满分作文六大秘诀.doc

满分作文六大秘诀一种体裁只写记叙文，好好把记叙文复习好。两个原则1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事;2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。三字要求1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。3、精：对于一般的同学来说，“精”体现在：(1)选择自己最拿手的内容;(2)写出自己最好的字;(3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式)，力求发挥好自己的水平。对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容;(2)有漂亮的书写;(3)精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章;(4)采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。四个流程（保住基本分）1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就应该先花2-3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶?是感动、是反对?是快乐，是痛苦?是哲理、是深情?是赞扬、是批评?用一句话把它写在草稿纸上。3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。4、写好提纲：(1)用一句话写出中心内容和主题;(2)分清开头、中间、结尾各写什么?(3)打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。五项技巧（赢得感情分）1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。参见话题作文的拟题方法4、有一身漂亮的衣装：(1)一个最拿手的题材(适合自己);(2)一个好故事(好布料);(3)一个好结构(好设计);(4)一口流畅、优美的语言(好花纹、好色彩)。5、有几件精美的饰品：(1)倒叙、描写、引用开头(好发型)(2)结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好点缀(钻石哟);(4)用景物描写渲染气氛(如梦的纱巾)。六个大忌（莫丢冤枉分）一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格;字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。四忌分段太少：4-6段为好，千万别少于3段。五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。六忌选材太俗：别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊基本建议：1、课文练习中规定要背诵的古文、古诗及课后古诗应准确默写。2、课文中文言文的课下注解背出并掌握，列出的虚词背出并掌握。3、课下注解中的注音要掌握，课后的“读一读，写一写”中的词要会写，其中四字成语要正确理解词义并准确运用。4、每天看12篇好作文，拓展视野，积累素材。语文考试制胜三大秘诀一、仔细审题；多想想题目到底要你答什么(内容)，怎样答(形式)，一般题读一、两遍，难度题必须读三、四遍；二、用好草稿：用草稿的目的在于反复修改，力臻完美。三、认真书写：工整规范，一目了然；清晰美观，百看不厌。语文阅读应试锦囊一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明二、写作手法1、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比2、正面描写、侧面描写、环境描写、人物描写(外貌描写、动作描写、神态描写、评议描写、心理描写)对比反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、借物喻人、借景抒情、情景交融3、说明方法三、关键语句：1、点明题旨的名子；2、描写、议论、抒情的句子3、总结全文的句子；4、起承转合的句子(如相互照应的句子和起承启下的作用的过渡句)；5、运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子)。把握关键语句，可以帮助你把握中心，体会作者情感，概括全文内容。四、典型题实战兵法(一)记叙文阅读记叙文阅读中语言的表达作用题(总的从内容和结构两方面来考虑，根据实际灵活应变)三种类型：加点词的表达作用，划线句的表达作用，段落的作用1、加点词的表达作用基本题型：下列句中加点词有什么表达作用？答题思路和方式(不用考虑结构上的)；的词写出了(结合本词特点，概括内容)。表现了(注意联系中心，写作目的和思想感情)内容方面2、划线句的表达作用基本题型：文中句子(关于的描写)有什么表达作用？答题思路和方式(结构上的作用明显就写，不明显不要强求)：写出了(内容的精准概括)。表现了(注意联系中心，写作目的和思想感情)内容方面；为(与)上(下)文的作铺垫(作对比)，或承上启下(引出下文)等结构方面。3、段落的作用基本题型：文章第段在文中有什么作用？答题思路和方式(内容和结构的作用两者必写)：写出了(内容的精准概括)，表现了(注意联系中心，写作目的和思想感情)内容方面，结构上的作用根据段落所在的位置来灵活确定。记叙文阅读中与作手法的表达作用题基本题型：文中运用了对比(连续反问、设问、引用)的手法，具有什么样的作用？答题思路和方式：写出了(找到运用该种写法的相关语句，对其内容作精准概括)，表现了(注意联系中心，写作目的和思想感情)语句或段落在文章篇章结构上的作用：开头：总起全文、引起下文、埋下伏笔(作铺垫)、点题等(附加：激发兴趣，设置悬念)中间：作铺垫、承上启下(过渡)结尾：前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、点明中心，深化中心、升华中心等记叙文阅读中的评议赏析题基本题型：本文有关的描写生动、传神。请从下列例子中选择两例进行具体赏析。答题思路和方式：四要素：写作方法+引用的关键词+句意内容的精要概括+写作目的、作者情感(中心)形式：运用了(手法)，通过(关键词)的描写，写出了(句意内容概括)，表现了(目的、情感)概括写作目的和情感时，除了可以用“表现了”之外，还可用“表达了抒发了告诉了呼吁了赞美了歌颂了揭露了鞭挞了讽刺了揭示了反映了”等，根据文章的实际情况，灵活概括写作目的和情感。人物评价题和主题赏析题四要素：观点+材料+结构+文采人物评价题：基本题型：请你对文中的人物作出评(赏)析(文中的是一个怎样的人)，请加以分析归纳。答题思路和方式：文中的是一个的人(观点)，从(事例一材料)中，他，体现出了他的精神(品质)(分析)分析中要强调你引用的材料和你观点的一致性，他的确是(总结句)。主题赏析题基本题型：关于本文的观点，有以下三种说法。你同意哪一种？请简述理由。答题思路和方式：我认为文章的主题是(1)文章主要叙述(描写)了(对文章的主要材料加以概括)表现出的是(分析)(2)文章中的多处材料表现了这个主题。例如第节，作者写到“”，体现的是(分析)；再如第节中，作者又写到了“”，这里又体现了；又如第节，作者写到“”，体现的还是。故文章的主题是。(引用材料至少要有三处，分析中处处强调引用材料和观点的一致性)自然环境描写(景物描写)句的主要作用：l、渲染的气氛2、烘托人物的形象(或人物的心情、感情)；3、为下文作铺垫(埋下伏笔)4、推动情节发展社会环境描写的主要作用：l、交代作品的时代背景。2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。(二)说明文阅读判断说明文全文的说明中心答题方式：说明中心内容+写作目的1、事物说明文：本文说明了(说明对象)的(对象的特征)说明中心内容，告诉我们写作目的2、事理说明文：本文说明了关于的道理(原因、方法、原理等)，告诉我们说明文中段落的作用基本题型：文章的第段(写的段落)有什么作用？答题思路和方式要素：内容+结构形式：说明了(段落说明的中心内容)，为(在)上(下)文起到了作用(参照上面结构的作用)。根据文意给相关名词下定义：以给“转基因作物”下定义为例。1、格式A：转基因作物是一种的作物。格式B：一种的作物叫做转基因作物。2、注意点：下定义必须把握住事物的本质属性。明方法及其作用分析的常用答题格式：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、下定义、列图表、引资料本句用了的说明方法，(准确、清晰、具体、生动形象、直观、有理有据)地说明了(说明对象的特点或某个事理)。说明文中词语作用的认识与辨析：主要有两种题型：A、“”词有何作用？答题方式：“”一词，指出了(从词的本身意义角度考虑)说明了事物的特征，体现了说明文语言的准确性(符合实际情况，具有科学性)。B、“”词能不能删掉？答题方式：不能，“一词，指出了(从词的本身意义角度考虑)说明了事物的特征，体现了说明文语言的准确性。(正面)，删掉“”词。意思就变成了显得太绝对化。(反面)判别对错要素：判断十引用材料+分析一致性(三)古诗鉴赏题l、鉴赏主题常考类型-思乡思国、感时伤怀、建功报国、热爱自然等。2、概括景物特点(意境或画面氛围特点)常用词语孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧索凄凉等。3、诗歌的语言特点常用词：淡而有味、清新质朴、简洁明快、含蓄深沉、绚丽多彩、平中见奇4、常见题型(1)意境型考题：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？(诗中的景物有什么特点？)“怎样”=具体描绘诗中画面+总氛围特点的高度概括(2)主题型考题：此诗表达了诗人怎样的思想感情？(主题，哲理等)(3)语言鉴赏型考题：“”词用得十分精妙，请分析其妙处。请赏析诗中三四句的妙处。答题思路：参照散文中的语言表达作用题答法。(4)手法运用型考题：这首诗运用了衬托(对比等)手法，请分析其作用。答题思路：诗中处中与进行了对比(用来衬托)，(举出运用该种写作手法的例子)，写出了(内容的精准概括)，表现了(注意联系中心，写作目的和思想感情)5、常见意象(1)杨柳；送别、留恋、伤感、春天的美好。折柳：是汉代借别的风俗。表达依依惜别的深情，后多用它传达怨别、怀远等情思。如柳永雨霖铃“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”等。(2)酒：离别与祝福“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”(3)月亮：思乡如李白静夜思；“举头望明月，低头思故乡。”(4)流水：多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。如：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”(5)斜阳(夕阳、落日)：多传达凄凉失落、苍茫沉郁之情如唐代李商隐乐游原：“夕阳无限好，只是近黄昏。”(6)梅花：傲雪、坚强、不屈不挠。王安石梅花：“遥知不是雪，为有暗香来。”(7)红豆：相思如王维相思诗：“愿君多采撷，此物最相思。”(8)梧桐：梧桐是凄凉、凄苦、悲伤的象征。(9)菊：隐逸高洁脱俗(10)(孤)雁：孤独思乡思亲音信消息鸿雁：书信对亲人的思念。(11)春风：旷达欢愉希望，东风：春天美好(12)西风：落寞，惆帐衰败游于恩归，狂风：作乱摧毁旧世界的力量(13)落花：“落花”的意象，往往代表生命的短暂，借春、伤时的惆怅和对于死亡的焦虑、忧伤。诗人由花落而感叹人生的无常(14)丁香、芭蕉常与孤独忧愁，特别是离情别绪相联系(15)竹：常寄托主人公一种清高脱俗的情怀(四)其他注意点限字题的解答：1、根据题目要求作完全准确的表述(此时不要过多地考虑字数的多少)；2、对照字数要求进行简缩：去除无关紧要的修饰语，多音节词改为单音节词，用简称(尤其是地名)。3、将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍，看是否有语病，如有，必须修改。要做到句子简明、完整、通顺、明确。用自己的话回答问题：l、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；2、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况：翻译句子法，适用于文言文语段；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换