幼儿园大班美术：好朋友(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美术：好朋友(四篇)目录：幼儿园大班美术：好朋友一幼儿园大班美术：威武的狮子二幼儿园大班美术：小小面包师三幼儿园大班美术：小房子四- 1 -幼儿园大班美术：好朋友一活动目标：1、鼓励幼儿尝试不按常规步骤作画。 2、引导幼儿画出自己最喜爱的伙伴，并乐于表现个人独特的感受。活动准备：1、印画材料：油画棒、铅笔、铅画纸、白报纸。2、线描画材料：各色打字纸或彩色水笔或签字笔。3、刮蜡画材料：油画棒、竹针、螺丝刀、铅画纸。活动预设过程：一、导入。在音乐伴奏下，互相观赏已设想出来的动作造型。看一看并说一说彼此都是怎样的造型。如果是你，你会画吗？你会怎么画？现在什么？再画什么？二、教师提议：今天我们就要画你的好朋友，刚才都看仔细了吗。今天我们画人物不从头部开始，而试着从身体其他部分开始画，你会吗？三、要求：自选不同的材料和步骤，画画自己的好朋友。四、幼儿作画：(1)自选作画工具和材料。(2)独立思考选定人物，大胆尝试改变作画步骤(3)按生活经验进行想象，表现有情节的内容。(4)添加与画面相关的景物并进行装饰，使画面丰满美观。五、观赏评析。展示幼儿的作品，相互介绍画面内容和步骤。观察与调整：一、价值分析：通过观赏，了解好朋友做的各种造型，激发幼儿绘画的欲望。观察调整：教师在示范时鼓励幼儿表现不同的动态打破以往直腿的习惯，并请个别幼儿示范时，有意识地请了容易出现直腿的幼儿，在纠正她的画后，又鼓励他们画错了可以添几笔变成其他物体，从后面的作画看出他们这两方面有明显进步。二、价值分析：选择自己喜欢的材料，尝试不按常规作画，乐于表现个人独特的感受。观察调整：由于是从人物的其他部分开始画人，有个别幼儿出现了遗忘手、嘴等部分的现象。3 / 9幼儿园大班美术：威武的狮子二活动目标：1、幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画狮子并能创造性的画出狮子的不同动态。2、学习添画不同的情节背景。3、激发幼儿的创造力、想象力。活动准备：、剪好的狮子头一个、椭圆形一个、狮子脚四只、尾巴一条，动态的狮子画若干。、幼儿用纸、记号笔、油画棒。活动过程：一、引题1、小朋友，今天老师给大家念一首“顺口溜”，请大家听好了。妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下边，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）二、讲解示范、什么呢？我来揭示谜底了。（教师边念顺口溜，边画）妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。篮子四周加花边，一只狮子就出现。、“你们看是什么呀?”(狮子)、“哦,这顺口溜真有意思,能变出一个大狮子,我们小朋友想不想和老师一起来变一变?”、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师在示范一遍，变换花边。、有了狮子头，那么还差什么？（身体、脚、尾巴）狮子的身体像什么？（椭圆形）老师这里有狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友上来放一放狮子会有哪些姿势？、幼儿摆放，教师出示已画完全的图。三、幼儿作画1、今天我们就要来画画大狮子。谁能告诉我，你的狮子会在什么地方，发生什么事呢？、教师提要求：画之前我们的大狮子还有几句话要老师转告你们：我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。、幼儿作画，教师指导。四、展示幼儿的画让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么？活动延伸：让幼儿自由拼摆狮子的造型，再画下来。5 / 9幼儿园大班美术：小小面包师三一、设计意图：指南中提出：“既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”而面包是我们生活中最常见的食物，利用面包为出发点，做到从生活中取材，直观的给孩子们视觉美感。通过整个活动，让孩子们体验到了做一名小小面包师的快乐。一、活动目标：1、学习运用团、包、画等多种方法尝试制作有创意的面包。2、在活动中体验做面包师的快乐。二、活动材料：报纸、颜料、餐巾纸、水、棉签、塑料刀三、活动过程：1、导入：参观面包店师：听说“绿森林面包房”开业啦，今天老师就带我们宝贝一起去看看好吗？（欣赏各种面包）你看到的面包是什么样子的？师：森林里有很多小动物都喜欢吃“绿森林面包房”的面包呢，这些面包肯定不够怎么办呢？（我们帮他们做）那好我们就要来做一回小小面包师，来学一学怎么做面包。现在请小朋友们一人拿一个面包师的帽子戴好，然后找一张椅子坐下来。让我来看看谁的样子最像面包师，谁坐的最神气。2、教师示范操作，分步骤讲解（视频）师：现在小眼睛看仔细咯！先拿一张报纸全部浸在水里，马上拿起来要不然报纸会烂掉的然后用力捏紧把水挤干。再拿一张报纸浸湿也要马上拿起来包在这个报纸团的外面。让面包变的大一点。上面包的平整一点，把皱皱的藏在下面，面包的下面压压平，下面的手摊平上面一只手弯弯的压一压。再将餐巾纸包在外面，注意哦，上面要包的平整些，把皱巴巴的藏在下面。餐巾纸要多包几层，直到看不到里面黑黑的报纸。你们看这样子可以了吗？还能不能看到黑的？这样我们做的面包就会变得白白的了。如果面包上没水了包不住了可以蘸点水，这样餐巾纸就能包上去了。接下来在面包的上面我们要用小刀切开几条口子这样能让面包快点烤熟。师：面包做好了，接下来我们就要准备烤面包了。师：我们要先给面包刷上黄油，这样烤出来的面包才会香喷喷的。小心蘸黄油的时候要在盆子边上刮一刮，要不然黄油太多会滴到外面。在面包的上面均匀的涂一层。刷好了面包要送进烤箱烤面包咯。面包烤得脆脆的。（涂上一圈褐色）面包烤好了，哇，好吃的面包做好了，嗯（闻一闻）真香！3、幼儿操作，教师巡回指导（视频循环播放）师：小面包师们，你们学会了吗？面包师们开始工作吧！重点提醒：（1）报纸整个浸到水里马上要拿起来要不然报纸就会烂掉了。（2）报纸里的说要挤干。（3）包餐巾纸的时候上面要包的平整，皱巴巴的藏在下面，要包到看不到你们黑乎乎的报纸。4、展示评价幼儿作品师：你们的面包烤好啦，现在把你们的面包放到货架上的盘子里吧！好了小面包师们我们一起来看看你们的面包都是什么样子的？这个是什么形状的，什么颜色的？（请个别幼儿述说）师：面包师们，面包做好了，我们去给小动物们送面包去吧！ 7 / 9幼儿园大班美术：小房子四活动目标： 1.引导幼儿用各种线条，图形，色彩画出小房子高兴和伤心时的心情，对新颖的作画形式产生好奇心。 2.通过活动培养幼儿发散性思维及敏锐的观察能力。 活动准备： 1.ppt 2.抽象画图片 3.背景音乐 4.作画工具：排笔每人大小各一支，调色盒每人一个，湿巾每人一张，颜料多色。 活动过程： 一、谈话导入，帮助幼儿理解心情与颜色之间是有联系的。 开心的心情会是怎样的颜色？（粉色，红色，黄色，五彩缤纷的颜色。） 1.观看ppt. 2.小房子开心么？你从哪里看出来的。（嘴巴翘翘的看出小房子是开心的。） 小房子为什么开心呢？（引导幼儿观察小房子周围的环境和主人对他的态度。） 小房子每天看到什么？（引导幼儿按早上和晚上天空的变化进行观察。） 小房子每年看到什么？（引导幼儿按季节地变化，从大地的色彩，花草树木等进行观察。） 3.欣赏抽象画，初步认识和了解抽象画形式和特点。（用点、线、面等表达内心的情感。） 3.介绍作画工具排笔的使用方法。 4.在音乐声中，幼儿用绘画的形式表现小房子快乐的心情。（要求用抽象的线条，图形和色彩大胆，自由作画。） 5.交流感受：看到这样的画，开心，高兴，想歌唱，跳舞。 二、发现小房子伤心时的色彩变化。 1. 观看ppt,理解故事情节并知道小房子不开心的原因。 从哪里看出小房子不开心？（颜色和小房子的表情。） 小房子为什么不开心？（周围发生了变化，不能看见美好的景色，主人们也离开。） 不开心的色彩会是怎样的？（灰色，蓝色，黑色等。） 不开心的线条会是怎样的？（有些乱。） 不开心的图案会是怎样的？（要爆炸的图形，有很多尖尖的角，不规则的图形。） 2在音乐声中，幼儿用绘画的形式表现出小房子的另外一种心情。 3.交流感受，这些画会让人难过，想哭，想呐喊，想逃跑。 三、知道不同的色彩代表不同的心情，引导幼儿做个有心人，多去用眼睛观察，多用心去发现身边的事情变化，寻找色彩，线条等的秘密。 1.感悟色彩与心情之间的关系，产生探索色彩的愿望。 2.幼儿作品展示与欣赏。 你喜欢哪幅画，为什么？ 幼儿自由交流结束活动。 课后反思：艺