五四运动史读书笔记

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4五四运动史读书笔记五四运动史读书笔记对五四运动的兴趣源于法国大革命。其实对法国大革命也并不太了解。在法国大革命的文化起源这本书中，作者讨论了大革命前后的社会状况，包括经济、文化、政治各个方面，重点考察启蒙思想的传播与大革命的关系。在五四运动史这本书中，周策纵也提到有人认为五四新文化运动是中国的启蒙运动这种说法。类似的提法过半没有定论，只是一种研究和查考问题的思路。本书封底的内容介绍原文摘录如下。五四运动史是一本作者“想说真话的书”。本书详细地记载了“五四”前后的史实，探讨了它的来龙去脉和前因后果，为新文化运动提供了一幅全景的历史画面和透视焦点，是迄今海外公认的对“五四运动”记载最详细、资料最丰富、研究最深入的里程碑式的著作。本书共有十四章。第一章导言，为概念界定和概况，第二章促成“五四运动”的力量（19151918），第三章运动的萌芽阶段早期的文学和思想活动（19171919），第四章“五四事件”，第五章事件的发展学生示威与罢课，第六章更进一步的发展工商界及劳工界的支持，第七章新文精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4化运动的扩展（19191920），第八章外国对“五四运动”的态度，第九章“五四运动”的发展观念上和政治上的分裂，第十章社会政治后果，第十一章文学革命，第十二章新思想与对传统的价值重估，第十三章新思想和后来的论争，第十四章结论各种各样的阐释和评价。英文原著为THEMAYFOURTHMOVEMENTINTELLETUALREVOLUTIONINMODERNCHINA，译为五四运动现在中国的思想革命。作者在香港再版自序中提到这一翻译，之处INTELLETUALREVOLUTION并不好翻译，有人译做“思想革命”，有人译做“知识革命”，原文中除了包含以上两种意思，第三层意思为由知识分子主导的革命。余英时好像把INTELLECTUAL一词称作“智识”，不过记不大清楚了。第一次读周策纵的书，这位先生是很厉害了，学贯中西，照片里笑起来也很可爱。在自序中他说，写书时有朋友劝他快些出版，因为一本著作的寿命能有50年，就是很了不起的事儿了。但作者还是“磨磨蹭蹭”，一定要弄清楚事实。他认为，中国史学家有两个优良传统，一个是临文不讳，秉笔直书；另一个是不求得宠于当时，却待了解于后世。1916年出生、获中央政大学士学位，到底有着中国学者的历史情怀。然后来说说这本书吧。前七章读起来尤为顺畅，几乎是拿精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4起来放不下。高中阶段学的五四运动不过几页纸，新闻史上学的五四运动又极为破碎，本书讲的五四运动，真的是一幅全景图。深入到历史的细节，很多问题呈现出来，自5月初到6月初发生的事儿，几乎详尽到每一天事态的发展变化。第八章开始，逐渐没那么好读，开始涉及事件的周边、扩展、影响、评价及各种主义的争论。难读的原因大约有二，其一，五四运动引发的社会思潮震荡不如五四事件直观，其二，作者对各种思想的分裂、争辩的处理，主要是引用运动中主要人物的论著，如果知识储备不足，就会有“乱花渐欲迷人眼”之感。就前半部分而言，作者具备文学家的写作功力，简洁、准确、生动，资料丰富详实。后半部分某种程度上，大约可以看做是五四运动的思想史，如上所述，作者的资料，一个是五四时期主要人物的观点和论断，一个是当时的出版物，包括报刊、杂志、书籍等。这是一种聪明的方法。李普曼在公众舆论的一个观点是，历史学家如果要记录一场战争，不可能去关注一名普通士兵，载入史册的必然是两军将领。在思想史上也是如此，被记录下来的才是历史，被记录下来的才有历史。新文化史关注普通人的历史，这是历史的另一种建构方法。在这本书中，作者赋予历史相对独立的地位，对历史的评论保持了适当的分寸，重在重现而非论述。或许对新文化精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4史理解存在偏差，看过这本书忽然怀疑起问题史学，特别是新历史主义的写史方法。历史研究也许完全不应该给合理想象留任何空间。看的第一本关于五四运动的书，既是很好的入门读物，也是重要的研究参照。对于思想史，需要更多的阅读，才能形成一点认识吧。最后说点别的吧，自三月以来重新回归阅读状态。失败就是失败，无论以何种形式出现，也不管