文言文翻译技巧

文言文翻译方法指导,信达雅,“信”，就是译文要准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不增译。“达”，就是译文明白晓畅，符合现代汉语表达要求和习惯，无语病。“雅”，就是译文语句规范、得体、生动、优美。,文言文翻译的标准,文言翻译的两个标准：,直译为主字字落实：忠实于原文意思，不遗漏，也不能多余。,意译为辅文从句顺：明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。,字词,句子,文言文翻译的方法,A.庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。”（岳阳楼记）B.陈胜者，阳城人也，字涉。,留,留,如：“水经云：彭蠡之口有石钟山焉。郦元以为下临深潭”,“元封七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝。”,如：“水经云：彭蠡之口有石钟山焉。郦元以为下临深潭”,“元封七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝。”,总结一：凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。,1、德祜二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。,2、和氏璧，天下所传宝也。,3、卢陵文天祥自序其诗。,4、督相史忠烈公知势不可为。,删：,夫战，勇气也。,医之好治不病以为功。,北山愚公者，年且九十，面山而居。,夫,打仗，是靠勇气的。,医生喜欢给没有病的人治病，把它作为自己的功劳,山北面有个名叫愚公的，年纪将近九十岁了，向着山居住。,把无意义或没必要译出的衬词、虚词删去,删,如：“夫襵强而燕弱”“日月忽其不淹兮，戥与秋其代序。唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。”“其闻道也固先乎吾”,（发语词）,（句中停顿助词）,（语气助词）（结构助词）,如：“夫赵强而燕弱”“日月忽其不淹兮，春与秋其代序。唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。”“其闻道也固先乎吾”,宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。,皇宫的侍臣和丞相府的宫吏都是一个整体，对他们的提升、处分、表扬、批评，不应该不同。,异同,所以动心忍性，曾益其所不能。,通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。,不同,曾益,增加,换：,十年春，齐师伐我。,愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之。,率妻子邑人来此绝境。,愚,悉,咨,妻子,绝境,对古今意义相同，但说法不同的词语，或词的结构古今相同意义却不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。,换,璧有瑕，请指示王,（单、双音节词的变化）,译：璧上有斑点，请让我指出来给大王看。,既泣之三日，乃誓疗之以五年为期，必复之全之。,（词类活用）,译：已经为它们哭泣了三天，于是发誓要治疗他们把五年作为期限，一定要使它们恢复使它们保全。（为动用法，使动用法）,天下云集响应，赢粮而景从。,（通假、活用）,译：天下人如同云一样聚集起来，回声似的响应他，都带者粮食，像影子一样跟从着他。（名词作状语）,1、孔子云：何陋之有？2、鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。3、此则岳阳楼之大观也。,4、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。5、子何恃而往。6、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,7、蒋氏大戚，汪然出涕曰。8、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。,留,删,换,补,即：补出文句中省略了的内容（主语、谓语、宾语、介词等）,夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。,在省略句中，补出省略的成分：,竖子，不足与谋。,今以钟磬置水中。,沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。”,（省略主语）,(你),（鼓）,（鼓）,（之）,（省略谓语）,（省略宾语）,（省略介词）,（于）,甚矣，汝之不惠。,汝之不惠甚矣,你太不聪明了。,何陋之有？,有何陋？,有什么简陋呢？,盖简桃核修狭者为之。,还自扬州。伤仲永,定语后置,状语后置,自扬州还。,我从扬州回来,主谓倒装,宾语前置,盖简修狭者桃核为之。,原来是挑选桃核中又长又窄的雕刻成的。,把文言句中特殊句式（判断句、被动句、宾语前置、定语后置和状语后置）按现代汉语要求调整过来。,调,蚓无爪牙之利，筋骨之强。,译：尖利的爪牙，强健的筋骨。,夫晋，何厌之有？,译：有什么满足的？,月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。,“甚矣，汝之不惠！”,译：你的不聪明，太严重了！（你太愚笨了！）,（定语后置）,（宾语前置）,（状语后置）,（主谓倒装）,译：月亮从东山上升起，在北斗星和牵牛星之间徘徊。,对（对译法）,就是以原来的单音节词为一个语素，另外再加一个语素，组成一个双音节词来解释。,例2：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,译文：,忧虑,辛劳,可以,国家,使兴盛,，,安逸,享乐,可以,自身,使灭亡,。,例1：师者，所以传道授业解惑也。,译文：,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,疑难问题,老师，,（是）,用来,的。,传授,道理,教授,学业,解答,小结,“猜”不能随便使用。我们首先要“直译”（留删换调补对），在“直译”不能完成时，不得已才用“猜”。,字字落实留删换文从字顺调补对,文言翻译歌诀,熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译。字字落实，准确第一；单音词语，双音替换。国年官地，保留不译；遇有省略，补充词语。调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。,抓关键词句，洞悉得分点,文言文翻译技巧,要有踩点得分的意识，洞悉命题者想考你什么,找出关键词语，特殊句式，运用恰当的方法，准确翻译,关键词句不落实，就会徒劳无功,选含有关键词语、特殊句式的句子,因为：（1）与现代汉语有较大差别（2）是考题设置的关键得分点,通假字、词类活用、古今异义、偏义复词、多义实词、常见虚词,省略句、被动句、倒装句、判断句及固定句式,字词,句子,文言文翻译的方法,1.(2013江苏)中书令缺，大将军谘问朝臣：“谁可补者？”译文：中书令一职空缺，大将军征询朝臣意见：“合适补任的人是谁？”解析：“谘”为本句得分点之一，据“谘”的形旁，以及其后面的“问”字，可推知“谘”同“咨”，是“征询、商议”的意思。“谁可补者”是一个主谓倒装，要译成“合适补任的人是谁”，这是本句的第二个得分点。2.(2012全国大纲)臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。译文：我在任时就听说警事，担忧夏人一定会乘机侵犯边境，希望挑选将领设防。解析：本句得分点一为关键实词“盗”，侵占；二为古今异义词“设备”，设防。,牛刀小试,3.(2011福建)观其命亭之意，亦足以少见其为人矣。4.(2011山东)勿惧以罪，勿止以力。译文：(治理百姓的人)不要用刑罚让百姓害怕，不要用强力让百姓止步不来。解析：本句的得分点：一是状语后置，准确译出体现状语后置句式的虚词“以”(用)；二是“惧”“止”分别为形容词、动词使动用法，应分别译为“使害怕”“使停止”；三是省略句式，省了主语“治理百姓的人”。,译文：(我)体察李维肃给新亭命名的用意，也能据(此)约略看出他的为人。解析：本题翻译时就补出省略的主语“我”。本题的难点为虚词“以”字的用法。“以”在这里作介词，引出动作、行为的工具或凭借，可译为“凭、根据”等。“少”为通假字“稍”，可译为“约略、大概”等。,翻译得分四个步骤：,第一步：联系语境明大意,联系具体语境，把握句子大意，写出主干，抓住基本分。,解决问题,探究尝试,？,译一：文天祥思索了很久很久，才写下了过零丁洋一诗给了他。,探究尝试解决问题,句子大意？（基本分）,（张弘范）要书信，（文天祥）书写了过零丁洋给他。,翻译得分四个步骤：,第二步：字句落实莫疏漏,注意重要实词、虚词，看清语法现象，如古今异义、词类活用、偏义复词等；明确特殊句式如省略、倒装、固定句式等。,探究尝试,关键字词、特殊句式！（踩点得分）,“索”、“固”“书”的意思以及倒装句、省略句的调整及补充,翻译得分四个步骤：,第三步：翻译句子要得法,留，指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动；换，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字凡该换的，一律换之；补，即补出古代简练说法所省略或隐含的内容，特别是对省略句；删，指删去那些无意义或没有必要译出的虚词；调，指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来；对，字字落实，连词成句，避免疏漏。,文言文“六字翻译法”：留换补删调对,译二：（张弘范）坚持索要招降张世杰的书信，（文天祥）于是书写了过零丁洋一诗给了他。,补,留,猜,调,换,补,换,换,换,换,翻译得分四个步骤：,第四步：隐性失分要避免,带回原文，检查是否符合语境-看；再读一遍，保证句子准确通顺念；誊上卷子，字迹清楚端正无误-写。,翻译的两个关键点,启示小结：,联系语境，推断大意,宏观上：,词不离句，句不离段,句子大意！（基本分）,微观上：,字字落实，文从句顺,关键实虚词、特殊句式！（踩点分）,直译为主意译为辅,回顾翻译得分四个步骤：第一步：联系语境明大意：把握句子大意，写出主干，抓住基本分。第二步：字句落实莫疏漏：请用笔划出你认为重要的实虚词关注语法现象，如古今异义、词类活用等；明确特殊句式如省略、倒装、固定句式等。第三步：翻译句子要得法：文言文“六字翻译法”：留替补删移对第四步：隐性失分要避免：看，念，写,课堂练习,读下列文章，翻译加横线的句子,时大雪，积地丈余。洛阳令身出案行，见人家皆除雪出，有乞食者。至袁安门，无有行路，谓安已死，令人除雪，入户见安僵卧。问:“何以不出?”安曰:“大雪，人皆饿，不宜干人”令以为贤,举为孝廉。后汉书袁安传,译文:袁安答道:“天下大雪,人们都在挨饿，不应该再求别人。”,译文：洛阳令认为袁安是一个贤明的人，推荐(他)做了孝廉。,（要弄清的几个词:雪，名词用作动词，下雪;干:求;以为:古今异义，此处的意义是“以之为。;举:推荐。）,曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘而杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。（韩非子外储说左上）（1）女还，顾反为女杀彘。（2分）（2）妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”（2分）（3）母欺子而不信其母，非以成教也。”（3分）,如果母亲欺骗子女，子女就不信任他的母亲，这不是教育孩子成长的方式。,你回去，我返回来后给你杀猪吃。,妻子阻拦他说：“只是与孩子开玩笑罢了。”,1将下面文言短文中画横线的句子翻译成现代汉语。五官莫明于目，面有黑子，而目不知，乌在其为明也?客有任目而恶镜者，曰：“是好苦我。吾自有目，乌用镜为?”久之，视世所称美人，鲜当意者，而不知己面之黑子，泰然谓美莫已若。左右匿笑，客终不悟，悲夫!乌在其为明也?是好苦我。泰然谓美莫己苦。,1（5分）它的明察（表现）在哪里呢?（2分）这（镜子）使我好痛苦（或：难受）。（1分）还安然自得地认为没有谁比得上自己漂亮（或：还安然自得地认为没有像自己漂亮的了）。（2分）,2阅读下面一段文言文，把画横线的句子翻译成现代汉语。是己而非人，俗之同病。学犹未达，强以为知；理有未安，妄以臆度，如是则终身几无可问之事。贤于己者，忌之而不愿问焉；不如己者，轻之而不屑问焉，等于已者，狎之而不甘问焉。如是则天下几无可问之人，人不足服矣。是己而非人，俗之同病。贤于己者，忌之而不愿问焉；不如己者，轻之而不屑问焉。,2（5分）认为自己是对的，认为别人是错的，（这）是世俗之人（或一般人）共同的毛病。比自己有才能的人，嫉妒他们因而不愿向他们请教；不如自己的人，轻视他们因而不屑于问他们。第句翻译中注意，“是”和“非”的意义和该句的判断语气，二者缺一，扣1分；第句翻译中注意“于”“忌”“轻”的含义，未译出各扣1分。）,3把下面文段中划线的句子翻译成现代汉语。孙卿与临武君议兵于赵孝成王前。王曰：“请问兵要?”临武君对曰：“上得天时，下得地利，后之发，先之至，此用兵之要术也。”孙卿曰：“不然。臣之所闻，古之道，凡战，用兵之术，在于一民，弓矢不调，羿不能以中征，六马不和，造父不能以御远；士民不亲附，汤武不能以胜。故善兵者，务在于善附民而已。”,3人民不亲近依附君主，商汤王和周武王不能取得胜利。所以善于用兵的人，必须善于团结人民。,4将下面的文言文中划横线的部分译成现代汉语梁北有黎丘部，有奇鬼焉，喜效人之子侄昆弟之状。邑丈人有之市而醉归者，黎丘之鬼，效其子之状，扶而道苦之。丈人归，酒醒而诮其子，曰：“吾为汝父也，岂谓不慈哉!我醉，汝道苦我，何故?”其子泣而触地曰：“孽无此事也!昔也往责于东邑，人可问也。”其父信之。选自吕氏春秋疑似（1）邑丈人有之市而醉归者（2）吾为汝父也，岂谓不慈哉!我醉，汝道苦我，何故?,4、（1）城里有一个去集市喝醉了酒回家的老人。（2分）（2）我是你的父亲，对你难道不慈爱吗?我醉了，你却在路上捉弄（折磨）我，这是什么道理?（3分）,5阅读下面文字，翻译划线的句子。楚庄王谋事而当，群臣莫能逮，退朝而有忧色。申公巫臣进曰：“君退朝而有忧色，何也？”楚王曰：“吾闻之，诸侯自择师者王，自择友者霸，足已而群臣莫之若者亡。今以不谷之不肖而议于朝，且群臣莫能逮，吾国其几于亡矣，吾是以有忧色也。”(刘向新序杂事第一)注不谷：古代君王自称的谦词。(1)诸侯自择师者王，自择友者霸，足己而群臣莫之若者亡。(2)吾国其几于亡矣，吾是以有忧色也。,5（1）诸侯能自己选择老师的，就能称王；能自己选择朋友的，就能称霸；自满自足而群臣比不上他的，就会亡国。(三个分句，每句1分)（2）6、我们国家大概接近灭亡了吧，我因此现出了忧愁的神色。(两句话，每句1分)译文意思对即可。,6将下面文言文中划线的部分译成现代汉语昔者弥子瑕见爱于卫君。卫国之法，窃1驾君车者罪至刖2。既而弥子之母病，人闻，往夜告之，弥子矫3驾君车而出。君闻之而贤之曰：孝哉，为母之故而犯刖罪！与君游果园，弥子食桃而甘，不尽而奉君。君曰：爱我哉，忘其口而念我！注释：1窃，私下，2刖，砍掉双脚的酷刑。3矫，假传君命。（1）弥子食桃而甘，不尽而奉君（2）忘其口而念我,6（5分）（1）弥子吃桃感到特别甜（译为弥子吃到特别甘甜的桃子也可以）。没吃完就把它献给卫君（译为舍不得吃完而把它献给卫君也可以）。（2）不顾自己口味的满足却想着我（译为因为一心想着我，竟忘记桃子已被自己咬过也可以）。,7阅读下面一段文字，翻译文中划线句(5分)予尝按次春秋以来，屈原之骚疑于怨，伍胥之谏疑于胁，贾谊之疏疑于激，叔夜之诗疑于愤，刘蕡之对疑于亢1。然推孔子删诗之旨而裒2次之，当亦未必无录之者。君既没，而海内之缙绅大夫，至今言及君，无不酸鼻而流涕。呜呼！集中所载，鸣剑、筹边诸什，试令后之人读之，其足以寒贼臣之胆，而跃塞垣战士之马，而作之忾也固矣。注：1亢：过甚。2裒：pu，聚集、收集。君既没，而海内之缙绅大夫，至今言及君，无不酸鼻而流涕(2分)其足以寒贼臣之胆，而跃塞垣战士之马(3分),7（1）先生逝世以后，国内的官吏直到今天谈起先生，没有一个不鼻子发酸而流下眼泪的。(“既”1分，其他1分)（2）那足以叫奸臣胆寒，使边陲战士的战马飞驰。(“其”1分，使动用法1分，“塞垣”1分),8.把画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）及之而后知，履