高万通坚持内外因相结合促进人生发展教案.ppt

,说课,被英国媒体称做“东方之星”的丁俊晖性格内向、好强，是个外柔内刚的孩子。台球是一项需要强抗压能力的体育运动，软弱的孩子无法承受。强大的心理素质和自信，让丁俊晖具备了成为一名伟大斯诺克选手应该拥有的最关键的因素。他从9岁起开始接触台球，浓厚的兴趣和坚强的意志支撑着他每天练习八个小时。父亲带他参加了中国台球国家队，拜台球界的顶尖高手为师，在球台上磨练技术，参加比赛获得经验。在经济困难的时候，父亲劝说母亲卖掉房子供他继续打球。在丁俊晖的身边，父亲负责他的练习、比赛，母亲负责他的饮食起居，经纪人帮他对外联络、安排训练日程及比赛时间，赞助商负责涉外公关、包装和他的学习。1.促成丁俊晖成功的原因都有哪些？2.只有家人、经纪人、赞助商的帮助能否带来他的成功？,矛盾观点与人生动力(二）教学设计,说课,1、人生发展不能只靠外部环境,结论：任何具体事物的发展都是由多种矛盾引起的，有事物内部的矛盾，也有事物外部的矛盾。一个人的成功，离不开外部条件，但仅有优良的外部条件是远远不够的，还依赖于他自身优秀的素质和刻苦的训练。,二、坚持内外因相结合，促进人生发展,2、事物的发展是内外因共同作用的结果,事物的内部矛盾,外因,事物与其他事物之间的对立统一，即外部矛盾,内因,事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。,(1）内因和外因的含义,政府的支持,群众的努力,今日的汶川,事物的变化发展是内外因共同作用的结果，两者同时存在，缺一不可。,种瓜得瓜种豆得豆,在相同的外因作用下，不同的内因出现了不同性质的结果，这说明内因在事物的变化发展中起到了怎样的作用呢？,(2)内因和外因的辩证关系A.内因是事物发展的根据，决定着事物的性质和发展方向,制约,促进,B.外因是事物变化发展的必要条件事物的发展离不开外因，外因对事物的变化发展能够起加速或延缓的作用。,C.外因要通过内因而起作用,音乐的魅力,事物的内部矛盾,事物的外部矛盾,矛盾,刘默涵小小年纪轻轻就失去父亲，母亲长年卧病在床无法工作，还要抚养两个年幼的小姐妹，面对艰难坎坷的命运，默涵的母亲没有怨天尤人，依旧对周围的人与事保持善良与平和的心态。风雨飘摇的艰苦岁月中，一些亲戚的冷漠和躲避曾让小默涵很不平。母亲却总和颜悦色地对她说：“每个人生活都不容易，他们不是不爱你，而是暂时也有困难。”这种教育使刘默涵特别懂得感恩，她记得每个帮助过她的人。直到今天，她对母校老师们说得最多的话是：“没有你们，就没有我的今天。”母亲是孩子的第一任“老师”，也是爱的“播火者”。默涵的母亲教育孩子的话是：“你们有出息才是我最大的幸福。你们不要想着养活我，我能照顾好自己。”母亲的无私赢得了孩子更多尊敬和孝顺。刘默涵的同学说，她最爱、最关心的人就是她的母亲，她的自立和自强很大程度上是出于对母亲的心疼。,刘默涵，女，22岁，预备党员，北京大学历史学系03级本科生。父亲十年前去世，家庭贫困，受到多方资助。为回报社会，传承爱心，自设“默涵助学金”目前共筹资12710元用以资助家乡贫困高中生，至今已资助贫困高中生200余名。中央电视台新闻联播、面对面和半边天等栏目、光明日报以及河北省、北京大学的主要报纸、电视台都相继作了报道，得到社会的认可和赞扬。,(1)要重视内因的作用：积极发挥自己的主观能动性，提升个人素质。(2)不能忽视外因的作用：重视外部环境对于个人成长起着非常重要的作用。(3)人生成功=自身努力+外部条件,3.正确处理自身努力和外部条件的关系,针对自己的专业，分析成长中有哪些有利条件？有哪些不利条件？应怎样解决？填写分析表并与同学交流。,说课,矛盾观点与人生动力(二）教学设计,六、课堂练习,1、“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”请指出蒲松龄的这幅落第自勉联所蕴涵的哲学道理（）。,A.事物的发展是内因外因共同作用的结果B.内因和外因在事物发展中的作用和地位是不同的C.外因通过内因起作用D.内因是事物变化发展的根本原因,2、某同学由于自身努力不够，成绩不好，到处抱怨老师、班风、校风。该同学（）。A.扩大了内因的作用B.忽视了外因的作用C.客观总结了教训D.忽视了内因，夸大了外因,矛盾观点与人生动力(二）教学设计,说课,七、布置作业，课外延伸,1、用所学计算知识制作一个简单的动画作品2、分组搜集优秀毕业生事迹，并分析成功原因。,省技能比赛