做一个最好的你教学设计

北师大版小学语文六年级上册做一个最好的你教学设计吝店中心小学吴改玲做一个最好的你教学设计教学内容：北师大版小学六年级第二单元第二篇课文设计思路：本课以亲切、中肯的语言娓娓道来,揭示了自信对我们成长的重要性,并告诉我们如何树立自信心,面对人生。 全文分为四大部分:第一部分,用事例开头,引出下文对自信的议论,这部分,讲了一正一反两个事例,表明了作者的观点,增强了文章的说服力;第二部分,向学生推荐了一道可以调查自己自信心的测试题,激发了学生的阅读兴趣;第三部分,讲述了四种提升自信心的可行办法,由主到次,符合学生的认识特点,易于接受;第四部分,用诗的语言,意味深长的点明了文章的中心。文章脉络清楚,语言特点亲切、自然,非常有说服力。情感目标：树立学生的自信心，培养从容面对生活的美好品质。知识目标：分析并理解建立自信的重要性和方法 。能力目标：正确理解“自信”，对自己有准确定位。教学重点：测试自己自信的程度，分析并理解建立自信的重要性和方法 。教学难点： 懂得自信是美好品质的体现，能正确对待自己。教学准备：课件教学过程：一激趣导入：导入：课件出示：古罗马西塞罗说过：“自信是一种感觉，有了这种感觉，人们才能怀着坚定的信念和希望，开始伟大而光荣的事业。”1、同学们，生活中你足够自信吗？今天，老师给大家带来了一份关于“自信”的测试题，就让我们一起做一次自我检测，看看你到底是不是一个自信的人。出示课件1（学生在教师指导下完成测试题）。2、同学们，想不想知道答案？好，让我们一起来看看你们的测试结果.（出示课件2）。3、过渡：有人说“自信是迈向成功的基石”。也就是说，自信很重要，拥有了自信，你就可以做最好的你，今天就让我们一起走进“做一个最好的你”这篇课文，去寻找树立自信的方法！（出示课件3）。二质疑解疑，初读自悟 1、教师质疑：自信在我们生活中真的很重要吗？（出示课件4） 2、组织学生自读课文1-3自然段，交流概括。 3、汇报解疑：（出示课件5） 比尔医生做面部整容手术：自信很重要罗森塔尔教授做实验：自信的神奇作用三、再读课文，合作探究 1、自信如此的重要，那么，我们要如何树立自信呢？快在文章中找一找树立自信的方法吧！（出示课件6）2、组织学生精读课文6-9自然段，合作交流，试着概括树立自信的方法。3、集中汇报（1）自己喜欢自己（2）做好每件小事（3）为自己喝彩（4）再坚持一下4、加深理解，记忆儿歌（出示课件7）记住这些方法老师编了儿歌：你拍一，我拍一，自己喜欢自己哩你拍二，我拍二，做好小事很重要。你拍三，我拍三，自己喝彩勇向前。你拍四，我拍四，坚持一下敢冲刺学习了这几条树立自信的方法，你有什么感受？5、大家还有哪些树立自信的方法呢？来和大家一起分享一下吧！四、升华主题，突破难点5结尾的部分文章用诗一样的语言作结尾，谁愿意读一下？注意诗的韵律。采用了什么修辞手法？谁愿仿写？可以这样写：如果不能成为鲜花，那就当一片绿叶。如果不能成为诗人，那就当一个爱好者。如果不能成为伟人，那就当一个平凡者。还可以这样写：如果不能成为大厦，那就当一个基石。如果不能成为大雁，那就当一个小鸟。如果不能展翅飞翔，那就默默行走。三、总结归纳，深化主题：送同学们一句老师一直以来激励自己的话：“自信是风，能带我们飞翔，自信是浪，能诠释我们的胸怀”。我们的生活等待我们去学习，我们的未来等待我们去创造，可这需要我们有一颗愉快而且充满自信的心，需要我们坚信自信的自己将格外引人注目！祝愿同学们，每个人都拥有各自的美丽人生，像那条小路、那条小鱼、那颗星星，永远做一个最好的你！1、同学们，文章的最后，作者用诗一般的语言来诠释了自己对自信的看法，让我们一起来读一读。2、哪些文字给你留下了深刻的印象？说说你的理解！3