强读和弱读-(课堂)课件

StrongForms&WeakForms强读和弱读1

StrongForms&WeakForms强读和弱读1弱读一个英文单词如果由多个音节构成，那么其中至少有一个音节是重音；如果，音节足够多的话，那么可能还有次重音以及一个以上的重音。同样的道理，一个句子由多个单词构成，那么，其中总是有至少一个单词被强读，而相对来看，其它的单词会被弱读。2弱读一个英文单词如果由多个音节构成，那么其中至少有弱读的规则一般是：元音音节弱化成[ə]或[i]。

如下几个单词：at,of,the,to,as,than,and,or,his,a,an,but,been,for,her,we,be,shall,was,them,弱读的频率达到90％，其中a,an,the,than极少用强式。查字典会发现这些词都至少有两种读音，如for:重读时[fכ:],弱读时[fə]；as的强读形式是/æz/，弱读形式是/əz/。3弱读的规则一般是：元音音节弱化成[ə]或[i]。

如下大多助动词、系动词、介词、连词、冠词、代词，都有两种发音形式：强读式、弱读式。这些单词往往都是单音节单词。4大多助动词、系动词、介词、连词、冠词、代词，都有两种发音形式弱读的形式1.大多数有弱读形式的单词中，元音都变成了/ə/；

at/ət/;as/əz/;had/həd/；must/məst/2．有少数几个单词的弱读形式变成了／i/；

be/i/；been/bin/；me/mi/；the/ði/3.有时，一些常用词的弱读形式中省略了一个元音。

am/m/；has/z/；have/v/；is/z/4.有时，一些常用的弱读形式中省略了一个辅音。

and/ən/；have/əv/；would/əd/；her/ə:/5弱读的形式1.大多数有弱读形式的单词中，元音都变成了/ə要在连贯说话中应用弱读形式，不是懂得了道理就能学会的，也不是一朝一夕就能掌握的，需要通过大量的模仿和练习才能学好。6要在连贯说话中应用弱读形式，不是懂得了道理就能学会的，也不是朗读下列句子，注意弱读

1)

to/tə/

but/bət/

IwanttocomebutIcan't.

2)

and/ənd/He'srichandfamous.

3)

than/ðən//ðn/Betterthanthat.

He'solderthansheis.

4)

but/bət/

Shewantstosingbutshecan't.

5)

such/sət∫/Wehaveproblems,suchaspollution.7朗读下列句子，注意弱读1)to/tə/but6)some/səm/Therearesomecopieshere.7)any/əni/Therearen'tanymore.

8)he/hi/Doeshewantany?9)her/hə/I'vemethermother.10)him/im/TellhimI'dliketo.

11)them/ðəm//ðm/Ihaven'tseenthemyet.86)some/səm/812)you/jə/Whatdoyouthink?13)your/jə/Takeyourtime.14)us/əs/Letusthinkitover.15)that/ðət/ThisisthehousethatJackbuilt.16)at/ət/

Atleastone.17)for/fə/It'sforyou.912)you/jə/918)from/frəm/HecomesfromEngland.19)of/əv/I'dloveacupoftea.20)to/tə/Yououghttogo.21)an/ən/I'dlikeanapple.22)the/ðə//ði/That'stheone.23)am/m/I'mgoingnow.1018)from/frəm/1024)are/ə/Whereareyougoing?25)is/z//s/He'shere.Myhatishere.26)was/wəz/Washethere?27)were/wə/Wewereverypleased.28)have/həv/,/əv/,/v/They'veleft.Haveanybeenlost?1124)are/ə/1129)had/həd/,/d/Theyhadbetterhurry.30)has/əz/Whathashedone?Hehasjustarrived.31)do/du/,/də/Doyouthinkso?32)does/dəz/Whendoesheleave?33)can/kən/,/kn/Canyouhearme?34)could/kəd/Couldyoudoitnow?1229)had/həd/,/d/12

35)should/∫əd/HowshouldIknow?36)there/ðə/Thereisnothingleft.Therearenotenough.37)shall/ʃəl,ʃl/HowshallIdolikethat?38)when/wən/Herparentshadbeendeadwhenshewasachild.39)will/əl,l/Hewillgobackhometomorrow.40)would/wəd,əd,d/Hewouldbehappyifhehadpassedtheexam.13

35)should/∫əd/13

弱读问题对策1.反复聆听，熟悉弱读。

单词的弱读会导致考生实际听到的发音与自己熟悉的发音出现偏差，因此在平时复习时，考生应留意单词在句中的弱读，并对其进行反复聆听，直至完全熟悉该弱读现象2．熟记常见习语中的弱读。

平时记忆听力短文、对话中的常见习语时，应注意其中是否含有单词的弱读，并将其与这些习语一并牢记。

14弱读问题对策1.反复聆听，熟悉弱读。

单词的弱读会导致考生强读15强读151.Whenthequestionisansweredinshortform,theauxiliaryverbshouldadoptthestrongform,like: ---Willyoucometomorrow? ---Yes,I‘will.16

1.Whenthequestionisanswer2.Whentheprepisplacedattheendofasentence,itshouldadoptthestrongform.

----Whoishewaiting‘for?172.Whentheprepisplacedat3.Whentheprepisfollowedbyanunstressedpersonalpronoun,itshouldbethestrongform. ----I’vebeenwaiting‘foryou.183.Whentheprepisfollowedb弱读与强读的区别1）弱读形式和强读形式各自的元音不同。

2）弱读音节中常常省略了某一个音。19弱读与强读的区别1）弱读形式和强读形式各自的元音不同。19如果一个单词被强读，那么这个单词中的：长元音会被读的很清楚，并且显得更长一些；双元音会被读的很饱满，并且显得很有弹性；落在重音上的短元音都会显得更长一些；重音所在的音节可能带着不同的语调（升调、降调、降升调）……20如果一个单词被强读，那么这个单词中的：20如果一个单词被弱读，那么这个单词中的：长元音会变得短一些（几乎与短元音的长度相当）；重音音节会变得与非重音音阶一样轻；很多元音都会发生变化，向/ə/靠拢；轻辅音/s/、/t/、/k/、/f/之后的元音/ə/可能会直接被省略掉……21如果一个单词被弱读，那么这个单词中的：21PracticeHaveyouevertriedDiana’sCakes?Theyaresodelicious.Ihaveeatenmanydifferentkindsofcakes.ButIhavenevertastedanything,quitelikecakesmadebyDiane.Sheusesthebestandthefinestingredientsthatmoneycanbuy.Thebestflour,thebesteggsandthebestmilk.22PracticeHaveyouevertriedDi

23

23Haveyouevertried

Diane’sCakes?Theyaresodelicious.Ihaveeatenmany

differentkindsofcakes,but,Ihavenevertastedanything,quitelikecakesmadebyDiane.

sheusesthefinestandfreshest

ingredientsthatmoneycanbuy.Thebestflour,thebesteggs

and

thebestmilk.24HaveyouevertriedDiane’sC2525

Someexamplesofstrong/weakforms:

Weakform Samplesentence

1. a /eI/ /ə/ We'vegotadog.2. an /æn/ /ən/ Takeanapple.3. her /hə://hə/,/ə:/,/ə/What'shername?4. his /hIz/ /Iz/ Johnhadhishaircut.5. our /aʊə/ /ɑ:/ Wecandoitonourown.6. some/sʌm//səm/,/sm/ Getmesomewater.7. the /ði:/ /ðI/,/ðə/ Theysawtheyoungandtheold.8. your /jɔ:/ /jə/ Takeyourtime.9. he /hi:/ /hI/,/I/ Whatdidhedo?10. me /mi:/ /mI/ Letmehavealook.WordsSF26

Someexamplesofstrong/we11. she /ʃi:/ /ʃI/ Didshecome?12. them /ðem//ðəm/,/ðm/ Letthemgo.13. us /ʌs/ /əs/ Hetoldusastory.14. we /wi:/ /wI/ Hereweare.15. you /ju:/ /jʊ/ Didyouseemypen?16. him /hIm//Im/ Givehimapen.17. am /æm/ /əm/,/m/ I'mproudofit.18. are /ɑ:/ /ə/ Whatareyoudoing?19. be /bi:/ /bI/ Don'tbelate.20. can /kæn//kən/,/kn/ WhatcanIdo?

WordsSFWeakform Samplesentence2711. she /ʃi:/ /ʃI/ Didsh21. do /du:/ /də/,/d/ WhatdoyoudoonSundays?22. does /dʌz/ /dəz/ Whendoesthetrainleave?23. had /hæd/ /həd/,/əd/,/d/Howmanyhadhehad?24. has /hæz/ /həz/,/əz/,/z/,/s/Whathashappened?25. have /hæv/ /həv/,/əv/,/v/Thekidshavegone.26. is /Iz/ /z/,/s/ Heiscoming.27. must /mʌst/ /məst/,/məs/Wemustgonow.28. shall /ʃæl/ /ʃəl/,/əl/ Whatshallwedo?29. was /wɒz/ /wəz/,/wz/ Hewasout.30. were /wə:/ /wə/ Wewerealllate.

WordsSFWeakform Samplesentence2821. do /du:/ /də/,/d/ 29. was /wɒz/ /wəz/,/wz/ Hewasout.30. were /wə:/ /wə/ Wewerealllate.31. will /wIl/ /wəl/,/əl/ Thatwilldo.32 at /æt/ /ət/ Lookathim.33. for /fɔ:/ /fə/ Isitforme?34. from /frɒm//frəm/,/frm/ Theycomefromthestates.35. of /ɒv/ /əv/,/v/,/f/ It'sverykindofyou.36. to /tu:/ /tə/ Youdon'thavetoworry.37. and /ænd/ /ənd/,/ən/,/nd/,/n/Wehadfishandchips.38. as /æz/ /əz/ Justasyoulike.39. but /bʌt/ /bət/ It'sgoodbutexpensive.40. so /səʊ/ /sə/ It'snotsocoldhere.41. than /ðæn/ /ðən/ It'sbiggerthanthis.42. that /ðæt/ /ðət/ Hesaidthathewascoming.

WordsSFWeakform Samplesentence2929. was /wɒz/ /wəz/,/wz/ Hew+教材P81P82P8330

+教材P81P82P8330练习

What'sthemachinefor?

It'sfordetectingoil.

Whereareyoufrom?iI'mfromtheUK.

Whocanfinishthetask?

Ican

31练习

What'sthemachinefor?

ItJohnandIwillreturnsoon.

Johnnyisadriver,andMaryisadrivertoo.

WillMarygotolondon?

Yes,shewill.Shewillgotolondonnextweek.

32JohnandIwillreturnsoon.

Iwillgivehimapresent.Thepresentisforhim.

Sheisamemberofyourprogram.

Idoworkasengineer.Iloveitmore.

It'sapieceofcake.33Iwillgivehimapresent.TheStrongForms&WeakForms强读和弱读34

StrongForms&WeakForms强读和弱读1弱读一个英文单词如果由多个音节构成，那么其中至少有一个音节是重音；如果，音节足够多的话，那么可能还有次重音以及一个以上的重音。同样的道理，一个句子由多个单词构成，那么，其中总是有至少一个单词被强读，而相对来看，其它的单词会被弱读。35弱读一个英文单词如果由多个音节构成，那么其中至少有弱读的规则一般是：元音音节弱化成[ə]或[i]。

如下几个单词：at,of,the,to,as,than,and,or,his,a,an,but,been,for,her,we,be,shall,was,them,弱读的频率达到90％，其中a,an,the,than极少用强式。查字典会发现这些词都至少有两种读音，如for:重读时[fכ:],弱读时[fə]；as的强读形式是/æz/，弱读形式是/əz/。36弱读的规则一般是：元音音节弱化成[ə]或[i]。

如下大多助动词、系动词、介词、连词、冠词、代词，都有两种发音形式：强读式、弱读式。这些单词往往都是单音节单词。37大多助动词、系动词、介词、连词、冠词、代词，都有两种发音形式弱读的形式1.大多数有弱读形式的单词中，元音都变成了/ə/；

at/ət/;as/əz/;had/həd/；must/məst/2．有少数几个单词的弱读形式变成了／i/；

be/i/；been/bin/；me/mi/；the/ði/3.有时，一些常用词的弱读形式中省略了一个元音。

am/m/；has/z/；have/v/；is/z/4.有时，一些常用的弱读形式中省略了一个辅音。

and/ən/；have/əv/；would/əd/；her/ə:/38弱读的形式1.大多数有弱读形式的单词中，元音都变成了/ə要在连贯说话中应用弱读形式，不是懂得了道理就能学会的，也不是一朝一夕就能掌握的，需要通过大量的模仿和练习才能学好。39要在连贯说话中应用弱读形式，不是懂得了道理就能学会的，也不是朗读下列句子，注意弱读

1)

to/tə/

but/bət/

IwanttocomebutIcan't.

2)

and/ənd/He'srichandfamous.

3)

than/ðən//ðn/Betterthanthat.

He'solderthansheis.

4)

but/bət/

Shewantstosingbutshecan't.

5)

such/sət∫/Wehaveproblems,suchaspollution.40朗读下列句子，注意弱读1)to/tə/but6)some/səm/Therearesomecopieshere.7)any/əni/Therearen'tanymore.

8)he/hi/Doeshewantany?9)her/hə/I'vemethermother.10)him/im/TellhimI'dliketo.

11)them/ðəm//ðm/Ihaven'tseenthemyet.416)some/səm/812)you/jə/Whatdoyouthink?13)your/jə/Takeyourtime.14)us/əs/Letusthinkitover.15)that/ðət/ThisisthehousethatJackbuilt.16)at/ət/

Atleastone.17)for/fə/It'sforyou.4212)you/jə/918)from/frəm/HecomesfromEngland.19)of/əv/I'dloveacupoftea.20)to/tə/Yououghttogo.21)an/ən/I'dlikeanapple.22)the/ðə//ði/That'stheone.23)am/m/I'mgoingnow.4318)from/frəm/1024)are/ə/Whereareyougoing?25)is/z//s/He'shere.Myhatishere.26)was/wəz/Washethere?27)were/wə/Wewereverypleased.28)have/həv/,/əv/,/v/They'veleft.Haveanybeenlost?4424)are/ə/1129)had/həd/,/d/Theyhadbetterhurry.30)has/əz/Whathashedone?Hehasjustarrived.31)do/du/,/də/Doyouthinkso?32)does/dəz/Whendoesheleave?33)can/kən/,/kn/Canyouhearme?34)could/kəd/Couldyoudoitnow?4529)had/həd/,/d/12

35)should/∫əd/HowshouldIknow?36)there/ðə/Thereisnothingleft.Therearenotenough.37)shall/ʃəl,ʃl/HowshallIdolikethat?38)when/wən/Herparentshadbeendeadwhenshewasachild.39)will/əl,l/Hewillgobackhometomorrow.40)would/wəd,əd,d/Hewouldbehappyifhehadpassedtheexam.46

35)should/∫əd/13

弱读问题对策1.反复聆听，熟悉弱读。

单词的弱读会导致考生实际听到的发音与自己熟悉的发音出现偏差，因此在平时复习时，考生应留意单词在句中的弱读，并对其进行反复聆听，直至完全熟悉该弱读现象2．熟记常见习语中的弱读。

平时记忆听力短文、对话中的常见习语时，应注意其中是否含有单词的弱读，并将其与这些习语一并牢记。

47弱读问题对策1.反复聆听，熟悉弱读。

单词的弱读会导致考生强读48强读151.Whenthequestionisansweredinshortform,theauxiliaryverbshouldadoptthestrongform,like: ---Willyoucometomorrow? ---Yes,I‘will.49

1.Whenthequestionisanswer2.Whentheprepisplacedattheendofasentence,itshouldadoptthestrongform.

----Whoishewaiting‘for?502.Whentheprepisplacedat3.Whentheprepisfollowedbyanunstressedpersonalpronoun,itshouldbethestrongform. ----I’vebeenwaiting‘foryou.513.Whentheprepisfollowedb弱读与强读的区别1）弱读形式和强读形式各自的元音不同。

2）弱读音节中常常省略了某一个音。52弱读与强读的区别1）弱读形式和强读形式各自的元音不同。19如果一个单词被强读，那么这个单词中的：长元音会被读的很清楚，并且显得更长一些；双元音会被读的很饱满，并且显得很有弹性；落在重音上的短元音都会显得更长一些；重音所在的音节可能带着不同的语调（升调、降调、降升调）……53如果一个单词被强读，那么这个单词中的：20如果一个单词被弱读，那么这个单词中的：长元音会变得短一些（几乎与短元音的长度相当）；重音音节会变得与非重音音阶一样轻；很多元音都会发生变化，向/ə/靠拢；轻辅音/s/、/t/、/k/、/f/之后的元音/ə/可能会直接被省略掉……54如果一个单词被弱读，那么这个单词中的：21PracticeHaveyouevertriedDiana’sCakes?Theyaresodelicious.Ihaveeatenmanydifferentkindsofcakes.ButIhavenevertastedanything,quitelikecakesmadebyDiane.Sheusesthebestandthefinestingredientsthatmoneycanbuy.Thebestflour,thebesteggsandthebestmilk.55PracticeHaveyouevertriedDi

56

23Haveyouevertried

Diane’sCakes?Theyaresodelicious.Ihaveeatenmany

differentkindsofcakes,but,Ihavenevertastedanything,quitelikecakesmadebyDiane.

sheusesthefinestandfreshest

ingredientsthatmoneycanbuy.Thebestflour,thebesteggs

and

thebestmilk.57HaveyouevertriedDiane’sC5825

Someexamplesofstrong/weakforms:

Weakform Samplesentence

1. a /eI/ /ə/ We'vegotadog.2. an /æn/ /ən/ Takeanapple.3. her /hə://hə/,/ə:/,/ə/What'shername?4. his /hIz/ /Iz/ Johnhadhishaircut.5. our /aʊə/ /ɑ:/ Wecandoitonourown.6. some/sʌm//səm/,/sm/ Getmesomewater.7. the /ði:/ /ðI/,/ðə/ Theysawtheyoungandtheold.8. your /jɔ:/ /jə/ Takeyourtime.9. he /hi:/ /hI/,/I/ Whatdidhedo?10. me /mi:/ /mI/ Letmehavealook.WordsSF59

Someexamplesofstrong/we11. she /ʃi:/ /ʃI/ Didshecome?12. them /ðem//ðəm/,/ðm/ Letthemgo.13. us /ʌs/ /əs/ Hetoldusastory.14. we /wi:/ /wI/ Hereweare.15. you /ju:/ /jʊ/ Didyouseemypen?16. him /hIm//Im/ Givehimapen.17. am /æm/ /əm/,/m/ I'mproudofit.18. are /ɑ:/ /ə/ Whatareyoudoing?19. be /bi:/ /bI/ Don'tbelate.20. can /kæn//kən/,/kn/ WhatcanIdo?

WordsSFWeakform Samplesentence6011. she /ʃi:/ /ʃI/ Didsh21. do /du:/ /də/,/d/ WhatdoyoudoonSundays?22. does /dʌz/ /dəz/ Whendoesthetrainleave?23. had /hæd/ /həd/,/əd/,/d/Howmanyhadhehad?24. has /hæz/ /həz/,/əz/,/z/,/s/Whathashappened?25. have /hæv/ /həv/,/əv/,/v/Thekidshavegone.26. is /Iz/ /z/,/s/ Heiscoming.27. must /mʌst/ /mə