人教统编版一年级上学期语文课文第10课《大还是小》同步练习C卷

人教统编版一年级上学期语文课文第10课大还是小同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共7题；共35分)1. （4分） 看拼音，写词语。migutnglngwgngkfipioy_junlinzhngpengsozhouxshngpizu_2. （6分） 照样子，写句子。我觉得自己很大。我觉得_。我觉得_。3. （6分） 按要求分类。 萝 愁沾 凉筝 剪 尿（1） 左右结构：_（2） 上下结构：_（3） 半包围结构：_4. （6分） (2020三下期中) 我能给划线字选择正确的解释， 并把序号写在括号里。 （1） 约：A.邀请B.俭省C.大概我国先民大约在五六千年前发明了纺织，于是出现了麻、葛布做的衣服。_我约小芳周末到我家去玩。_（2） 释：A.解释B.消除C.放开；放下因释其耒而守株。_我们要学会对照注释理解小古文。_5. （4分） 写出与下列词语意思相反的词。增加_幼稚_寂寞_清脆_暖和_安静_6. （4分） 说说我们自己是大还是小。 我在_的时候，觉得自己很大；在_的时候，又觉得自己很小。7. （5分） 解释加下划线的字。离离原上草，一岁一枯荣。离离：原：荣：二、 现代文阅读 (共2题；共10分)8. （3分） 阅读下文，回答问题。 亲情是一碗浓香的粥有人说亲情是一首温婉的老歌，是一副精美的名画，是一块浓甜的巧克力。我要说，亲情是一碗浓香的粥。今年终于可以抽空回乡下看望父母。父母的年纪大了，奔出门来迎我时，步履竟然有些蹒跚。母亲扎上围裙一个劲儿地对我说：“给你熬粥吃，熬粥吃！”母亲眼中，一碗粥，就是人间至美的佳肴，一定要亲手为儿女们慢火熬上。打小我就爱喝妈妈熬的粥，她会把身边所有能放进去的杂粮都放进去。金黄的小米，裂绿的绿豆，洁白的糯米，圆润的莲子，结实的栗子，滋补的红枣。黑米粥带着独持的药香，皮蛋瘦肉粥编香好味，南瓜粥有细腻香甜的余韵，花粥美容养颤，当然还有腊八粥的醇厚香味。母亲在厨房忙碌了好一阵子，厨房里渐渐飘出粳米的特有香气。香气一点点浓郁起来 ， 粥香如蝶，满室翩跹，锅内深红浅绿，脂稠玉浓，伴着气泡上下翻飞，飞珠溅玉，美如流花。我的眼睛竟然随着那馥郁的香气而慢慢湿润了。这哪里是一碗粥啊，这分明是母亲心底对我那份至浓至醇的爱啊！母亲端来一碗看似平凡得不能再平凡的粥，我先用嘴唇轻轻碰触，感知它的温度，再用牙齿撞进它绵香软糯的怀内，用舌输送着它的清爽嫩滑躯体，然后我的味蕾一点点地通泰舒展，我的身体一段段地褪尽疲意，我的心灵一寸寸地扫去凡尘喧嚣。伴着袅袅的粥香，我与父母亲人闲话家常，碗边的话，像是投进岁月长河的石子，淡淡然了无回声，清朗得如同天上人间。清代文人袁枚在随园食单中自拟了煮粥的标准：“见水不见米，非粥也；见米不见水，非粥也。必使米水融合，柔腻如一，而后调之粥。”急躁之人理解不了粥的妙处，父母亲的一切平凡而琐碎的爱，就如同不疾不徐的火，持久平和，才能熬出这一锅好粥。（1） 读原文填词语。 _的皮蛋肉粥 _的南瓜粥_的花粥 _的腊八粥（2） 作者认为亲情是什么？用原文的句子回答。 （3） 仔细读划线的句子，说说运用了什么修辞？有什么表达效果？ （4） 用波浪线划出作者喝粥的神态和动作，说说你是如何理解这句话的。 （5） 作者细腻地描写了熬粥的细节，借此表现母爱。请写一写在日常生活中你认为最能表现母爱的一个细节。 9. （7分） 课内阅读。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（1） 解释词语：可怜：_真珠：_（2） 诗中作者把_比作_，把_比作_，两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人_的心情。 （3） 晶莹的露珠还像什么？写一个比喻句。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础达标 (共7题；共35分)1-1、2-1