2019年部编版四年级上册期中测试语文试卷D卷

2019年部编版四年级上册期中测试语文试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列没有运用比喻修辞方法的一项是（ ）A店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。B胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。C他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已统统都知道了一样。D我已经困软得像一团棉花了。2 . 下列的词语中的“昧”和“拾金不昧”中的“昧”意思相同的一项是（ ）。A冒昧B昧心C愚昧D半明半昧3 . 兴尽晚回舟，（ ）。A溪头卧剥莲蓬B误入藕花深处C沉醉不知归路D惊起一滩鸥鹭4 . 给句中画线的字选择正确的读音，画“”。1大家都（dud）喜欢打雪仗。2.我和爸爸爬上了天都（dud）峰。3她很好（hoho）学，不是看书就是问问题。4.爸爸妈妈夸我是好（hoho）孩子。5 . 给下边句子中的加点字选择一个恰当的解释打上“”。(1)其(其中他那)人弗能应也。(2)子安(安全怎么，哪里安排)能为之足？(3)她是我们学校一位德高望(声誉希望拜访)重的老师。(4)威武的山海关，果然名不虚(虚心空虚徒然)传！(5)她那歌声像清澈的小溪，一直滋润(含水分多，不干燥增添水分，使不干枯使有光彩)着我童年的梦。(6)任尔(如此那你)东西南北风。遇到下面的情况，你会怎么办？选择合适的答案，在括号里填上序号。6 . 到办公室（sh）找（zho）老师，应该（yng gi）：（ ）A先敲（qio）门，得到允许（yn x）再进去。B直接（zh ji）推（tu）门进去。7 . 给老师（lo sh）写贺卡（h k），开头要写：（ ）A老师，您（nn）好！B老师，你好。8 . “人不遇刺激，生命的火焰不会燃烧。”这句话的含义与下列谚语最接近的一项是（ ）A风平浪静B急惊风遇上慢郎中C天生我材必有用D没有礁石，又怎能激起美丽的浪花二、填空题9 . 看拼音，写词语。ni m zh zi tng xu（_）（_）（_）xi y n ho z j（_）（_）（_）10 . 理解全诗并填空。全诗围绕“绿”来写，绿既是一种_，也代表了大自然蓬勃的_。全诗从字里行间中流露出诗人对大自然的_之情。三、语言表达读句子，完成后面的练习。日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。11 . 日月潭在_省。12 . 用“”画出日月潭名字的由来。13 . 仿写拟人句。一条快活的小溪流哼哼唱唱,不分日夜地向前奔流。_四、现代文阅读14 . 课外阅读。地球清洁工这一天，地球公公在一棵榆林上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天功夫，就来了许多报名的。海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面漂（pio）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。河里的卿（j）鱼从水里伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫的干干净净。穿着一身黑的鸟鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（yng q）呀、地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就干净多了。”蚯蚓（qi yn）从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！”【小题1】文中说到的地球清洁工有_。【小题2】为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。_【小题3】你还积累过下面这样的词语吗？照样子写两个。干干净净_【小题4】你还知道谁是地球清洁工吗？_五、书面表达15 . 写作。题目： _真_要求：先把题目补充完整，如我真棒，妈妈真辛苦，校园真美丽，这次活旅游真有意思要把内容写清楚，注意语句要通顺，不写错别字；字数300字左右。六、诗词曲鉴赏阅读古诗，回答问题。苔清袁枚白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。（注释）苔：隐花植物的一类，根、茎、叶的区别不明显，常贴在阴湿的地方生长。16 . 古诗的前两句写出了苔_的特点。17 . 从“苔花如米小”这句诗可以看出作者是从苔花的_进行细致观察的。18 . 下面对这首诗赏析不正确的一项是（ ）A这是一首田园诗，表达了作者对大自然景色的热爱之情。B作者笔下的苔花虽微小似米，却一定要像牡丹一样尽情绽放。C第三句运用了比喻的修辞手法，形象地写出了苔花小的特点。D这首诗表达了作者要在逆境中坚强、自信地实现自己的价值的理想。19 . 读了前两句诗，你的眼前浮现出一幅怎样的画面？用一两句话写一写。_20 . 这首20字的小诗，被乡村老师梁俊和山里的孩子梁越群在经典咏流传的舞台重新唤醒。梁老