一年级语文下册复习要点文-总复习计划

精品文档人教版一年级第二册语文复习计划复习内容：18单元以字、词，句，背诵，成语积累、词语听写、说句写句训练、反义词为主。复习方法：按单元复习1、生字。找一找容易写错的字练一练，能给生字扩词2、词。找一找有哪些同音字、有哪些形近字。归类组词。3、找出需要背诵的课文、段落，熟背。复习重点：生字、词语、成语、写句。复习难点：1、会读生字表（1）中的所有生字，能正确区分平翘舌音、前后鼻音。2、成语积累。3、句式训练，用词写句第一单元：复习内容：识字1语文园地一重点掌握：1、会正确读生字表（一）中的“万”“钱”；2、能听写以下词语：千万 百万 丁冬 冬天 齐全 说话 听说 电话 笑话 朋友 友人 亲人 亲自 春天 高兴 长高 爷爷 节日 春节 岁月 几岁 你的 不行 行动 古人 声母 声音 处处 知了 百花齐放 红花绿草 年年岁岁 亲朋好友 千方百计 天天向上 万水千山 古色古香 3、形近字组词：说（ ） 话（ ）4、音近字比较：有（ ） 声（ ） 只（ ） 东（ ） 花（ ） 友（ ） 生（ ） 知（ ） 冬（ ） 画（ ）5、成语积累：万众一心、万无一失、桃红柳绿、泉水丁冬、百花齐放、万水千山、百发百中、年过半百、百鸟争鸣、五颜六色、点点滴滴、不慌不忙、评头论足、齐头并进、冰天雪地、心慈手软、电闪雷鸣、小题大做、滴水穿石、欢歌笑语、烟消云散、忙忙碌碌、闻鸡起舞、诗兴大发、居高临下、古色古香、年年岁岁、经久不息、节外生枝、亲朋好友 6、照样子说一说： 例：春雨和小草说话了，说着说着，小草苏醒了。 例：春雨是（ ），因为春雨落在（ ），（ ）。 例：邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。 例：春雨给柳树洗澡。7、多音字组词：的 行第二单元：复习内容：识字2语文园地二重点掌握：1、会正确读生字表（一）中的“懂”“遍”；2、能听写以下词语： 洗手 洗衣 认真 扫地 打扫 真正 父母 母亲 爸爸 完全 关门 写完 家里 看着 看见 画家 画画 开会 关心 会合 高兴 笑声 说话 妈妈 奶奶 奶牛 中午 午饭 放羊 开放 收回 女子 太阳 空气 早上 回去 过去 天亮 亮光 明亮 奶声奶气 百花齐放 十全十美 千家万户 年过半百 千变万化 一干二净 一分为二 三分天下 一成不变3、形近字组词：让（ ） 关（ ） 看（ ） 气（ ） 认（ ） 开（ ） 着（ ） 汽（ ）4、音近字比较：真（ ） 完（ ） 星（ ） 和（ ） 亮（ ） 正（ ） 玩（ ） 兴（ ） 合（ ） 量（ ）5、成语积累：蜻蜓点水、时来运转、父老乡亲、改头换面、扫地出门、音容笑貌、少先队员、妙笔生花、无精打采、没完没了、改天换地、十全十美、手舞足蹈、望而却步、拖泥带水、欢天喜地、不近人情、东张西望、装模作样、千家万户、背井离乡、生老病死、顾全大局、不足为奇、妙手回春、脱口而出、眼明手快、目不转睛、大摇大摆、另眼相看、奋不顾身、生离死别、家家户户、漫山遍野6、多音字组词：看 着 乐7、你能用以下词语说句写句吗？什么 怎么 暖和 温暖8、说反义词：晚（ ）黑（ ）来（ ）开（ ）少（ ）分（ ）第三单元：复习内容：识字3语文园地三重点掌握：1、会正确读生字表（一）中的“雾”“炒”；2、能听写以下词语：和气 和风 千万 李子 香水 语文 秀气 听见 说唱 连忙 远方 一定 方向 以后 主意 更大 先生 干净 起来 明白 同意 工人 专心 才子 年级 小队 赶来 欢唱 目光 总是 听说 明亮 赶快鸟语花香 万水千山 三心二意 七上八下 一心一意3、形近字组词：语（ ） 李( ) 赶( ) 认( ) 先( ) 话（ ） 香( ) 起( ) 队( ) 失( )4、音近字比较：和（ ） 向（ ） 主（ ） 以（ ） 赶（ ） 禾（ ） 像（ ） 注（ ） 已（ ） 干（ ） 静( ) 对( ) 同( ) 名( ) 净( ) 队( ) 童( ) 明( )5、照样子说一说： 例：我仿佛听见鸟儿的欢唱。 例：天忽然暗了下来，很快就下雨了。 例：如果明天不下雨，老师就和我们一起去登山。 例：下了雨以后，花儿更红了。 例：我们准备明天去春游。 例：明白 明明白白 鸟蛋凉凉的 凉凉的鸟蛋6、多音字组词：朝 佛 和 更 干 第四单元：复习内容：识字4语文园地四重点掌握：1、会正确读生字表（一）中的“蜻”“摸”；2、能听写以下词语：蚂蚁 前后 古诗 天空 房子 上网 儿童 黄瓜 关闭 立正 林业 不是 花朵 多美 我们 叶子 飞机 她们 送来 过去 有时 让开 去吧 虫子 来往 很多 好吗 起得早 河水 姐姐 借东西 哪里 走呀 前面 一朵云 什么 黄牛 美好 绿叶 一条河 正在 方向 童话 空中3、形近字组词：视（ ） 过( ) 惜( ) 很( ) 往( ) 送（ ） 闭（ ）机（ ） 时( ) 借( ) 跟( ) 住( ) 过（ ）问（ ）4、音近字比较：吗（ ） 立（ ） 往（ ） 同（ ） 多（ ） 河（ ）蚂（ ） 力（ ） 网（ ） 童（ ） 朵（ ） 和（ ）每( ) 那( ) 吧( ) 牙（ ）是（ ） 美（ ) 哪( ) 把( ) 呀( ) 事（ ）5、照样子说一说： 例：荷叶是小水珠的摇篮。 荷叶是（ ）的（ ）。 例：这里有很美很美的荷花。 这里有很（ ）很（ ）的（ ） 例：花蝴蝶一边唱歌一边跳舞。 例： 小朋友在学校力学习。 例：游来游去 （ ）来（ ）去 青青的假山 （ ）的（ ）6、多音字组词：长 乐 着 得 空 第五单元复习内容：识字五语文园地五重点掌握： 1、会正确读并听写“谁照”2、能听写下列词语：跟从 园长 园丁 凉快 重量 因为 笑脸 阳光 可是 石头 办法找朋友 许多 别人 到处 那边 哪边 哪里 吓跑 再见 再会 大象对象 好像 做作业 点头 照片 为什么 害怕 光明 别处3形近词组词： 许（ ） 量（ ） 为（ ） 石（ ） 午（ ） 重（ ） 办（ ） 右（ ）4音近词组词 ：多（ ） 因（ ） 阳（ ） 象（ ） 都（ ） 音（ ） 样（ ） 像（ ） 做（ ） 坐（ ） 那（ ） 到（ ） 在（ ） 作（ ） 座（ ） 哪（ ） 倒（ ） 再（ ）5照样子说一说：例：我最喜欢（ ） （ ）最（ ）。 例：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 （ ），到处（ ）。 例：瓶子里的水渐渐升高了。 （ ）渐渐（ ）。 例：官员们一边看，一边议论。 （）一边（）一边（）。例：大象的腿像四根柱子。（）像（）。6多音字：都 为 地 第六单元：复习内容：识字6语文园地六重点掌握：1、会正确读生字表（一）中的“海”“兄”；2、能听写以下词语：沙子 大海 木桥 竹林军队 禾苗 井水 家乡 上面 忘记 想念 王子 从来 这边 进去 道路 宝贝原来 男女 可爱 小虾 跑去 吹风大地 快乐 老师 风吹雨打 师长念念不舍3、形近字组词：沙（ ） 忘( ) 海（ ） 想( ) 4、音近字比较：到（ ）原（ ） 元（ ）吓（ ）乐（ ） 道（ ）员（ ）园（ ） 虾（ ）热（ ） 地（ ）快（ ） 进（ ） 的（ ）块（ ）近（ ）5、照样子说一说： 例：把字句改成被字句。 例：王二小常常一边放牛，一边放哨。 例：（蓝蓝的）大海。 例：（找找）朋友。 例：我很想念在北京工作的爸爸。 例： 数量词的运用是重点。6、多音字组词： 地 种 分 要第七单元：复习内容：识字7语文园地七重点掌握：2、会正确读生字表（一）中的“虚”“煮”；2、能听写以下词语： 热情 冷淡 全对 拉车 送给 种花 吃完 长短 吃面生活 练习 很苦 学习 非常 问好 房间 伙伴 公共 汽车 分别 要好 没有 位子 地位 孩子 选中 拉开种地 干活 不对 一把沙子3、形近字组词：间（ ） 气( ) 种( ) 给( ) 情( ) 问（ ） 汽( ) 和( ) 活( ) 清( )4、音近字比较：成（ ） 狮（ ） 芽（ ） 以（ ） 应 （ ） 城（ ） 师（ ） 牙（ ） 已（ ） 因（ ） 静( ) 半 ( ) 飞( ) 长( ) 净( ) 伴( ) 非( ) 常( )5、照样子说一说： 例：一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。 例：他十分用心地培育花种。 例 你怎么捧着空花盆呢？ 例：只有自己种，才有吃不完地菜。 例：妈妈总是忘记自己的生日。 例：把地翻松 把白菜吃完 例 ：懒洋洋地晒太阳 慢吞吞地说 （ABB式词语的运用）6、多音字组词： 将 种 分 长 7、对对子 大（ ） 黑（ ） 坏（ ） 低（ ） 晴（ ） 慢（ ） 古（ ） 笑（ ）远（ ） 前（ ） 左（ ） 上（ ）多（ ） 忙（ ） 死（ ） 无（ ）外（ ） 歪（ ） 天（ ） 来（ ）晚（ ） 开（ ） 短（ ） 湿（ ） 冬（ ） 乐（ ） 方（ ） 送（ ）别人（ ） 痛苦（ ） 退步（ ）认真（ ） 退步（ ）第八单元：复习内容：识字8语文园地八重点掌握：3、会正确读生字表（一）中的“初”“跌”；2、能听写以下词语：北方、南瓜、江湖、秋千、只要、星球、白雪、帮忙、请坐、就是、兰花、玩意、跳高、桃子、树叶、刚才、名人、发现、成立、晚上、座位、海带、着急、行动、新年、有气无力、实在、什么、变脸、面条3、形近字组词：请（ ） 发（ ） 坐（ ） 跳（ ） 情（ ） 友（ ） 座（ ） 桃（ ）4、音近字比较：有（ ） 坐（ ） 个（ ） 名（ ） 发（ ） 友（ ） 座（ ） 各（ ） 明（ ） 法（ ） 玩（ ） 动（ ） 新（ ） 在（ ） 变（ ） 晚（ ） 冬（ ） 心（ ） 再（ ） 边（ ）5、 照样子说一说： 例：（ ）会捉（ ）的害虫。 例：（ ）比（ ）。例：（ ）刚（ ）。例：我（ ），而且（ ）。例：（ ）真是（ ）。6、多音字组词：只 发（一）把合适词语连线 1鲜艳的时光 敬爱的红领巾 亲爱的老师 快乐的伙伴 2青青的假山 绿绿的天空 蓝蓝的鲜花 五颜六色的树叶 3宽宽的楼房 高高的小路 长长的小树 挺拔的街道 4亮晶晶的小手 胖乎乎的眼睛 绿油油的荷叶 金灿灿的迎春花 我发现_ （二） 1自言自语地说话2欢快地流淌 懒洋洋地吃饭自由地成长 慢吞吞地做操专心地问 惊奇地听讲 我发现_ 读读写写 （一） 1开关黑白长短（）（）（） 2亮晶晶绿油油（）（） 3马马虎虎认认真真（）（） 4游来游去飞来飞去跑来跑去（）（） （二） 1碧绿的叶子碧绿碧绿的叶子雪白的棉花（）火红的太阳（） 2把地翻松把白菜吃完（）（） 3苹果红红的红红的苹果 杨树高高的高高的杨树 小草青青的（） 小路弯弯的（） 照样子，在括号里填上合适的词语。 例：一（个）朋友 一（）雷雨一（）彩虹一（）毛巾 一（）水一（）尾巴一（）小树 一（）花一（）蝴蝶一（）西瓜 一（）鱼一（）瓜地一（）树叶 一（）礼物一（）水井一（）小桥 一（）小河一（）手帕一（）石子 一（）葡萄一（）办法一（）小猫 在括号里填上合适的词语。 （）的花朵（）的小河（）的草坡 （）的贝壳（）的海滩（）的衣裳 （）的西瓜（）的尾巴（）的彩虹 （）的孩子（）的脚步（）的柳树 （）的小鸟（）的太阳（）的生命 （）的（）（）的（） 本新闻教版一年级下册总复习建议 紧张的期末工作又来临了，大家现在都在着手期末复习。下面就期末复习中的重点与要注意的地方与各位一起交流一下。 把复习的内容分为四大方面：汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际。每一项又分三点来介绍，分别是：学习目标；要掌握的知识要点；可以采取的练习形式及复习中的建议。 一、汉语拼音 （一）学习目标 1、复习巩固汉语拼音，借助汉语拼音帮助识字、学文。 2、掌握汉语拼音字母表，认识对应的大写字母，为查字典打下基础。 （二）知识要点 1、汉语拼音是一年级第一学期学习的重点，本学期主要是继续借助拼音识字，在平时的学习中不断巩固。 2、这学期针对汉语拼音有一个新内容是：学习汉语拼音字母表，要求学生熟练掌握，尤其是识记大写字母，为音序查字法打好基础。 （三）练习形式及复习建议 书中在“语文园地五”出示了拼音字母表，要求读读背背；在“语文园地六”有用音序查字法查字的题目。根据书上这两个内容，平时老师可以采取多种形式进行练习，便于学生熟练掌握汉语拼音字母表。如： 1、连一连。 AGLMQ gqaIa 2、填空。 ABC（）（）（）G （）I（）K（）MN 3、“练”字查字典应查字母（）。 二、识字与写字 （一）学习目标 1、用喜爱的方式识字，采用多种形式进行复习和巩固。 2、认识常用汉字550个，会写其中的250个。 3、加强写字练习，不仅要写对，更要写好，保证写字质量。 4、学习音序查字法。 （二）知识要点 本册要求学生能掌握550个常用汉字，并能在不同的语境中认识；其中会写250个常用字，要求要会写、写好、会运用。 （三）练习形式及复习建议 1、要求会写的250个字。 看拼音写词语、写句子。见“语文园地一”。 辨析形近字。 书中出现了许多形式，如：加偏旁、减偏旁、换偏旁、加一笔、加两笔组成新字再组词，以及选字填空等。 在“语文园地一、二、三、六、七、八”中都出现了这样的题型。 多音字的掌握。“语文园地四”出现了三个多音字：长、乐、着。在复习时老师们可以出一些选择正确读音，多音字组词这样的题进行练习。 在写字方面，主要培养学生书写时笔画要规范，笔顺要正确，字的结构要美观，养成良好的书写习惯，保持良好的书写姿势。 2、要求会读的300个字。 这三百个字不要求会写，只要求在不同的语言环境中认识。如何在复习时帮助学生记忆这部分内容，检验学生掌握的程度？我们可以采取一些生字连线组成词语，搭配词语，根据句子选字，读小短文等形式进行练习。力求方法多样，加强巩固复习。连一连。 施杆懂错事 祝肥做拖鞋 潮贺拿礼貌 秤湿晒棉被 把音节补充完整。 wrg 歌舞忽然感激（如果感觉填韵母有困难，也可以填声母） 在正确的字下画。 l（河荷）叶是小水珠的摇（蓝篮）。 l以（网往）爱读书的哥哥，现在总爱去（网往）吧玩游戏。 阅读短文。每个语文园地都安排了“读读背背”的内容，都是一些不同内容的小短文、小诗歌，主要是帮助学生更好地进行朗读和背诵的练习，我们可以利用这一题帮助学生进行词语的复习和积累。在这学期的单元练习卷中，每份卷子的最后一题就是读短文，我们平时很好地利用它，不仅能提高学生的朗读能力，也对学生识字有很大帮助。老师们也可以编排一些这样的小短文，使内容尽可能多地加进一些我们所学的认读字，如有困难可以编一些句子，来帮助学生在不同的语境中识字，提高识字能力。 3、词语训练。 反义词：在“语文园地五、七”，识字7。 数量词：“识字6”中进行了集中学习。我们还可以联系平时所学的内容再出一些课外的练习，帮助学生更好地掌握数量词。 把词语写具体： 在67、77、139页的“（）的（）”；在122页的“（）地（）”；注意两个词组的不同，可以出一些练习帮助学习掌握。如：轻轻的（）；轻轻地（）让学生填一填。也可以让学生选一选下面哪种写法正确。如：懒洋洋地小猫；懒洋洋地晒太阳不必讲解得很细，学生对两个“de”字简单区分就可以了。 照样子写词语 第75页来去 第119页把 组词练习：形近字组词、一字多组词。在书上第8、14、19、53、61、110页。 尤其是“语文园地二和语文园地五”中用“张、打”两个字的不同意思分别组了六个词，这一题目的设计不仅使学生积累了词语，也使学生明白了一个字有许多种意思，根据不同的意思练习扩词。复习中老师们也可以选一些这样的字，进行扩词练习，也可以进行选词填空的练习。 如：选词填空： 站立、成立、树立 l1949年，新中国（）了。 l我们从小要（）远大的理想。l一棵棵小树就像一个个战士，（）在道路的两边。 4、句子练习 照样子说句子。 如：正呢！见书71页 渐渐。见书84页 一边一边。见书91页 那么，那么。见书106页 已经。见书154页 对于照样子说句子的内容，这一册安排得较多，主要是锻炼学生运用语言、表达完整意思的能力，为今后的造句打基础。这种形式的题还是以说为主，进行适当的拓展，根据学生实际情况也可以练习写一写。 把句子补充完整。 如：我替爸爸。见书26页 了解“把”字句与“被”字句的关系。见书101页 两个句子在意思上相同，在说法上不同。让学生读一读，掌握方法后练一练“把”字句与“被”字句的互相转换。 三、阅读 （一）学习目标 1、在正确、流利朗读的基础上，能悟出感情，读出感情，充分体会课文的情感因素。 2、在阅读中锻炼质疑问难的能力，充分发表自己的见解。 3、在课外阅读的基础上，乐于与他人交流。 （二）知识要点 1、课文的朗读与背诵。 2、语文园地中的读读背背。 （三）练习形式及复习建议 1、共8篇课文要求背诵，是第4、9、13、14、18、19、20、25课，有两篇课文要求背诵喜欢的段落，是第16、24课。 在期末复习阶段，可以每天抽出10分钟的时间练习朗读和背诵，每天给学生复习巩固的时间，然后可以分组进行检查，老师进行抽查，也可以用填空的形式辅助或检查学生背诵。这样可以使学生有较多地练习机会。 2、语文园地中的读读背背。主要是增加学生的课外阅读量，巩固所学的朗读、背诵的方法，激发学生的学习兴趣。 3、进行简单的阅读短文的练习。让学生练习从文中提取一些基本信息，如：画出一些相关的词语等。回答一些简单的问题。 四、口语交际 （一）学习目标1、在口语交际课及日常生活中主动进行口语交际，注意交际的方法，不断提高口语交际能力。 2、努力增强在生活中学语文、用语文的意识。 （二）知识要点 本册书中八个口语交际可以分为四个大内容：讨论交流，画一画讲一讲；续编故事；猜谜游戏；看图回答并讨论问题。 （三）练习形式及复习建议 在进行口语交际的复习时，首先让学生先回顾交际时要注意的地方，并总结出方法，加以复习巩固；然后以一个学生较为感兴趣的话题为交际内容，进行讨论交流；最后进行总结。 l复习中还应该注意的两个问题 一、注重学习方法的总结和学习能力的培养。 如：识字，复习时要总结所学的识字方法，选择自己喜欢的方法识记生字，在复习生字的同时也 复习了识记生字的方法。对于提高学生的识字能力有较大的帮助。 如：写字，书写时要注重归纳书写规则，做到笔画规范、笔顺正确。 如：背诵课文，可以总结我们平时所采用的背诵方法，选择自己适合或喜欢的方法，即使是在复习也要注重运用一定的方法复习背诵。提高背诵的效率。 只有重视了方法的运用，学习才会变得轻松有趣，学习能力才会不断提高。 二、注重学习习惯的培养。 复习是把知识系统性的进行总结和归类，然后运用所学过的方法进行查漏补缺，使所学知识在学生的 头脑中更清晰，更有条理。因此功夫还要用在平时，不要在考试前给学生做大量的习题，盼望着把平时落下的内容一骨脑的全补上，这样不仅加重学生的负担，囫囵吞枣也不会收到太好的效果，反而会使有的孩子感到考试前的复习比平时学习还重要，这样不利于培养学生良好的学习习惯。所以关键还是要掌握好学习的方法，梳理清知识的脉络，养成好的学习习惯，这样学生才会真正提高学习效率和学习兴趣。看拼音写词(一)dng tin dng fng dng gu dng fng zu wi zu xi hung s( ) ( ) () ( ) ( ) ( ) ( )go xng ling gung l ling mng ling ling fng fi chng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chng dun rn xng do zh do do l do ji do ch po do( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )rn zhn rng ki ki hu ki gun jng shu zhng w w hu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ni ni fng ni kn jin gn bi hu hu tng hu h q li ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ()w h n h shu h mio ti yng d d shng q q ch q shu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )kng q xing q ji xing tio go to sh yun jn jn ch ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )gng rn gng yun gu yun hu yun co yun png yun y g( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )g wi g zhng shng wng li wng r tng tng nin gng tng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xi rn y xi yn wi bn f zho do w men zi jin zi sn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zi ji d xing ho xing ( ) ( ) ( )（二）tng shu shu hu j su ji r jio 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( )( ) ( )() () ( )f mng wn chng shn me bin hu min tio y tio h tio dng ( ) ( ) ( ) () ( ) () ( )（三）bi hu q fng hng hu l y hu co sh m qn png ho yu ( ) ( ) ( ) ( ) qun xn qun y sn xn r y sh qun sh mi qin shn wn shu( ) ( ) ( ) ( )qin jn wn m shn qng shu xi dng x nn bi hu nio y chng( ) ( ) () ( )gng gng q ch chn xi qi dng bng tin xu d g zhng g yng( ) ( ) ( ) ( )g b xing tng min di xio rng chng qin shng wn wn xing gng xn( )() () ( )ki mn jin shn x y wi chng y chng b bin y chng y h( ) ( ) ( ) ( )sh wn hu j l b cng xn w gung sh s w h s hi( ) ( ) ( ) ( )b yu z zh b dng shng s sho nin lo chng fng y tng zhu( ) ( ) ( ) ( )fng chu co dng xn png q h s min b fng bi shu q ji( ) ( ) () ( )nio y hu xing r m y xn xin jin zh mng chn fng d y( ) ( ) ( ) ( )qin w g rn d cn jn ch jng jng yu tio( ) ( ) ( )看拼音写句子1 Chn tin li l，c