新人教版八年级下学期期中考试物理试题_第1页
新人教版八年级下学期期中考试物理试题_第2页
新人教版八年级下学期期中考试物理试题_第3页
新人教版八年级下学期期中考试物理试题_第4页
新人教版八年级下学期期中考试物理试题_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

新人教版八年级下学期期中考试物理试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 三个体积完全相同的物体,放入容器中静止后如图,则三个物体所受的浮力大小说法正确的是A木球最大B铜球和铁球一样大C铁球最小D密度不同,无法判断2 . 以下各图关于该图的说法不正确的是( )A鱼线的拉力使钓鱼杆发生形变B瓶对海绵的压力使海绵发生形变C球拍对球的作用力改变球的运动方向D脚踢球使球飞出去,说明力是维持运动的原因3 . 甲、乙两个质量相同的实心物体漂浮在水面上,已知甲乙甲、乙所受的浮力分别为F甲、F乙 , 排开液体的体积分别为V甲、V乙 , 则AF甲F乙 , V甲V乙BF甲F乙 , V甲V乙CF甲F乙 , V甲V乙DF甲F乙 , V甲V乙4 . 对物理概念和规律的理解,下列说法正确的是( )A电路中发光越亮的电灯,它的额定功率就越大B一定量的水凝固成冰的过程中,温度不变,内能减小C盛水越多的容器,底面受到水的压强就越大D超导体电阻为零,适合做电炉丝5 . 下列实验现象(上图)与其相关原理应用(下图)不相对应的一组是ABCD6 . 课间活动时,涵涵同学看到操场上的一些物理现象,她的下列解释正确的是A操场上的足球越滚越慢,是因为足球的惯性越来越小B球拍击打羽毛球,改变了羽毛球的运动方向,说明力的作用是相互的C穿运动鞋跑步不易滑倒,是利用运动鞋底部凹凸不平的花纹来增大摩擦D跳远的同学在起跳时用力蹬地是因为力可以改变物体的形状7 . 如图所示,水平桌面上有甲、乙两个相同的烧杯,分别装有两种不同的液体,将两个相同的物块分别放在两烧杯中,物块静止时,两烧杯液面相平,下列判断正确的是( )A甲烧杯中液体的密度小于乙烧杯中液体的密度B甲烧杯中物块受到的浮力大于乙烧杯中小球受到的浮力C甲、乙两烧杯底受到液体的压强相等D甲烧杯对水平桌面的压强大于乙烧杯对水平桌面的压强8 . 汽车在水平公路上匀速直线行驶,下列各对力中是平衡力的是:( )A汽车受到的牵引力和重力B汽车的重力和车对路面的压力C汽车受到的牵引力和阻力D汽车对路面的压力和路面对车的支持力9 . 水平桌面上放置的两个圆柱形容器中盛有甲和乙两种不同液体,将一支密度计分别放入这两种不同液体种,静止后的情形如图所示,两液面相平则下列判断正确的是A甲液体的密度比乙液体的密度大B甲液体对容器底部的压强比乙液体对容器底部的压强小C密度计越靠上的刻度,对应的密度值越大D密度计在甲液体中受到的浮力比在乙液体中受到的浮力小二、多选题10 . 小明在观看世界杯足球赛时,看到了足球场上一些场景,他运用学过的物理知识进行分析,其中正确的是( )A踢出去的足球在场地上越滚越慢,是因为足球没有受到力的作用B脚踢球使球飞出去,是因为力是维持物体运动的原因C守门员在场上不动时,他受到的支持力和他受到的重力是一对平衡力D守门员将球扑出,是因为力可以改变物体的运动状态11 . 某地在江面上修建一座大桥,图甲是使用吊车向江底投放长方体石料的示意图,在整个投放过程中,石料以恒定速度下降。图乙是钢绳的拉力F随时间t变化的图象(从开始投放到石料刚好接触江底前)。t=0时刻吊车开始下放石料,忽略水的摩擦阻力。则下列说法正确的是A石料在t=20 s时开始浸入水中B石料的重力是1400 NC石料受到的浮力始终是500 ND石料浸没水中后钢绳的拉力为900 N12 . 如图所示,小球甲在O点从静止开始下落,先后经过A、B两点已知OA=AB小球乙在P点从静止开始下落,先后经过C、D两点,已知小球乙经过PC段所用的时间与经过CD段所用的时间相等则下列说法正确的是A小球甲在下落过程中速度越来越大是由于有重力作用B.小球甲通过OA段重力做功快,通过AB段重力做功慢B小球乙在下落过程中动能变大,势能变小C小球乙通过PC段重力做功慢,通过CD段重力做功快三、填空题13 . 如图所示,台秤上放置一个装有适量水的烧杯,已知烧杯和水的总重力为2N,将一重力为1.2N、体积为210-4m3的长方体实心物体A用细线吊着,将其一半浸入水中,此时台秤的示数为_N当把细线剪断后,液面与物块A稳定后,水未溢出,台秤的示数为_N(g取10N/kg)14 . 透过盛水的圆柱形透明玻璃杯,观察书本上的字会_;将橡皮放进盛有水的玻璃杯子里,橡皮会_(选填“沉到水底”或“浮在水面”)15 . 在结冰的路面上撒一些煤渣,这是用_的方法来_(增大减小)摩擦的;在拔河比赛中,哪一方脚下有沙子,就容易输掉比赛,这是由于沙子的_而_(增大减小)摩擦的缘故16 . 如图,底面积和质量都相同的AB两薄壁容器,装有深度相同的同种液体,放在水平桌面上,则液体对容器底部的压力FA_FB,容器对桌面的压强pA_pB(选填“大于”“等于”“小于”)17 . 如图所示,家庭轿车的外形类似于飞机的机翼,轿车快速行驶时,轿车对地面的压力F和轿车重力G的关系为:F_G;车内的安全气囊可以防止轿车在突然刹车时,由于_使人与车之间发生猛烈撞击而受伤18 . 液体的压强随深度的增加而_,在同一深度,液体向各个方向的压强_;不同液体的同一深度液体_越大,液体的压强也越大。19 . 小明用20N的水平推力推着重为50N,底面积为200cm2的木箱,在水平地面上做匀速直线运动,则地面对木箱的摩擦力大小为_N若小明将推力增大到30N时,木箱受到的摩擦力大小为_N,木箱对地面的压强为_Pa。20 . 弹簧测力计是利用在弹性限度内,弹簧的_越长,受到的拉力越大的道理制成的。如图所示,弹簧测力计示数为_N,图中物体对桌面的压力_(填“是”或“不是”)弹力。四、实验题21 . 如图所示是研究液体压强与哪些因素有关的实验,对比乙和丙的做法可以研究液体压强与液体的_是否有关,深1.8米的游泳池底受到水的压强为_22 . 示了一些你熟悉的物理实验,请你根据要求填空:图A实验说明:_图B实验说明:_图C是探究动能的大小与_的关系,该实验物体的动能是指_选填“小车”或“木块”的动能,该实验中通过比较_从而判断动能大小的图小纸片能跳起来的原因_23 . 探究二力平衡条件时,某同学做了如图实验:(1)要探究处于二力平衡的两个力大小要相等,应该选图_和图_(2)在丙图中该同学用手把小车扭转一定角度,放手后发现小车不能平衡,这说明处于平衡的两个力要_(3)在这个实验中,该同学是通过改变来改变砝码的数量小车所受拉力大小的,他为什么选择有轮子的小车来做这个实验_(4)由(1)、(2)两步得到二力平衡的条件是_24 . 在研究液体压强的实验中(I)当压强计的金属盒在空气中时,U形管两边的液面应当相平,而小明同学却观察到如图(a)所示的情景出现这种情况的原因是:U形管左支管液面上方的气压_大气压(填“大于”、“小于”或“等于”):调节的方法是_(选填以下字母)A将此时右边支管中高出的液体倒出 B取下软管重新安装(II)小明再作图(b)所示的检查当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度几乎不变化出现这种情况的原因可能是:_。(III)如图所示是将压强计的金属盒放人同种液体中所观察到的三个现象:(1)要观察到这三个实验现象,必须控制的实验条件有:同一种液体 _(选填以下字母)A金属盒在液体中的深度相等 B操作时间相等 C液体向各个方向的压强相等(2)比较这三个实验现象,可以得出的实验结论有:在同一液体,_(写出一个)五、计算题25 . 如图所示,容器底面积为200 cm2,物体A漂浮在水面上,其密度为0.6103 kg/m3,体积为500 cm3。(水=1103 kg/m3)求:(1)物体A漂浮时所受的浮力;(2)物体A放入水中后,露出水面的体积V1和浸在水中的体积V2的比值;(3)若用力将A慢慢向下压,直到A刚好浸没在水中,求压力F的大小和压木块前后水对容器底部的压强的增加量p。26 . 如图所示是打捞沉船中一封闭货箱的模拟装置。己知货箱重6500N,动滑轮总重500N,声音在海水中的传播速度是1500m/s。在海面上用超声测位仪向海底垂直发射声波,经过0.04s后收到回波(不计绳重和摩擦,g取10N/kg,海水=1.0103kg/m3),求:(1)沉船在水下的深度是多少?(2)海水对沉船产生的压强是多少?(不计沉船的高度)(3)货箱离开水面匀速上升过程中,该滑轮组的机械效率是多少?(保留一位小数)(4)当货箱在水面下匀速上升时,如果绳子自由端的拉力为1000N,那么货箱的体积是多少?(不计动滑轮体积)六、作图题27 . 如图所示,请画出小球静止在水面时所受浮力的示意图;(_)28 . (1)一物块静止在如图甲所示的斜面上,请画出物块所受重力和物块对斜面压力的示意图;(2)画出图乙中潜水艇在上浮时所受重力和浮力的示意图(点O表示潜水艇的重心);(3)在图丙中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图29 . 如图所示,被弹簧弹出的木块沿光滑斜面向上滑行,作出木块受力示意图(不计空气阻力)_。七、简答题30 . 如图,装在门内手把上的“门吸”是一个用橡胶做的皮碗。当用力推开

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论