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文档简介

北营中学宋韧绵,三、学生实验：探究平面镜成像的特点,浇不灭的蜡烛,这是究竟怎么回事呢？,一、认识平面镜,平面镜反射面是平面且光滑的镜子。(平静的水面，刨光的金属面等）,活动一、观察平面镜,一、认识平面镜,活动二:请同学们用平面镜观察自己的脸，回答下列问题:,(1)像处在什么位置?,(2)改变脸到平面镜的距离，观察像是否变化?怎样变化？,(3)眨眨右眼，平面镜中的像也眨右眼吗?,关于平面镜成像你有什么想要探究的呢?,(4)将白纸放在平面镜后，看看白纸上能否出现一个像？,（1）提出问题,平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系？,（2）猜想与假设,平面镜成的像与物体的大小可能相等。,像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离可能相等。,二、平面镜成像的特点,思考：（1）如何确定像和物的大小关系？（2）如何确定像的位置？（3）如何比较像和物到镜面的距离？,（3）设计实验,二、平面镜成像的特点,（4）进行实验、收集数据,玻璃板,点燃的蜡烛,形状大小相同但未点燃的蜡烛,探究平面镜成像特点实验,（5）分析论证、得出结论,物、像关于平面镜轴对称,平面镜成像的特点:,.平面镜所成的像是像.像的大小与物体的大小.像与物体到平面镜的距离4.像和物体对应点的连线被镜面,垂直且平分,虚,相等,相等,(1)为什么要用玻璃板代替平面镜？,（6）交流评估,便于找到像的位置。,(2)为什么要用两个完全相同的物体？,便于比较像和物大小。,(3)有同学通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是什么？,玻璃板有厚度，它的每个表面各成一个像。,三、平面镜成像作图,如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。,A,B,O,O,应用迁移,1、“桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰在平静的水面清晰地映出“倒影”，它是()A山的影子B山的实像C山的倒立的虚像D山的正立的虚像,C,2、小丑在平面镜中的像，图中正确的是（）,A,A,B,C,D,应用迁移,3、小猫在平面镜前欣赏自己的全身像，它看到的全身像应是（）,ABCD,C,应用迁移,4、从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（）,A、7:25,B、6:35,C、5:25,D、4:35,D,应用迁移,5、身高1.8m的学生站在穿衣镜前离镜0.5m，他在镜中像的高度是_m，像到镜面的距离是_m，当他后退0.5m后，人和像的距离是_m，像的大小_。（变大、变小或不变）,1.8,0.5,2,不变,应用迁移,6、下图是物体AB经平面镜后所成的像AB，请作出平面镜。,应用迁移,镜像表演游戏,应用迁移,通过本节课的学习，你有哪些收获？,总结反思,课后作业,1、根据教材P108做一做图5-19所示器材自
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