小班科学活动《打开来尝一尝》课后反思.doc

幼儿教育：_小班科学活动打开来尝一尝课后反思教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班科学活动打开来尝一尝课后反思打开来尝一尝活动内容来自于建构式课程多才多艺的手这一主题。在处理教材时我觉得教材中的两个目标有点类似，就作了修改，特别在第二目标的后面中加入了社会成份。在设计过程中考虑到我班幼儿年龄偏小、新生多特点就以小熊吃零食作为主线，以揭题品尝交流拓展提升延伸作为流程。在活动前对活动作了充分的准备，就以多媒体运用为主，做幻灯片、收集活动需要的零食、设计示意图等等。活动前预测： 1、 多媒体的运用能为活动营造良好的氛围。2、 活动目标在幼儿感兴趣的零食的驱动下应该能完成。幼儿参与活动的积极性在帮助小熊的情感引导下会很快投入。3、 示意图的运用处于两难状态。用主要是想帮助幼儿梳理前面的经验，给幼儿一个直观明了的感觉，便于幼儿理解和记忆。用还是不用我作了一番思考，最后上课前还是决定用，不用感觉弃之可惜。活动后反思：1、 多媒体运用为活动增色不少。在会哭、会笑、有声、有色的多媒体创设的环境中，幼儿想说了，会说了，平时很少说的多说了，平时不敢说的想说了，特别是钱程远小朋友主动举手告诉老师和小朋友自己的发现了。虽说是意料中的事，但小朋友意料外的表现还是让我感受到了恰当使用多媒体给活动带来的效果。我是分割线2、 活动目标基本是达到的，小朋友们在吃中学到食品打开的不同方法，并理解了撕、拧、剥等词。尤其是在活动中感受到了手的能干，激发了幼儿动手的欲望，知道了自己的事情要学着自己做的简单道理。在给小熊想办法打开食品中能享受到帮助别人后带来的快乐。3、 示意图的运用没能起到应有效果。在幼儿交流自已的发现时，能说出自己的发现并能说出是用哪几个手指头操作的。而我还是在手忙脚乱中硬将示意图完成。课后一想有点“画蛇添足”，只能起到反作用了。第 3 页 共 5 页小班科学活动有趣的管子活动目标：1、 通过主动观察、操作，了解各种各样管子的外形特征以及用途等等，知道它们与我们生活的关系。2、 能用较完整地语言回答问题。活动准备：幼儿收集各种各样的管子，并了解他们的用途。黄豆、沙子、小弹子若干。管子王国的场景布置。活动过程：一、参观场景，引起幼儿的兴趣。“这是什么地方?”“这里住着谁呀?”“它们很想和小朋友做朋友，你们愿意吗?”二、观察各种各样的管子的外形特征。“每人找一个管子，说一说你手上的管子是什么样子的?什么颜色?什么形状?”小结：“管子是圆圆的、长长的;它们的颜色不一样，有白色、蓝色、灰色等;有的管子粗，有的细;有的管子上面滑滑的，有的有许多的褶皱”我是分割线三、通过尝试操作，了解管子中间是空的。“看，这是什么?”(黄豆、沙子、小弹子)“我们用它们和管子来做游戏，看看你会发现什么?”小结：“黄豆、沙子、小弹子都可以从管子中间通过，说明管子中间是空的。”四、拓展经验，了解管子的用途。“你还在哪里见到过这些管子?”“它们是干什么用的呢?”小结：“管子的用处可多了，洗衣机上有，空调上有，抽油烟机上也有，还有下水道管子呢它们可以用来通水等等，给我们的生活