语文人教版六年级下册《养花》教学课件

养花,顺昌县仁寿中心小学执教：郭其良电话箱：451447119,老舍,学习目标,1、文学常识：了解老舍2、内容：熟读课文，理解字词意思，了解养花的收获。3、结构写法：分析理解重点段落和全文的结构，体会文章的叙述结构。4、感情：体会学习老舍先生的生活智慧。,他是满族人，他写小说，也写戏剧，他被誉为“人民艺术家”，骆驼祥子中寄予了他对旧社会底层老百姓的深深同情。他生活在北京，作品中有浓浓的京味。他为我们介绍过北京的春节。,简介老舍,奇花异草大雨倾盆置之不理三年五载如此循环秉烛夜游,我能读？,PPT模板：,词语理解：,奇花异草异：奇异，特别。奇花异草，奇异、特别的花草。大雨倾盆倾：使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西。大雨倾盆，雨像盆里的水倒下来一样，形容雨非常大。置之不理置：搁，放。置之不理，放在一边，不理不睬。三年五载载：年。三年五载，三年五年。秉烛夜游秉：拿着，握着。秉烛夜游，晚上举着蜡烛游玩。,我能行,给词语中加下划线的字选解释1、奇花异草A不同的B另外的C特别的D奇怪2、大雨倾盆A歪，斜B倾向，趋向C倒塌D使器物反转或歪斜3、置之不理A放，搁，摆B设立，装设C购买,A,C,D,给词语中加下划线的字选解释4、三年五载A年B记在书报上C用交通工具装D充满5、秉烛夜游A拿着B掌握，主持C古代容量单位,A,A,我能行,快速浏览课文27自然段，想想每段写什么，并勾画出能表示本段意思的关键词，概括本段段意。,学习要求（一）,研读品析结构,1段：2段：3段：4段：5段：6段：7段：,这就是养花的乐趣。（乐趣）,我把养花当做生活中的一种乐趣（乐趣）,养花能增长知识（得到知识）,养花要付出劳动（明白真理）,养花当中的伤心事（伤心）,总分总,（每段段意）,养些什么花(自己会奋斗）,养花中的快乐（骄傲，喜欢）,总-分-总,总-分,有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。,思考：中心句是从哪几方面来说养花的乐趣的？分别在课文中哪几段？有喜有忧，有笑有泪讲的是对花的关心，情感体验有花有果，有香有色讲的是劳动成果既须劳动，又长见识讲的是养花的意义,我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，我总是写几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？,“如此循环”是什么意思？把课文中能具体说明“如此循环”一个句子画下来。,“如此循环”是说按照这样的规律交替重复。课文中相对应的句子是：“我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。”,问：怎样理解红色部分？“几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！”答：作者虽两次提到“腰酸腿疼，热汗直流”，但并不是在抱怨。这是劳累后的感受，作者爱花，爱养花，即使累得满头大汗，也乐在其中。问：作者为什么说得感谢它们?答：因为作者在养花的过程中脑力劳动和体力劳动结合到一起，消除了久坐或久站带来的腿部不适，有益身心，胜于吃药。问：怎样理解本段最后一句话？答：这是一个反问句，表示肯定，强调了“我”在养花劳动中苦中有乐的感受，强调幸福生活是劳动创造出来的。,我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。总起，养花的目的问：作者为什么爱养花？答：作者因爱花而养花问：你从“只要开花，我就高兴。”读出了什么？答：我知道作者把养花当成了一种乐趣。,花虽然多，但没有奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死是件难过的事。北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆；秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。养什么花。问：自己会奋斗的花草指什么？答：指生命力强，能在恶劣环境中生长的花草。,送牛奶的同志进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜。（5）共享成果问：作者想通过这段表达什么？答：侧面描写突出了养花的乐趣，表达了作者爱花之情、养花之乐。,昙花一现,当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家几天都没有笑容。（6）写养花的乐趣，为什么还要写伤心事？答：从“全家几天都没有笑容”可以看出全家爱花情之真切。更加突出爱花。,概括本文的中心思想。,本文通过作者写自己的养花实践，抒发了作者爱花、爱养花、热爱劳动、热爱生活的思想感情。,小练笔：生活中，你有什么喜好呢？从中又