七年级历史人教版上册魏晋南北朝时期.ppt

三国两晋南北朝时期,第四单元：政权分立与民族交融,三国鼎立,西晋（266年、司马炎、洛阳）,十六国（前秦）,东晋(317年，司马睿，建康),北魏（439年，统一黄河流域）,南朝,宋,梁,齐,陈,280年灭吴，统一,东魏,西魏,北齐,北周,北朝,220年,221年,229年,曹丕,刘备,孙权,洛阳,成都,建业(南京),政权名称,建国年代,创建者,都城,魏,蜀,吴,三国鼎立的形成,西晋,司马炎,266年,洛阳,东晋,司马睿,317年,建康,三国鼎立,西晋（266年、司马炎、洛阳）,十六国（前秦）,东晋(317年，司马睿，建康),北魏（439年，统一黄河流域）,南朝,宋,梁,齐,陈,280年灭吴，统一,东魏,西魏,北齐,北周,北朝,政权分立,政权分立,战争频繁,战争,官渡之战,赤壁之战,淝水之战,时间,交战双方,结果,特点,影响,政权分立,战争频繁,民族迁徙,北方少数民族内迁,民族迁徙,中原汉族南迁,江南经济发展,北方民族大交融,北方少数民族内迁,1、民族冲突与战争：,2、民族借鉴与学习：,匈奴灭西晋淝水之战等,前秦苻坚改革北魏孝文帝改革,1、北魏孝文帝改革：历史背景：386年，_建立北魏；439年北魏统一了_，结束了北方的分裂局面。2）_已成为趋势。改革目的：为学习_,加强_改革措施：迁都：494年将都城从_迁到_。汉化措施:_；_；_；_；改革作用：_。,鲜卑族,黄河流域,民族交融,汉族文化,统治,平城,洛阳,说汉语,穿汉服,改汉姓,通汉婚,增强北魏实力，促进民族交融,民族交融是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，趋向一致。民族融合既包括少数民族汉化的过程，又有汉族对少数民族优秀文化的吸收。它是中国古代历史上一种进步的历史现象。,北方地区民族的交往、交流和交融，为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础,中原汉族南迁,政权分立,战争频繁,民族迁徙,北方民族大交融,江南经济发展,科技文化的繁荣,南朝（宋齐）,1、第一次把圆周率的数值精确到小数点后7位，比外国早了近一千年。,2创制大明历3.制造指南车、水碓磨千里船,祖冲之,地理学,郦道元,北朝（北魏）,著水经注是一部综合性的地理专著。,农学,贾思勰,北朝（北魏东魏）,齐民要术，我国现存的第一部完整的农书，也是世界农学史上最早的巨著之一。,数学家、天文学家,王羲之,东晋,兰亭集序,女史箴图洛神赋图,山西大同：云冈石窟河南洛阳：龙门石窟,顾恺之,东晋,北朝,魏晋南北朝的艺术成就,书法,绘画,雕塑,三国两晋南北朝时期,政权分立（魏.蜀.吴.西晋.东晋.南北朝.）战争不止（官渡之战、赤壁之战等）,南方经济发展,数学.农学.地理学.书法.绘画.雕塑,经济,文化,政治,民族,民族交融（迁徙杂居、友好交往、战争冲突、政治改革）,“统一是中国历史的主流，东汉是统一的政权，魏晋南北朝时期我国总体上是处于分裂状态，所以说这是历史的倒退！”这种说法对吗？结合今天的学习谈一谈你的理由。,1、魏晋南北朝时期虽然处于分裂状态但黄河流域的几次统一、南方的