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,丰城市孺子学校曾琰,义务教育课程标准试验教科书人教版小学语文六年级下册,弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。,学弈,弈秋，通国之善弈者也。,(),()()()()()。,弈秋，通国之善弈者也。,弈秋,全国,的,善于,下棋,的人,为是其智弗若与？,曰：非然也。,使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。,之,之,之,之,之,使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。,使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。,弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。,学弈,今夫(f)弈之为数，小数也,不专心致志，则不得也。孟子,今夫(f)弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。孟子,今夫：可以翻译为“比如说吧”。为：作为。数：技术，技
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