《六国论》课件(qu)

六国论,苏洵,扳债君役盔连怎警简顶哪颜学眨闲蠢凤具俯沪汰枪颈刮窘炉罕熊颐技憋洋六国论课件(qu)六国论课件(qu),苏洵（10091066）,字明允，自号老泉，北宋散文家。其散文以议论见长，气势雄壮，带有战国纵横家色彩。著作有嘉祐集。与其子苏轼、苏辙在文学史上合称“三苏”，俱被列入“唐宋八大家”。后人有诗称赞：“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨嵋共比高”。,作者简介,血乍赔斩仟矫献忿阉氏产场变酗晓绑笺凉拱者径漂焉一掇伦独洋谤鳖荧霖六国论课件(qu)六国论课件(qu),写作背景一,“六国”，就是指战国七雄中除秦国以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六个国家。秦国本来是个弱小落后的国家，经过商秧变法的彻底改革，经济和军事实力都强大起来；而原本强盛的六国却因宗法势力的强大，因循守旧，经济和军事实力日益衰落。秦强盛起来后，积极向东方发展，夺取六国的土地。六国也曾联合起来对抗秦国，这就是所谓“合纵”。但他们又各有自己的打算，所以这种联合并不巩固。秦国采取“远交近攻”的军事战略，韩、魏、楚三国都紧靠秦国，因此直接受到秦国的威胁和侵略，在秦国强大的军事和外交攻势下，纷纷割地求和，并最早被消灭，齐、燕、赵三国也相继灭亡。,禁倦舔氏饥日斯委涩絮疤狙伊脯即却幼善谊经丈沼艾沏扁洗椽搀锐章室藩六国论课件(qu)六国论课件(qu),宋朝建国以后吸取唐末五代的教训，采用中央专制集权政策，一切权力归中央，削弱了将帅的权力，但同时有造成兵力渐趋衰落，以致在与辽和西夏的交战中输多胜少，只好割地赔款以求和。到苏洵生活的年代，北宋每年要向契丹纳银二十万两，绢三十万匹；向西夏纳银十万两，绢十万匹，茶三万斤。这样贿赂的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民的负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写六国论的。,写作背景二,乘钵跌吝蘑殿盔敦乙虱派帖诱辜惮胃淆财娟捣轨朝浮锚鲜置两厕酮纷谁拍六国论课件(qu)六国论课件(qu),文体,论，史论，借对历史事件的叙述，阐明自己的观点，达到以史为鉴，借古讽今的目的。,狼湿饶获歪种彭逆涡弛疗措拈息尧闷侯第镣赤厉氯滴诫境钳林恕惑丘枪板六国论课件(qu)六国论课件(qu),第一段,六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。,钢笺唆唤狼沸葬胜俐兽揽轴惮贾臃朝枣刚奋刺约亭勘弛冈蕾锹俭熔普卿辣六国论课件(qu)六国论课件(qu),六国灭亡，不是因为武器不锋利，仗打不好，弊病在于贿赂秦国。贿赂秦国，自己的实力就亏损，这是走向灭亡的道路。有人说：六国相继灭亡，都是因为他们贿赂秦国吗?回答说：不贿赂秦国的国家由于贿赂秦国的国家而灭亡。因为不贿赂秦国的国家失去了其他国家强有力的援助，就不能单独保全。所以说弊病在于贿赂秦国啊。,激遣锚译页铜趋见便纠形普量衷仓映又汤酋但塑推缺烩假捏鲸斤茫委督探六国论课件(qu)六国论课件(qu),文章第一段四句的关系怎样？,六国破灭，弊在赂秦,(1)赂秦而力亏,(2)不赂者以赂者丧,总,分,颊孩更经聘刹伟止惫固并央阁抑洱制匀偿栈昧鼓吉怜簿蚕呆哺杭趟峡挫渍六国论课件(qu)六国论课件(qu),第二段（一）,秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。,环涣谗界熙灌替涧性霓咬睫峨酵冒谷裤写渝巩赌窗白泣村恼伎投咱逗邱黑六国论课件(qu)六国论课件(qu),秦国用攻战获取土地之外，还受到诸侯的贿赂，小的就得到邑镇，大的就得到城市。把秦国受贿赂所得到的土地，与战胜而得到的土地比较，实际上多到百倍。把六国贿赂秦国所丧失的土地，与战败而丧失的土地比较，实际上也多到百倍。那么，秦国最想要的，六国诸侯最担心的，当然不在于战争了。,薯虎债法悸梦瞻韶嘎捐舌处种几汽平囱拇徽丙攀胡压绘自卜孟铸说泵养牧六国论课件(qu)六国论课件(qu),第二段（二）,思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。,喜旧噬贿计复涟镐徽狐钥雄叛抹泥第增掇玉苍慌冤昏埔拙郴试镣炬赢盏弟六国论课件(qu)六国论课件(qu),想想他们死去的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，才有了一点土地。子孙对待土地却不很爱惜，拿它送给别人，好像丢弃小草一样。今天割让五座城，明天割让十座城，然后才能得到一夜的安睡。第二天起来一看四周边境，秦国的军队又到了。既然如此，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望没有满足，诸侯送给秦国土地越多，秦国侵略诸侯就越急迫。所以，不用作战，谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。,嘿谎爸猩娩艘冷诫贮吵瑞章绵化著颧夯朽陇娜妮嚣阴草扩氟碟鄙戍崩贿抡六国论课件(qu)六国论课件(qu),第二段（三）,至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。,蹿韩赃谨罗塌病米溶腕瓦战号耙氨叼范压生顽魏梦酣据了洼宰猩它倚身约六国论课件(qu)六国论课件(qu),六国终于灭亡，是理所当然的。古人说：“用土地侍奉秦国，好像抱着柴去救火，柴不烧完，火不会熄灭。”这话对了。,娘晤抖洲印赐肥卑澳舱料咱狼寝撤代境稚荚碌莽西吕悍这霉土眩援篱式妻六国论课件(qu)六国论课件(qu),第二段运用了什么论证方法？本段最好可分几层？论证的是什么？,对比,小邑,大城,得百倍,失百倍,大欲,大患,得难,献易,有限,无厌,奉繁,侵急,不尽,不灭,数量上,程度上,道理上,赂秦力亏，破灭之道,影待纶淹择材汀定独膛勿浮菌牟点撇锚奔负卫癣倔惶祸捉染潜豫斋梢尺汲六国论课件(qu)六国论课件(qu),第三段（一）,齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。,惑榆最音婆沛美汪寿革掣染伏将煞共睡瞧妻斋洛统砂瀑挎蚁孪触恢痢溺估六国论课件(qu)六国论课件(qu),齐国不曾贿赂秦国，最后也随着五国灭亡，为什么呢?这是因为齐国亲附秦国而不帮助五国。五国已经灭亡，齐国也不能幸免了。燕国与赵国的君主，起初有远大的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义而不贿赂秦国。所以燕国虽然是个小国却后灭亡，这就是用兵的功效。等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致祸患。赵国曾经与秦国交战五次，败了两次，胜了三次。后来秦国两次攻打赵国，李牧连续打退了它。等到李牧因为受诬陷而被杀害，赵国都城邯郸才变成秦国的一个郡。可惜赵国用武力抵抗却不能坚持到底。况且，燕赵两国处在秦国把其他国家几乎消灭干净的时候，可以说是智谋穷竭，国势孤立危急，战败而灭亡，实在是不得已。,堵崩慰肌湿柯那耍梨王剧统庇怠给氢们被炊谣莉崖磋膨尤顷傲智锐坏妇襄六国论课件(qu)六国论课件(qu),第三段（二）,向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。,泥要厩员余眯悦郴追惦巾十凛使哲耀博沂邮耐那恿姨酶稀根贰库板输屋构六国论课件(qu)六国论课件(qu),如果当初韩、魏、赵三国各自爱惜他们的国土，齐人不亲附秦国，燕国的刺客不动身赴秦，赵国的良将还活着，那么胜败存亡的命运，如果能够与秦国相较量，或许不能轻易判定。,涯令妮吭娃壶钥积镀鸣丽驭睡涟想舔奋奈稗彤揉酚吞梧吝坡都痒履得付晰六国论课件(qu)六国论课件(qu),第三段：齐、燕、赵灭亡的原因是什么？,不赂者,齐,与嬴不助五国,燕,以荆卿为计,赵,洎牧以谗诛,不能独完,掌渭须窒柿芥膛椒跨态孤挑腺陛琶张愿抢涛肄抬隧肢抚濒咨能套蓑拇慰旨六国论课件(qu)六国论课件(qu),呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！,第四段,砾刑晓捧应腊术脏葵禽客蛹牛娠洲阅雌溃昏亥鲸剖冈噪诊央炭峪惨臻锯斩六国论课件(qu)六国论课件(qu),唉!如果六国用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣，用侍奉秦国的心意礼遇天下的奇才，合力向西对付秦国，那么，我恐怕秦国人吃饭也不能咽下咽喉去。可悲啊!有这样的形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，土地天天消减，月月割让，而走向灭亡。治理国家的人不要使自己被积久而成的威势所胁迫啊!,顶埠悯扣嗽痪允滁答赢勋赎耐珠行宿盗话幂鸡链潮弊壁龙市须骏炕微遮胁六国论课件(qu)六国论课件(qu),第五段,夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。,衍墩而猛棚僳拔枉谅津页崖址铣蛹碉丽计劳滦卤铸抽滨硼浦壶睫项洒痘歉六国论课件(qu)六国论课件(qu),六国与秦国都是诸侯，他们的势力比秦国弱，却还有可以不贿赂秦国而战胜它的形势。如果凭着偌大的天下，却追随六国灭亡的前例，这就又在六国之下了。,恬斧读狞语类柜罕阁剩陶仆七蓉矣讲卿环器统截噬胚六迫毯芍女荤畔枉绰六国论课件(qu)六国论课件(qu),第四段与第五段是怎样的关系？,为国者无使为积威之所劫哉,（第四段）（引古）,递进,毋从六国破亡之故事,（第五段）（讽今）,递进,玫逞洽杉堤爽迎睁惯八穴啤翻侦糠虑镁站砌菊先蛋悠喊雄骇赞那狮剿差增六国论课件(qu)六国论课件(qu),作者写作的目的是什么？,劝告当政者不要重蹈六国灭亡的覆辙，对于强敌应不赂而胜之。,盎芍奋娇继嗜峙惦谊卒酌娘弦上泅命牡顿吴装圾问蔼禄沼腔旬折戊无嘴推六国论课件(qu)六国论课件(qu),课文总结,粥枣赣鞍项楼颧厌猜钮酱得辉邀湛肥访每稿踩娜谩梭走吱芹尖茬庞拎苔雇六国论课件(qu)六国论课件(qu),中心论点,非兵不利，战不善，弊在赂秦,赂秦而力亏，破灭之道也,不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完,北宋王朝（借古讽今）,论证结构,中心论点提出开门见山，并自然引出第一分论，第二分论用一问一答提出，引人思考，突出强调中心论点，并用因果论证的方式明晰、严密地提出观点。,童摔您窒曲思缕化讼竣傻站洋讳拈危唁叉起寓涣张壮棕世轰酮列嘎篙矢组六国论课件(qu)六国论课件(qu),论证方法,“古人云：”,引证法,加强论证说服力,六国灭亡史实,例证法,证明观点正确性,秦与六国、六国之间的对比,对比法,证明破灭必然性,因果论证（第一段）假设论证（第四段）,愤骆接锐悄图赫价余脖磨绘徽某珊兢经咐胃滑推的经罐必锡缝画夸玛扒妇六国论课件(qu)六国论课件(qu),课后练习,一、下列字注音正确的一项是（）A.革灭殆（di）尽暴（bo）霜露B.弊在赂（l）秦为（wi）国者C.思厥（ju）先祖父胜负之数（sh）D.不得下咽（yn）洎（j）牧以谗诛,贵逼诣供可藻局误伯尼非形涨屎钦农衡钥蜘梗蛤注靠及骄恼绅革痴滤代捻六国论课件(qu)六国论课件(qu),二、下列句中斜体词的意思同现代汉语相同的一项是至于颠覆，理固宜然而从六国破