三上开学语文教师家长会.ppt

,三年级四班家长会,金凤送爽的九月，一个新的学期开始了，孩子们也踏上了一个新的台阶。本学期很荣幸，能够继续担任三年级四班的班主任及语文教学工作。几年的相处，已经和班级的家长成为了好朋友。也感谢各位家长一直以来对学校和班级工作的支持。本学期我将不忘初心，全力以赴，也请您一如既往，大力协助！我们的努力+您的关爱=孩子的成功,一、假期作业情况,暑假中，学校为孩子们布置了适当的作业和实践作业。通过检查，我发现孩子们完成作业的态度非常认真，很多同学的读书笔记写得图文并茂，书写也有了很大的进步。假期中还有不少同学走出去，进行了各种研学活动。根据各科作业的质量，学校进行了“读书笔记展评”，评选了“优秀读书笔记”。假期“读书挑战”活动开展得有声有色，有二十多位同学完成了第一期，养成了每日读书的习惯，希望这学期能够继续坚持。,姜彦如,陈奕帆,宿新悦,2.学生自身原因，小学三年级是一个不稳定的阶段，这时的孩子开始有了自己的主见，既没了低年级孩子的天真，也不如高年级孩子懂事。,1.学科知识难度增加，已不再是一二年级的形象思维，我们正在进行形象思维向抽象思维的转化，学习内容趋向复杂。,三年级的学生会出现学生生涯的第一次分化，分化原因如下：,存在的问题,和咱班的孩子相处一年多，感觉班级的同学很开朗活泼，热情大方，和老师很亲切。但是班级中男女生差异大，个性差异也很大。虽然已经进入三年级了，但令人头疼的仍然还是纪律问题。班级中有一部分同学仍然很好动，上课小动作多，说话随便。有的同学头脑很聪明，但是缺乏耐性和刻苦认真的劲，平时的学习成绩不够理想。还有几位同学由于学习习惯不佳，成绩一直比较落后，在上学期已经出现了不及格的现象。随着年级的增长，这个差距越来越大了。,1.玩心重，学习态度不够端正（马虎，得过且过，上课不注意听讲）；,3.开学以来作业不佳，许多同学出现应付，不能保质保量完成（双休日、节假日更甚）；,2.一部分同学纪律上很随便；,存在的问题,按照孩子成长规律，家长先自我改变,当孩子学习出现成绩下降时，要针对薄弱环节及时补课，防止孩子越拉越远，最终成为学困生。,花时间留心观察孩子的言行，安排好时间多与孩子沟通、交流,应对措施,多与老师沟通，及时掌握孩子在校的表现，与老师共同商量教育方法。,要帮助孩子掌握科学的学习方法。1.学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。2.怎么样培养良好习惯：端正态度。养成预习的习惯。养成复习的习惯。养成按时完成作业的习惯。,我的希望：,尽量每天检查孩子的家庭作业。,注意孩子的劳逸结合。闲暇时间多看书，读书的内容要广泛。,进入三年级，学生无论是在生理、心理还是在学习上都是一个分水岭，学习上的要求提高了，难度加大了，并且开始学习习作。所以这个阶段的学习情况，家长必须时刻关注，及时督促和指导，发现问题及时与老师进行沟通交流。,学校生活,金秋时节,童话世界,策略单元：预测,普通单元：6个特殊单元：2个,习作单元：观察,祖国河山,我与自然,美好品质,双线结构一览表,学习带着问题默读，理解课文的意思。,借助关键语句理解一段话的意思。,语文要素与课程标准,初步把握文章的主要内容,尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。,阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。,感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。,开始学习默读。,默读时尽量做到不出声，不指读。带着问题默读。,提高默读的速度。,语文要素之间,借助图画理解词语。联系上下文理解词语。联系生活经验理解词语。,运用多种方法理解难懂的词语。,在实践中运用。,五、本学期语文学习的要求：1.课前要进行预习。（课文读至少读三遍，读熟练，字音准确，能用自己的话说出课文的主要内容，提出课文中不理解的地方。查阅相关的资料。）2.课后生字以自学为主，老师在课堂上只讲解难字和易错字。重点指导书写。3.学习写钢笔字，掌握正确的握笔姿势（家长也随时提醒），书面做到整洁规范，学习使用笔记本。尽量减少勾画，养成认真仔细的书写习惯。不使用修正液和改正纸。4.课堂上要认真听讲，学会倾听。能主动发表自己的见解和看法，乐于与老师和同学交流。,5.读书声音洪亮，不拖长音，学会默读。6.学习写作，培养写作的兴趣。能清楚表达自己心中的想法，正确使用标点符号。7.作业书写认真仔细，保证质量，家长检查签字。作业书写以钢笔为主，练习册用铅笔书写。8.继续养成每天读书半小时的习惯，多读书多积累，学习把积累的好词句应用到自己的写作中。,五、关于习作与读书笔记,（一）习作：作文是教学的重点，也是难点，在小学语文考试中占25-30的分值。绝大多数同学都怕写作文。三年级的学生活动范围小，观察能力不强，对周围的事物往往熟视无睹，他们不知道该怎样运用生活中的素材，怎样去组织语言。所以三年级时作文起步阶段，应该起好步，开好头。家长一定要配合老师一起做：家长要做的就是督促孩子多读书，只有多读书才会写，读以致用。因为对三年级的孩子而言，用书面语言准确地描绘事物，表情达意尚有困难，所以应该让孩子广泛阅读与作文有关的文章，摘录背诵大量的好词佳句，把阅读从课内迁移到课外，让孩子在课外阅读中不断增加词汇量，并在积累中有所发现，有所创新。所以只有使孩子的语言积累丰厚起来，才能使孩子的作文丰满起来，才能使孩子把自己的所想尽情的表达出来。对于三年级的孩子又要怎样读以致用又要教会他方法呢？希望家长能做到老师布置的每篇作文、日记要抽出时间指导孩子写。,在指导写每篇作文前，先找出类似的优秀作文让孩子读，一边读一边指导她画出好词佳句，读后结合她本人所做的、看到的、听到的、想到的指导她写作文，在指导写的过程中就可以灵活运用刚才读到的开头、结尾和好词佳句，把别人说的话变成自己说的话。教给孩子这些方法后，孩子慢慢的就学会运用这种方法。等四五年级时就可以逐渐放手让他们自己写。其次，就是利用双休日、节假日带孩子参加体育运动、社会公益活动、做手工、办手抄报、旅游观光等活动，让孩子在活动中增长知识，提高各种各样的能力，这样做不仅培养孩子兴趣爱好，还进一步与孩子进行沟通交流，还为孩子提供了写作素材，解决孩子在写作文时无话可说，不会写的难题，但是在活动中家长还要加以引导、点拨。养成写日记的好习惯，除了写作文外，要求每星期写有质量的日记一篇，按日记的格式写，还要写好课文中的小练笔。,陈奕帆,王俞涵,杨浈,第一次习作，写的比较好的：张明哲崔敬鸿李嘉豪吴佳欣宿新悦解雨荨姜彦如陈志娜王麒凯王浩丞张湘铷,家长同志们，我们