人教版六年级语文测试卷（二）

人教版六年级语文测试卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语中字形、字形、注音、字义全部正确的一项是（ ）A荇藻（zo）顾明思义终年不败（凋谢）B玫瑰（gu）直截了当含羞待放（等待）C沏茶（ q）崇山峻岭回眸一笑（头）D聆听（lng） 明察秋毫款款而来（缓、慢）2 . 下列说法正确的一项是（ ）。A“水”字共5画，最后一笔是一捺。B“递”字共10画，最后一笔是一捺。C“凹”字共4画，最后一笔是一横。D“及”字共4画，最后一笔是横折。3 . 我会选择正确的关联词填空。A不但而且B如果就C只有才D之所以是因为（1）小明在学习上（ ）有这么好的成绩，（ ）他平时刻苦学习的结果。（2）我们（ ）要认真思考，（ ）要努力实践。（3）（ ）你临阵退缩，（ ）永远不会取得成功。（4）（ ）听爸爸的话，（ ）能使他的病好起来。4 . 读词语，用“”划去括号中不合适的字词。鱼（腮鳃）鱼（钓钩）（ 恶 噩）耗（瞻 詹）仰情（宜谊）争（吵炒）鱼（竿杆）封（锁索）5 . 选字填空。吨顿屯钝（ ）兵（ ）时十（ ）迟（ ）6 . 对号入座。反映反应（1）对方射门太突然，守门员没有（ ）过来。（2）他（ ）的意见值得重视。侧身测量（1）他一（ ）躲到树后。（2）妈妈用温度计（ ）水的温度。7 . 写出下列词语中同音不同形的字。o（ ）心沥血（ ）断丝连jin实（ ）（ ）起y 络（ ）不绝小心（ ）（ ）会（ ）l 饥肠（ ）（ ）湿（ ）（ ）（ ）出诱（ ）榴（ ）榨（ ）尝（ ）咐（ ）绣（ ）溜（ ）窄（ ）常（ ）附（ ）唇（ ）予（ ）诫（ ）抉（ ）睑（ ）辱（ ）矛（ ）械（ ）快（ ）脸（ ）8 . 下列诗句停顿错误的一项是（ ）A树头花落未成阴B日长篱落无人过C麦花雪白菜花稀D溪头卧剥莲蓬9 . 在下面情景中说话最恰当的一项是（ ）王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说：A“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看见了？”B“阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在你这儿的。”C“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它藏在哪儿了？”D“阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你的。”选择恰当的选项填在括号里。10 . 下列句子中，意思不同于其他三句的一句是（ ）。A他奋不顾身跳入水中救出一家三口。B不能否认他没有奋不顾身跳入水中救出一家三口。C难道他没有奋不顾身跳入水中救出一家三口吗？D他不是没有奋不顾身跳入水中救出一家三口。11 . 下面几个运用修辞手法的句子有毛病的是（ ）。A面对风暴的欺凌，松柏挺胸不屈，杨柳弯腰逢迎，江河寂然无语，高山昂然抗争。B鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子跟轻风流水应和着。C天上的云千姿百态，变化多端。一会儿像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽，一会儿像老人背着釆药竹篓走天涯，一会儿像驯羊偎依主人觅食物，一会儿像少女羞红脸儿D在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女。12 . 下面句子中有语病的一句是（ ）。A在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器世纪宝鼎。B渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁于净。C于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上负荆请罪。D詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”13 . 填在下列横线上的句子，最恰当的一句应是（ ）。一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后，禁不住惊叫起来，“_”A别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀！B小虫子那么多，而且都在动！C小虫子！那么多小虫子都在动！D我真没想到，小水滴里是有虫子的。14 . 下面画线的标点使用不正确的一项是（ ）。A您怎么会碰壁呢？是不是走路不小心？B他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。C波农丁皱着眉头，伤感地说，“它要离开我们去象冢了。”D位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。15 . 下列填入横线上的内容，排序正确的选项是（ ）。我不去想是否能够成功，_，便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得爱情，_，就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，_，留给世界的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞，_，一切，都在意料之中。只要热爱生命 既然目标是地平线 既然钟情于玫瑰 既然选择了远方ABCD16 . 下列句子中标点符号运用有误的一项是（ ）。A那是我曾经有过的生活吗？我真的看见过地深处的大风？B这场汇集了民间绝技、传统工艺和民歌民乐的文化盛宴给市民带来了节日的享受。C不知道是谁回过头说了一句，草，你要一年年地长下去啊。D这坐在车上的人们，前方到底是家还是无边的旷野呢？17 . 给带点的字选择恰当的解释。（1）同舟共济（ ）接济（ ）无济于事（ ）A有益；成。 B过河；渡。C救；救济。（2）南征北战（ ）征稿（ ）特征（ ）A征讨。B表露出来的迹象。C征求。18 . 一年一度的春节庙会吸引了国内外众多游客。庙会上有踩高跷、舞狮子、跑旱船、闹花灯 如果用一个四字词语形容庙会的内容，最恰当的是第（ ）个。津津乐道 摩肩接踵丰富多彩色彩斑斓二、填空题19 . 查字典填空。1“酸”按部首查字法，应先查（_）部，再查（_）画；按音序查字法，应先查音序（_），再查音节（_）。“酸”的解释有：像醋的气味或味道。微痛无力。悲痛，伤心。讥讽读书人的迂腐。给下面的加点的“酸”字选择正确的解释。腰酸（_）心酸（_）酸菜（_）2“韵”按部首查字法，应先查（_）部，再查（_）画；按音序查字法，应先查音序（_），再查音节（_）。“韵”的解释有：语音名词。有节奏的声音。风致，情趣。“神韵”中的“韵”应选第（_）种解释。20 . 根据课文内容天空。1、我在小小的船坐，只看见闪闪的_，蓝蓝的_。2、江南_采莲，莲叶何田田。3、雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就_冬天。”21 . 我会搭配词语。（_）的燕子（_）的图案（_）的赵州桥旷亮无比的（_）烂漫无比的（_）波光粼粼的（_）一（_）轿子一（_）水缸一（_） 春联一（_）细线22 . 翻译下面的句子。1吾盾之坚，物莫能陷也。_2以子之矛，陷子之盾，何如？_三、现代文阅读快乐阅读。丢失的东西一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱子才没摔倒，就在我扶住木箱子时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手心。只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢?吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么办？怎么办(A)这样边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪来的？”“梨梨(B)是梨摊上的。”我结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了?明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来，知道了吗?”爸爸的声音虽然不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白到底丢失了什么。第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了我丢失的东西诚实。23 . 给加点字正确的读音画“”。中间(jin jin)摔倒(do do)散发(sn sn)踏实(t t)24 . 照样子，写词语。爸爸的声音虽然不大，但很有力。（用加点的关联词写一句话）_25 . 省略号的用法有：表示话未说完（有时又作语意未尽）；表示说话断断续续。文中A处应选（_），B处应选（_）。26 . 用“”画出描写“我”心理活动的句子。27 . “我”丢失了什么东西?_28 . 读了这个故事，你有什么感受?_课内阅读我上学了,小学、中学、大学越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸,其中有一幅是这样的:一头老牛,出神地望着的小兔子,联结它们的是。我知道,这是姥姥。事实上,我不管走多远、走多久,梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时,无论何地,只要忆及那清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境就立刻变得有声有色。29 . 把选段中的文字补充完整。30 . 选段中姥姥寄来的剪纸暗示着亲情,也表明我的未来会像_。31 . 你觉得姥姥对我的期待是_32 . 画线句中的“心境”指的是_,“梦境”指的是_。四、书面表达33 . 看图写话。仔细看图，想一想图上画的是什么地方？都有哪些动物？它们在做什么？怎样做的？请展开想象，编一个有趣的故事。五、句型转换34 . 句子广场。(1)深深地教育了李比希。(修改病句)_(2)诺贝尔是炸药工