人教部编版2019-2020年一年级下册语文试题-第八单元测试卷（II）卷

人教部编版2019-2020年一年级下册语文试题-第八单元测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共8题；共100分)1. （12分） 读拼音，写词语。 （1） 他的这套说辞，彻底r no_了爸爸，于是，爸爸就惩罚他，让他去面壁思过。 （2） 他一不小心hu_了一下，摔倒了。 2. （10分） 比一比，再组词。 核_潜_攻_架_该_替_改_驾_3. （12分） 比一比，再组词。 莞_姹_锦_完_诧_绵_4. （10分） 排列句子顺序。 （ ）地上的水越来越多。（ ）雨落在对面屋顶的瓦片上。（ ）像一层薄烟罩在屋顶上。（ ）渐渐地连成了一条线。（ ）溅起一朵朵水花。（ ）雨水顺着房檐流下来。（ ）汇合成一条条小溪。（ ）开始像断了线的珠子。5. （15分） 请你根据下面的材料。帮王婵写一则寻物启事。 三年级（2）班的王婵同学，5月13日下午将一个黑色背包落在了阅览室，里面有两把钥匙，一个红色铅笔盒。6. （21分） 阅读课文片段，回答问题。 没有退路，人生的车站不售返程车票地，没有退路，出了山的溪水不会往回流动，走下去，前面有相思鸟，有金孔雀，走下去，前面有橄榄树，有曼陀林。风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧，那一条条被我们用脚踏出来的路，才是我们每个人留在这世上的真正姓名。（1） 写出下列词语的近义词 真正_ 流动_（2） 在文中“有相思鸟，有孔雀”，指_，风、雨、电闪雷鸣指_。 （3） 说说你对文中划“_”句子的理解。 （4） 读了这段文章有什么感想，用自己的话说一下。 7. （10.0分） 课内阅读。 赠刘景文宋 苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（1） 这首诗是诗人写赠给好友_的。诗的前两句_，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出_的萧瑟景象。后两句_，揭示赠诗的_。（ ） A . 宋轼；写景色；秋天；议景；原因B . 刘景文；写景；秋末冬初；议景；目的C . 刘景文；议景；秋末冬初；写景；目的（2） 在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于_的初冬景色。而橘树和_一样，是最足以代表人的_和_。（ ） A . 橘黄橙绿；松柏；高尚品格、坚持的节操B . 橙黄橘绿；松柏；高尚品格、坚贞的节操C . 橙黄橘绿；松柏；不畏严寒、与众不同（3） 作者眼中的冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻_，虽已青春流逝，但也是人生成熟、_的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，_、_，切不要意志消沉、妄自菲薄。（ ） A . 人到老年；收获成功；乐观向上、继续努力B . 人到青年；大有作为；淡泊名利、安居乐业C . 人到壮年；大有作为；乐观向上、努力不懈（4） 古人写秋景，大多气象衰飒，渗透_情绪。然此处却一反常情，写出了深秋时节的_景象，显露了_，给人以昂扬之感。（ ） A . 悲秋；丰硕；勃勃生机B . 悲秋；美丽；喜人的果实C . 赞秋；凄凉；悲秋8. （10分） 用画线的词语造句。 天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活。第 5 页 共 5 页参考答案一、 积累与运用