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文档简介
,教材研读,a.研读教材p82p83:1.教材在平面直角坐标系中提供了几种确定直线位置的方法?2.直线的倾斜角是如何定义的?3.直线的斜率是如何定义的?是否每条直线都有斜率?通过这一问题的分析,教材提醒我们今后研究直线的斜率应注意哪些问题?,4.初中阶段,我们可以用函数解析式y=kx+b表示一条直线。请问k,b表示的含义是什么?通过叫擦分析研读,k,b又有何新的含义?用y=kx+b表示一条直线有何局限?,b.研读教材p83p84:1.两点确是一条直线,给定两点p1(x1,y1)x1x2,如何求直线p1p2的斜率k?,2.通过两点p1(x1,y1)p2(x2,y2)求直线p1p2的斜率k的研究,涉及到鸡哥知识点的联系,3.为何p1(x1,y1)p2(x2,y2)中必须增加条件x1x2?为何教材p84还提供了图3.14中(3)(4)两图?,学法小结,1.解析集合研究的一般方法;2.直线倾斜角的定义?3.直线的斜率r公式?,例题精析,例1:已知a(3,2),b(-4,1),c(0,-1),求直线ab,bc,ca的斜率,并判断这些直线的倾斜角是锐角还是钝角?例2:在平面直角坐标系中,画出经过原点且斜率分别为1,-1,2及-3的直线l
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