教育管理专业（专科）

教育管理专业（专科）,集中实践环节教学设计方案,2018/1/27,2,集中实践环节的内容,根据中央电大“教育管理专业（专科）集中实践环节教学大纲”（电大教200472号）要求和省校编制的“教育管理专业集中实践环节（专科）教学设计方案”，集中实践环节的内容： 教育管理专业实习 教育管理社会调查,2018/1/27,3,集中实践环节的内容,获得本专业教学计划60%以上学分的学生，方可参加集中实践环节，且不得免修。 集中实践环节不合格者，不得毕业。,2018/1/27,4,文字资源,教育管理专业（专科）集中实践环节指导手册（主编李文长，中央广播电视大学出版社出版，2004年6月版）,2018/1/27,5,教管专业实习 要求,通过学生自己联系或由所在电大统一安排，到学校、教育行政部门、社区或企事业单位相应的教育培训部门进行教育管理专业实习。在实习之前，做好实习计划；在实习过程中，做好实习记录（可表现为实习日记）；在实习结束后，提交实习总结等。,2018/1/27,6,教管专业实习 要求,实习完成并且实习总结合格得5学分。其中，实习计划和实习记录（不少于5篇）各1分，实习总结3分。 需要强调的是，不得以日常工作代替专业实习，不得以一般教学实习代替教育管理专业实习。,2018/1/27,7,教管专业实习 时间安排,整个实习过程要求在第五学期完成。每个学生的教育管理专业实习时间不低于90学时。为便于管理，建议相对集中在五周内完成。,2018/1/27,8,教管专业实习 考核内容,教育管理专业实习的成绩考核，包括对实习过程的考核和实习成果的考核，尤其重视对实习过程的考核。 考核内容为实习完成情况（含实习计划、实习记录、实习鉴定表）和专业实习报告（要求字数为20003000字）。,2018/1/27,9,教管专业实习 考核标准,教育管理实习的成绩评定等级分为“优秀、良好、合格和不合格”四等。“合格”的标准为：确定已进行了教育管理相关工作的实习；实习态度认真，实习计划周密、实习日记详尽、实习行为受到实习鉴定方的好评；实习总结语言通顺，字数符合要求。,2018/1/27,10,教管专业实习 考核标准,“不合格”的标准为：未参加专业实习、或未提交较详细的实习计划、实习记录和实习鉴定表，或抄袭造假，或专业实习报告不合格。原则上实习总成绩达85分以上者可列为“优秀”，但不超过学生人数的20。,2018/1/27,11,教管专业实习成绩评定办法,由实习单位及指导教师和电大带队教师依据“教学设计方案”规定的评定指标体系和评定标准，对实习生的实习态度、实习表现、实习总结以及实习日记等进行价值判断而得出专业实习的成绩。,2018/1/27,12,社会调查 要求,在各市县电大统一安排下，在制定调查方案（含调查题目、调查对象、调查内容、调查方法）的基础上，开展与教育管理领域直接相关的社会调查活动，并详尽收集调查的相关材料调查过程的记录材料如问卷、访谈提纲及记录；或反映调查对象情况的其他资料，并写出调查报告。,2018/1/27,13,社会调查 要求,调查活动和调查报告经初评和终评合格后，给予3个学分，其中调查方案1学分，调查过程记录或者反映被调查对象的相关资料1学分，调查报告1学分。 需要强调的是，教育管理专业社会调查的内容和范围，必须在教育管理领域内。,2018/1/27,14,社会调查 时间安排,社会调查可安排在第五学期后半学期开始进行，第六学期第10周前完成。尽可能安排在学生基本上学完教育研究方法课程之后。,2018/1/27,15,社会调查 实施形式,学生在指导教师的指导下，应自主选择课题，自主设计调查方案，自主选择调查方法，自主完成调查过程，自主撰写调查报告。 学生可以小组为单位开展调查活动，但应在大的选题下有各自具体的分选题，在集体性活动中有明确的分工和合作安排，并有各自相对独立的调查报告。,2018/1/27,16,社会调查 考核内容,社会调查考核包括过程考核和结果考核两部分：参加调查活动的情况（含调查方案、调查过程记录材料或反映被调查对象的其他相关资料）和调查报告（要求字数为20003000字）。,2018/1/27,17,社会调查 考核标准,社会调查的评价等级分为“优、良、及格、不及格”。“及格”的标准为：调查活动真实，提交材料完备；调查报告内容充实；调查报告结构规范；调查报告语言通顺；调查报告字数符合要求。,2018/1/27,18,社会调查 考核标准,“不及格”的标准为：未参加社会调查、或未提交较详细的调查方案、调查记录材料（或反映被调查对象的相关资料）和调查报告，或抄袭造假，或调查报告不合格。 原则上社会调查总成绩达85分以上者可列为“优秀”，但不超过学生总人数的20。,2018/1/27,19,教管专业实习成绩评定办法,由指导教师依据“教学设计方案”规定的评定指标体系和评定标准，对学生社会调查的准备、社会调查过程以及调查报告等进行评定。 具体评定办法和要求按教育管理专业（专科）集中实践环节指导手册第十一章有关规定执行。,2018/1/27,20,集中实践环节指导教师资格,具有相应专业本科及以上学历，且具有中级及以上专业技术职称；有两年以上教育管理专业的教学工作经验，熟悉教育管理专业所设课程的知识内容；思想作风好，有正确的教育价值观，责任感强；,2018/1/27,21,集中实践环节指导教师资格,业务水平高，能及时发现和解决实习工作中的出现问题；对实习工作有正确的认识，并有一定的实习工作指导经验；熟悉教育管理专业集中实践环节的各项规定及指导教师职责；掌握教育管理专业集中实践环节的评分标准。,2018/1/27,22,集中实践环节的工作要求,各地电大根据省电大集中实践环节教学设计方案，制定实施计划，确定指导教师，并报省电大导学中心课程责任教师，以便督导： （） 组织集中实践环节指导教师和学生学习教育管理专业（专科）集中实践环节指导手册和集中实践环节教学设计方案，明确教学要求，保证教学质量；,2018/1/27,23,集中实践环节的工作要求,各地电大成立教育管理专业（专科）集中实践环节指导小组，负责落实集中实践环节实施计划；负责按要求选聘指导教师，联系实践单位，审定学生的选题和方案，具体指导报告的撰写和修改；负责集中性实践环节的成绩终评；负责制定相应的工作制度和要求，如实习生守则等，以规范实践行为，培养良好作风。,2018/1/27,24,集中实践环节的工作要求,集中实践环节结束时，认真做好总结工作，并在学期结束前将总结报告交省电大导学中心课程责任教师，以便备案。 凡集中实践环节成绩未达“合格”或“及格”或要求重做者，可根据各地电大集中实践环节实施计划，在学籍有效期内补做或重