短歌行优秀课件.ppt

,短歌行,在三国演义和戏剧舞台里曹操的性格,导入：,初中学过曹操的什么诗词作品,阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣,观沧海,曹操的诗歌现存20余首，大致分两类:,反映当时社会动乱，军阀混战给人民带来的灾难。“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”蒿里行,抒发个人的政治理想和抱负。“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”龟虽寿,诗言志，歌咏怀。通过短歌行这首汉乐府诗来探寻一下曹操真实的政治情怀。,短歌行是汉乐府曲调名。行是古代诗歌体裁。分为长歌行与短歌行。区别：是针对歌词音节的长短而言的。长歌是慷慨激烈的，短歌是微吟低徊的，多抒发内心忧愁苦闷。,解题,曹操：字孟德，东汉末年，沛国（今安徽）人。政治家、军事家、文学家他外定武功，内兴文学；他统一中国北方；他建安文学的开创者；他知人善察，唯才是举。,建安文学,三国时期,曹操广纳贤才,组成了以曹氏三父子为首的文化集团。开创了一种全新的文化局面建安文学,形成了一种全新的文化风格建安风骨。建安诗人大都经历了汉末的离乱，所作诗歌主要是因事而发，慷慨悲壮，具有鲜明的时代特征。诗歌中慷慨悲壮的阳刚之气就是建安风骨。,赤壁大战。时曹操已3岁，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，招纳贤士。致力于建功立业，并写下了这首诗短歌行。,创作背景,如何去读一首诗歌？,1、通过意象分析诗歌情感或志向！2、找出诗歌中感情色彩最浓词句！喜、怒、哀、乐、悲、恐、惊、忧,初读课文准确、流利,要求：1、学生试读。2、欣赏影片。,影片,短歌行对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。,p,jn,wi,yu,m,du,q,z,b,yn,慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。忧从中来，不可断绝。,诗眼：,忧,请你找出这首诗歌中感情色彩最浓的字眼？,诗人为何而忧？,对酒当歌,人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。,运用了哪些修辞手法？,设问，表达诗人对人生的思考。比喻。用“朝露”为喻，表达年华易失的感慨。借代。以造酒的杜康代酒，形象突出。,一忧人生苦短,“何以解忧，唯有杜康”，从表面看，曹操的人生态度是消极的。但联系曹操的一生，我们不难做出判断，曹操是积极进取的，看似及时行乐，实则把深沉的情感隐藏在酒中。,讨论：忧人生短暂，因而作者借酒消愁。这样一来，全诗的基调是不是消极的、低沉的？,青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,诗人如何表达对人才的渴盼的？,用典，起兴。诗经郑风子衿诗经小雅鹿鸣,用典：是指在诗词中通过各种手法，或引用、或化用、或改用前人的成句、故事。,“青青子衿,悠悠我心”语出诗经.郑风.子衿，原文为:“青青子衿，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣音？”这原是一首情诗,诗句的大意:情人青色的衣衿,令我情思悠长.纵然我没有去你那里,难道你就不能和我保持联系?这里用来比喻渴望得到有才学的人。,“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”语出诗经小雅鹿鸣，原是周代宴请宾客的诗句。写求贤既得，故尽礼娱宾。此处表达贤才若来，对贤才的礼遇。,青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,诗人如何表达对人才的渴盼的？,用典，起兴。诗经郑风子衿诗经小雅鹿鸣,二忧求贤不得,用典：是指在诗词中通过各种手法，或引用、或化用、或改用前人的成句、故事。,明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。,运用了比喻的手法，将贤才喻为明月。意即：天下的贤士们呀，我怎样才能得到你们呢？恰如其分地表达渴望贤才来归的心意。前四句诗仍是写“忧”，渴望贤才。后四句诗仍是想象贤才归已时的欢快场面。,天下五分月色三分尽在曹家,二忧求贤不得,渴望贤才,青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。,月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。,“月明星稀”句本为景物描写，正是此景触动了诗人的愁思。那么，本句有没有更深刻的内涵呢？,以“乌鹊”无枝可依比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。表达出对人才的渴望。,山不厌高，水不厌深。这里暗喻曹操自己像山一样不厌其多容纳土壤，像水一样不厌其大而容纳众水，表明要宽宏大量，广纳人才。周公吐哺，天下归心。作者以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。反复倾诉了求贤若渴的迫切心情，表明了为完成统一大业而不遗余力的真诚态度。,“月明星稀”句本为景物描写，正是此景触动了诗人的愁思。那么，本句有没有更深刻的内涵呢？,以“乌鹊”无枝可依比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。表达出对人才的渴望。,三忧功业未就,月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。,忧,人生苦短,对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。,求贤不得,青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。,功业未就,山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。,志,一统天下,英雄的慷慨悲歌,人生为何苦短？因为功业未就。功业因何未就？贤才难得！诗人通过抒发忧思，同时试图排解，但是忧思不能排解，最终归结到贤才难得！,诗人在诗中感慨光阴易逝，功业难成，抒发了作者求贤若渴的急切心情，表现出建功立业的强烈愿望和积极进取的人生态度。,主旨把握,青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。嗣（y）音：传音讯。佩：这里指系佩玉的绶带。挑（to）兮达（t）兮：独自走来走去的样子。青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。纵然我不曾去会你，难道你就此断音信？青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。纵然