雨林的毁灭--世界性灾难ppt课件

.,.,公益广告,地球可以没有人类，但人类不能没有地球。,.,雨林的毁灭-世界性灾难,巴里齐默尔曼（英/科普作家）,.,热带雨林欣赏,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,在地球赤道的南北两边，有几片终年湿润的土地。那里气候炎热潮湿，雨水充沛，为植物的生长提供了非常优越的环境条件。在这些地区，茂密的森林终年长绿，宛如环绕地球的一条翡翠项链，这就是热带雨林。其实热带雨林不仅美丽，而且也很神秘，因为那里的环境气候会让人很不舒服，一般人很难光顾，所以大多仍处于原始状态。但最重要的是，热带雨林作为我们地球生物圈中的重要角色，它不仅养育着数量庞大的动物种群，其本身在生长过程中，还向大气中源源不断地供给着生命赖以生存的氧气。,热带雨林简介,.,因此，热带雨林有了一个别称：“地球之肺”。仅占地球陆地总面积很少一部分的热带雨林，是我们人类乃至整个生物界生存活动所不可缺少的重要条件。如果它不复存在，地球的环境气候将产生重大变化。近几十年，由于人们的破坏性砍伐，热带雨林的面积正在锐减，由此所造成的环境问题也日益突出。这些千万年自然创造的生态环境系统一旦破坏殆尽，地球面临的将会是一场毁灭性的灾难。,.,世界雨林以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁灭，物种将濒临灭绝，全世界每年约有1130万顷的森林遭到毁灭性破坏，联合环境规划署文件指出，全世界1/4的陆地面积受到荒漠化的威胁，每24小时有150-200种生物物种从地球上消失。雨林已向人类敲响了警钟！,雨林敲响警钟,.,、注音濒临栖息疟疾奎宁焚烧驯化地壳白垩纪刀耕火种,濒临:,接近,摄取:,吸收,刀耕火种:,一种原始的耕种方法，把土地上的草木烧成灰作肥料，就地挖坑下种。,2、词义,检查预习,bn,q,n,ku,xn,qo,zhng,fn,.,一、阅读课文，思考：,1、雨林正面临着什么现状？2、说说雨林的毁灭给生态环境带来怎样的“连锁反应”？,.,1、雨林正面临着什么现状？被毁灭、消失的现状。2、雨林毁灭的原因是什么？A.伐木销售。B.伐木兴建牧场。C.焚烧雨林,.,3、说说雨林的毁灭给生态环境带来怎样的“连锁反应”？,动植物物种濒临灭绝,大气被破坏、全球气温升高,灾难性气候变化，冰川溶解、洪水泛滥,更多动植物死亡、灭绝,地球可能经历第6次大规模灭绝。,.,一、（1段)：说明雨林严峻的现状-正遭到彻底毁灭。二、（25段)：说明雨林的消失意味着人类将丧失一大批物种。三、(611段)：说明地球上生命多样性毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气。四、(11-13段)：告诫人们保护雨林。,二、层次结构,根据文中的内容，可以将课文分为四大部分，请从文中找出中心句归纳各部分的大意。,.,1、本文使用了哪些说明方法？列数字、举例子、作比较、引资料、作诠释2、指出下列语句的说明方法？、刘易斯斯科特的雨林一书列出的数字表明，雨林以每分钟27万平方米（相当于40多个足球场）的速度遭到彻底毁灭。（引资料、列数字、作比较）,一、说明方法,.,、伐木公司砍伐大量树木、将硬木木材运往各国销售。顺便说一下，日本是世界上最大的热带木材进口国，每年用木材生产的大量一次性木筷子，可以建造1.1万间住宅。（举例子、列数字）、绿色植物和海藻是一种特殊的生物，它们吸入空气中的二氧化碳，与从土壤（或海洋）中吸取的水混合，形成一种单糖、葡萄糖和氧气。（作诠释）,.,、据估计，需毁掉6平方米的巴西雨林方可换得100克汉堡包。（列数字、作比较）、我们已经永远失去了舌头长20厘米，可以从特殊品种的兰花中，摄取液汁的达尔文蛾，以及身体几乎透明和骨头为绿色的青蛙。（举例子、列数字）,说明方法的作用：为了更好地说明事物特征，让读者更具体地了解雨林的毁灭造成的灾难。尤其是列数字和作比较相结合，能把事物和事理说得明白清楚，而且给人留下深刻的印象。,.,数字说明分为确数说明与约数说明。数字说明要准确，但由于某种原因不可能做到精确表达时，可以用“多”“以上“大约“左右“估计”等约数，以力求近似。这种情况下用约数，反而能体现客观事实，使说明更准确。,数字说明,.,二、说明和议论相结合的写法,首尾两段引言，分别引用著名学者和科学家的话作议论，意在向世人发出警告。首段引言：（斯科特的话）在警示世人的同时，又能为下文展开说明作铺垫；尾段引言：引用斯威廉毕比的话作总结性议论，则更具警示作用，使人在思考中增加对环境的忧患意识，进而逐步树立正确的环境观。采用说明与议论相结合的表达方式阐释事理，更能突显主旨，引人关注。,.,面对日益恶化的人类生存环境，你认为应采取怎样的拯救措施？,三、拓展延伸,广告欣赏,.,地球给予我们的还能吃多久,.,广告大赛银奖作品：拿起它你已经吃掉森林,.,.,苹果地球的相似性,.,我们还能为地球做些什么,我们最后扔掉的将是地球,.,文章告诫我们保护雨林，保护自然，就是保护我们自己，保护我们的家园。因此，作为未来的主人，让我们从现在做起，从自我做起，热情地投入到保护自然、保护环境的洪流中去吧！,课堂小结,.,第1句，运用列数据、作比较突现了雨林毁灭速度之快。第2句，将两个数据作比较，突出了毁林建牧场效率之低。,课后“思考与练习题二,.,开县城遭水淹,.,四川特大滑坡淹没区五宝镇群众抗洪救灾纪实9月16日,一名男子正在自己二楼的家中洗窗户,.,五宝镇7村1社76岁的王有国和74岁的贺淑珍夫妇，抱着小孙子呆坐在垮塌的住房废墟上。,.,.