幼儿园中班美术教案：拓印意愿画(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班美术教案：拓印意愿画(四篇)目录：幼儿园中班美术教案：拓印意愿画一幼儿园中班美术教案：拾落叶二幼儿园中班美术教案：撕纸彩雪花三幼儿园中班美术教案：散步四- 1 -幼儿园中班美术教案：拓印意愿画一活动目标： 1、通过玩颜色，对色彩的变化感兴趣。 2、学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力。 活动准备： 准备红、黄、蓝三种颜料，每人准备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。 活动过程： 1、导入活动，引起兴趣。 师：“今天王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好？” 教师出示调色盘，引导幼儿认识一下颜色：“你们看，老师盘子里准备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢？”（红、黄、蓝） 2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。 (1） 师示范并讲解：“今天我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗？先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？（橘黄色）把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色1-2次。 （2） 幼儿进行调色操作，教师观察，并进行适当指导。鼓励幼儿大胆地进行变色。师：“现在王老师要请小朋友来变魔术了，看看哪个小朋友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。”（提出卫生要求魔术师要小心啊，千万别把魔术变到外面， （3） 学习拓印的方法：（师出示一张白纸）“看王老师手里有一张白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么？” 3、添画。 （1） 师示范给印出来的画添画。“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。” （2） 幼儿操作。鼓励幼儿大胆想象，添出与其他小朋友不一样的画。 4、分享活动的乐趣，积累经验。 教师展现幼儿作品，让幼儿互相欣赏作品，教师及时鼓励、表 扬一些作品富有创造力的幼儿。3 / 10幼儿园中班美术教案：拾落叶二活动目标：1、有目的地观察树叶上不同的颜色，感知秋天树叶色彩的变化。2、尝试在树叶上较均匀地涂色拓印。活动准备：1、黑色卡纸，淡黄、橘黄、咖啡、淡绿、大红等水粉色，小毛笔。2、两个盒子：一盒各种树叶、一个准备放置已拓印过的树叶的空盒。活动过程：一、引出课题、激发幼儿兴趣冬天来了，大树上还留着最后几片树叶，准备和我们告别，看，它们来了。(出示不同的树叶)1.逐一让幼儿说出不同的树叶像我们生活中的某一物品。2.分辨这些树叶有哪些颜色?寻找桌上相应颜色的颜料?二、引导幼儿探索树叶拓印的方法1.观察教师示范。(1)出示一片树叶，以树叶的口吻说：“我的身体有两个面，一面是正面，一面是背面，正面比较光滑，颜色比较深，你们可要在我的背面沾上颜料，谁来找一找哪面是背面?”(请幼儿摸一摸感受背面的叶脉)(2)现在树叶要选择喜欢的颜色(红色)，思考在树叶的正面沾上颜色，还是在树叶的背面沾上颜色呢?(背面)用拇指扶住树叶的叶柄，这样涂颜色时手就不会脏了，背面朝上，轻轻放在桌上，从上到下排着队一排排地涂颜色(在涂时故意留空白)。涂完了吗?(没有)噢，把树叶全部涂满，不要留空白。(3)涂好了，把树叶轻轻地放在黑纸上，不能移动，用手按一按，边说“树叶树叶站站好，不要动，一、二、三”，把手移开，哈哈，拾到一片树叶啦，漂亮吗?树叶身上还有颜色，怎么办呢?(幼儿出主意)再换个地方印一印吧!(引导幼儿把树叶朝不同的方向印)2.请数位幼儿分别尝试换一种颜色，来玩一玩，其他幼儿一起讲步骤。3.共同数一数我们已经拾了几片树叶。三、模拟游戏拾落叶拾落叶喽!今天我们来比一比谁拾的落叶数量多，颜色也多。1.每人拿一张黑色卡纸，带着它去选一个喜欢的颜色。2.在拓印中思考操作步骤。3.如果手有些脏，用毛巾擦一擦，再带着纸找其他颜色继续拓印。四、分享交流找一找谁拾的落叶多，谁用的颜色最好看，谁印得最清楚，发现大家都是树叶的好朋友。5 / 10幼儿园中班美术教案：撕纸彩雪花三幼儿园中班美术教案：撕纸七彩雪花活动目标1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片,巩固撕纸的能力。2、巩固对红色、黄色、绿色的认识，认识新颜色蓝色。3、能积极参与活动并体验活动的愉悦。活动准备1、各种颜色的彩纸。2、课前学会歌曲小雪花。3、人手一个操作盒。活动过程1、复习歌曲小雪花老师：宝宝们，现在是什么季节?老师：你见过的冬天是什么样子的?老师：对了，冬天还会下雪，那我们前几天唱过的小雪花你们还记得吗?老师：那现在跟着老师来唱一唱，好吗?老师：某某宝宝，雪花是怎么从天空中飘下来的，你能学一学吗?老师：某某宝宝，你见过的雪花是怎么从天空中飘下来的，你也来学一学?老师：现在我们宝宝们跟着音乐一起来学雪花飘，好吗?2、引导幼儿学习用撕纸的方法表现雪花老师：宝宝们，雪是什么颜色的?老师：小胡老师却见过七彩的雪花，你们看!(这时老师洒出七彩雪花，并说下雪了)老师：这些雪是什么颜色的?老师：哦，有很多颜色的，所以是五颜六色的，是七彩的雪花。老师：宝宝们，你们想不想也来下雪?老师：那我们要先来做雪花，先看看老师都为你们带来了那些颜色的纸来做雪花?老师：这是什么颜色的?这是什么颜色的?(依次出现颜色，重点认识蓝色)老师：好了，现在先来看老师是怎么来做雪的?老师：对了，是撕的，看看老师是怎么撕的，从盒子里面拿一张你最喜欢的颜色的纸，然后两只手的大拇指和食指捏住纸，一个手用力往下撕，这样一片雪花就撕好了。老师：现在宝宝们也开始撕雪花吧!3、玩“下雪了”的游戏老师：宝宝们，撕完了吗?老师：好了，现在把剩下的纸放在中间的盒子里，然后端着你的操作盒到小胡老师身边来，我们一起来下雪。(师生一起玩下雪了的游戏结束)7 / 10幼儿园中班美术教案：散步四活动目标：1、用绘画方式表现各种人物的细节特征，学习有目的地选配颜色。2、关注周围的人物外貌、服装等不同的特征。活动准备：1、马路场景。2、供添画用的背景画面画有许多人的轮廓，签字笔，油画棒。3、大班幼儿作品在人群中。活动过程：一、再现情景1、谈论师幼共同布置的场景“热闹的大马路”。一条热闹的马路，路边种着许多高高低低的树，还盖起了漂亮的高楼，越来越多的人搬进高楼里，大马路一下子变得热闹起来。我们每天走在马路上也会碰到各种各样的人。2、每天走在马路上看见过谁呢?(根据幼儿的回答出示相应的人物图片)幼：我遇见过老爷爷。师：老爷爷和叔叔伯伯有什么不一样?师：我们看见老爷爷怎么打招呼?幼：老爷爷好!幼：我看见马路上有警察。师：你是怎么一眼就认出他是警察呢?幼：马路上还有外国人。(老爷爷拄着拐杖，头发稀少等)(警察戴着警帽，穿着警服，很神气)师：外国人和中国人长得一样吗?外国人有什么特别的地方呢?(大多有卷卷的头发、高高的鼻子等)师：有的外国朋友在上海工作，有的是到上海来游玩的。看到外国朋友，我们该怎么打招呼?幼：Hello!嗨!你好二、讨论表现方法1、出示马路场景：“今天天气真不错，我们一起去马路上散步吧。2、添画人物特征。马路上走来一群人，我们来找一找人群中的男孩和女孩在哪里，哪个是男孩?哪个是女孩? (在比较中找出男孩和女孩诸多不同特征，找得越多越好)3、欣赏大班幼儿作品。(出示大班幼儿作品在人群中)马路上的人越来越多了，哥哥姐姐也到马路上散步了。看一看哥哥姐姐在马路上遇见了谁。三、创作表现1、想不想和哥哥姐姐一起散步去?第一个会遇到谁?2、他们有什么特别的地方?会去干什么?(引导幼儿添加人物各部分特征)引导幼儿互相学习。3、今天马路上的人真多呀!我们还看见了谁?四、分享交流1、我们来到马路上。(幼儿将作品布置在大马路的背景画面中)2、我们在马路上遇到了谁?(说说