人类研究原子核结构的序幕(2)通过对天然放射现象的研究，人们发现原子序数大于或等于_的所有天然存在的元素都具有放射性，原子序数小于_的天然存在的元素有些也具有放射性，它们放射出来的射,线常见的有三种：_.,83,83,射线、射线、射线,2天然衰变中核的变化规律在核的天然衰变中，核变化的最基本的规律是_,守恒和_守恒,质量数,电荷数,3半衰期(1)定义：放射性元素的原子核有_发生衰变所需,要的时间,半数,快慢,物理状态,化学状态,(2)意义：反映了核衰变过程的_程度，具有统计性(3)特征：只由核本身的因素所决定，而与原子所处的_或_无关,质子,中子,四、核力、核能、重核的裂变和轻核的聚变1核力：原子核的半径很小，其中的质子之间的库仑力很大，受到这么大的库仑斥力却能处于稳定状态，一定还有别的力把各核子紧紧地拉在一起，这种力叫做核力核力具有以下特点：(1)核力是很强的力(2)核力作用范围很小，只在2.01015m的短距离内起作,用,相邻,(3)每个核子只跟它_的核子发生核力作用,2核能,原子核,原子核,质量亏损,Emc2,(1)结合能：核子结合成_时放出一定的能量，_分解成核子时吸收一定的能量，这种能量叫结合能(2)质量亏损：核子结合生成原子核，所生成的原子核的质量比生成它的核子的总质量要小些，这种现象叫做_(3)爱因斯坦质能方程：物体的能量和质量之间存在着密切的联系，它们的关系是_，这就是爱因斯坦质能方程，其另一个表达形式是Emc2.,3获得核能的途径,中等,10,较大,【基础检测】,考点1氢原子的能级跃迁重点归纳,2光子的吸收与辐射,原子从一种定态(能量为E初)跃迁到另一种定态(能量为E末)，它辐射或吸收一定频率的光子，光子的能量由这两种定态的能级差决定，即hE初-E末若E初E末，则辐射光子；若E初E末，则吸收光子,3氢原子能级图：如图13-4-3所示,图13-4-3,典例剖析例1：(多选，2016年河北衡水中学检测)氢原子能级如图13-4-4，当氢原子从n3跃迁到n2的能级时，辐射光的波长,为656nm，以下判断正确的是(,),图13-4-4,A氢原子从n2跃迁到n1的能级时，辐射光的波长,大于656nm,B用波长为325nm的光照射，可使氢原子从n1跃迁到,n2的能级,C一群处于n3能级上的氢原子向低能级跃迁时最多产,生3种谱线,D用波长为633nm的光照射，不能使氢原子从n2跃迁,到n3的能级,答案：CD,【考点练透】1(2015年天津六校联考)氢原子能级的示意图如图13-4-5所示，大量氢原子从n4的能级向n2的能级跃迁时辐射出可见光a，从n3的能级向n2的能级跃迁时辐射出可见光b，,则(,),图13-4-5,A氢原子在n2的能级时可吸收能量为3.6eV的光子而,发生电离,B氢原子从n4的能级向n3的能级跃迁时辐射出光,子的能量可以小于0.66eVCb光比a光的波长短,D氢原子从n4的能级可辐射出5种频率的光子,答案：A,考点2核衰变及三种射线重点归纳,1核衰变,2三种射线的本质和特性,典例剖析例2：(2016年云南玉溪第一中学期中)下列说法正确的是,(,),答案：ACD,【考点练透】2(2016年广西桂林第十八中学月考)关于天然放射性，下,列说法正确的是(,),A所有元素都有可能发生衰变B放射性元素的半衰期与外界的温度无关C放射性元素与别的元素形成化合物时仍具有放射性D、和三种射线中，射线的穿透能力最强E一个原子核在一次衰变中可同时放出、和三种射线,解析：原子核可以自发地衰变，但不是所有元素都可以发生衰变，选项A错误；放射性元素的半衰期由原子核决定，与外界的温度无关，选项B正确；放射性元素的放射性与核外电子无关，故放射性元素与别的元素形成化合物时仍具有放射性，选项C正确；、和三种射线中，射线的穿透能力最强，电离能力最弱，选项D正确；一个原子核在一次衰变中不能同时放出、和三种射线，选项E错误,答案：BCD,考点3核反应方程与核能计算重点归纳,2核能的计算方法,(1)根据Emc2计算，计算时m的单位是“kg”，c的单,位是“m/s”，E的单位是“J”,(2)根据Em931.5MeV计算因1原子质量单位(u)相当于931.5MeV的能量，所以计算时m的单位是“u”，E的单位是“MeV”,