咏怀古迹其三PPT幻灯片课件

1,思考：我们古代四大美人是？,2,3,咏怀古迹（其三）,杜甫,“咏昭君之绝唱”,4,学习重点,了解王昭君的历史典故和作者的写作意图。诵读诗歌，把握本诗的主旨，品味诗人于咏史中蕴含的感情。赏析诗歌借史咏怀的写作手法。,5,咏怀古迹（其三）,借古人古迹抒发自己的情怀,诗歌题材：咏史诗,一、解题,6,伟大的现实主义诗人，人称“诗圣”；其诗直接反映了唐朝“安史之乱”时期的社会现实，显示了唐代由盛转衰的历史过程，人称“诗史”。诗歌风格：以沉郁顿挫为主。著有杜工部集。,二、作者简介,杜甫，字子美，自号少陵野老，曾任检校工部员外郎，世称“杜工部”。,7,咏怀古迹（其三）群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。,shu,zhng,xng,三、朗读感知,8,用自己的话复述大意：,群山万壑随着险急的江流，奔向荆门山，这里有生长明妃（王昭君）的村子。她自从离开汉宫远嫁到塞北沙漠，便只留下了孤坟青草对着大漠的黄昏。凭着画工画的画像只能约略认识昭君曾经娇美的容颜，可她已经远嫁匈奴，即使在月夜之时她怀念故国的魂魄归汉来，也只是徒然。千年过后，琵琶弹奏的胡地乐曲，还分明诉说着她内心的怨恨之情。,四、疏通大意,9,五、问题探究,首：群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。颔：一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。颈：画图省识春风面，环珮空归月夜魂。尾：千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。,思考：1、诗中的王昭君是一个怎样的女子？,2、诗人为何要塑造这样一个人物形象？,10,群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。,昭君：坚强而不平凡,手法：拟人（“赴”）,11,一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。,昭君：不幸、孤苦，凄凉,手法：对比,12,画图省识春风面，环珮空归月夜魂。,手法：用典,炼字：“空”，徒然之意，写尽了昭君的凄凉。,昭君：貌美、清高、孤独、思乡,13,千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。,昭君：怨恨,画师的无耻,元帝的昏庸,14,因此，在杜甫笔下，昭君是一个坚强刚毅，孤独不幸，有貌得不到宠爱、满腹怨恨的悲剧者形象。,15,写作背景：这是杜甫经过昭君村时所作的咏史诗。作者曾在十年前因上疏救宰相房珀触怒唐肃宗而受排挤，被贬为华州司功。,诗人为何要塑造这样一个人物形象？,16,昭君诗人绝代佳人，入宫见妒才华横溢，入朝见妒画图省识远嫁匈奴不分忠佞，无辜遭贬身死异国，环珮空归漂泊西南，有家难归（千载之怨）（深沉怨恨）,同是天涯沦落人,艺术特色：借古咏怀,17,这首诗主要运用借古咏怀的写作手法，诗人杜甫在咏叹王昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸，在表达王昭君怨恨的同时也在表达自己的幽愁暗恨。表明自己怀才不遇、抱负得不到施展的怨恨之情。,总结全诗,前人评此诗时说，杜甫是“悲昭君以自悲也”,18,、弄清史实,3、领悟感情,2、体悟意图,总结鉴赏咏史诗方法,19,蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,注释：蜀相：指三国时蜀国丞相诸葛亮，曾封武乡侯。丞相祠堂：即是诸葛武侯祠，晋李雄初建。锦官城外柏森森：武侯祠在成都城外的一片翠柏之中。自：空。两朝开济：指诸葛亮辅助刘备开创帝业，后又辅佐其儿子刘禅。开，开创。济，扶助。出师未捷身先死：指诸葛亮多次出师伐魏，未能取胜，至蜀建兴十二年（234）卒于五丈原（今陕西岐山东南）军中。,思考：这首诗咏了什么史，抒发了诗人怎样的感情？,20,参考答案：诗人在这首诗中歌颂了诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮