生物人教版八年级上册第一章第七节 哺乳动物 教学设计.docx

第一章 动物的主要类群第七节 哺乳动物教学设计昭化中学 李德华一、教学目标1、概述哺乳动物的主要特征2、辩证的认识哺乳动物与人类生活的关系。3、通过互动探究，培养学生观察分析，归纳知识的能力二、教学重点和难点1、教学重点知道哺乳动物的形态、结构、生理等特征，知道哺乳动物的代表动物，了解哺乳动物和人类的关系。2、教学难点通过观察图片和观看视频认知不同环境中生活的哺乳动物，认识哺乳动物对环境的高度适应。三、教学设计思路本节通过动画引入向学生展示多种哺乳动物，借助导学案活动，使学生通过自主学习、互动探究认识哺乳动物的主要特征。它也是本节的重点，使学生了解和认识他们，并且观察他们的主要特征尤其是胎生、哺乳的优越性，结合人类谈到人类的生殖优越性。通过哺乳动物在形态、结构的区别，使学生认识哺乳动物与环境的高度适应。它是本节的难点。联系生活经验，师生共同探讨哺乳动物与人类的关系，达成爱护哺乳动物的观念。四、教学准备PPT课件五、教学过程教学内容教 师 活 动学生活动多媒体辅助手段教学意图复习鸟类知识提问思考回答播放知识点及时记忆已学内容展示目标多媒体投射明确目标学生自主学习巡视自学主动学习吸收知识自学练习巡视完成教材上的练习导入新课播放同一不同动物面，引入新课猜动物控制模式播放动画激起兴趣一、多种多样的哺乳动物1、请学生列举自己熟悉的哺乳动物一多种多样的哺乳动物列举生活中的动物控制模式播放熟悉多种多样的哺乳动物，通过交流丰富哺乳动物知识培养自学能力二哺乳动物的主要特征1、体表被毛，体温恒定2、哺乳、胎生3、用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物4、具有高度发达的神经系统和感觉器官。三哺乳动物与人类生活的关系1提供动物蛋白2维持生态系统的稳定3皮毛具有特有的经济价值4人类得力的助手5有害：鼠类猖獗对农林牧业造成危害，有时传播疾病。四、小结反馈五、练习完成自测题五拓展延伸1鸭嘴兽是哺乳动物中最原始、最低等的种类2、其他各种哺乳动物展现各种动物让他们找规律你能否发现它们有哪些共同点？提示：1.外部形态 2.感官3.消化 4.内部结构5.生殖发育二、完成下列讨论 哺乳动物的主要特征1、外部形态；2、生殖1、生殖方式：2、胎生、哺乳有什么好？为什么？探究一：哺乳动物的外部形态播放毛绒绒动物的图片，引导学生从形态上说出哺乳动物体表被毛，体温恒定思考：体表被毛有哪些好处？教师点睛：乳动物的毛有两种，一种是粗而长的粗毛，一种是短而软的绒毛。绒毛的保温性能比粗毛好。哺乳动物在春末和秋末各换一次毛。在春末换的毛，粗毛多，绒毛少，有利于夏天散发热量；在秋末换上的毛，粗毛少，绒毛多，有利于在冬天保持体温。观察二：动物的生殖哺乳、胎生图片展示四种动物繁殖行为：兔子 猴子 猪 狗引导学生从生殖、发育说出哺乳动物胎生、哺乳的特征。问题胎生、哺乳为什么提高了后代的成活率？1）.胚胎在母体里发育，母体直接产出幼崽。胎生比卵生提高了后代的出生成活率。 2）.母体都有乳腺，能分泌乳汁哺育幼崽，在短时间内解决了幼崽的温饱和营养问题，使幼崽在优越的营养条件下迅速生长和发育，因而大大提高了后代的成活率、增强了动物对自然环境的适应能力胎生、哺乳提高后代的成活率三、观察课本兔和狼的牙齿3、牙齿1、兔八哥的牙齿分为（ ）和（ ）2、大灰狼的牙齿分为（ ）、（ ）和（ ）3、兔八哥和大灰狼的牙齿为什么不同？4、牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？4、神经系统哺乳动物有什么样的神经系统？作用是什么引导学生回答书中的讨论上面的小题。哺乳动物口腔内有牙齿，兔的牙齿有门齿和臼齿之分。门齿形状像凿子，适于切断食物；臼齿发达，咀嚼面宽阔，适于磨碎食物。另外，兔的盲肠发达，适于植食性食物。这些特点是它们吃植食性食物的生活习性相适应的。狼的牙齿有门齿、犬齿、臼齿之分，犬齿可用于撕裂食物，这与它肉食的生活习性相适应。（特别提醒）家兔是草食性动物，消化道很长，盲肠特别发达，有利于粗纤维的消化播放视频引导学生说出具有高度发达的神经系统思考：哺乳动物有哪些用途？1.有利的方面：2.有害的方面3辨证的观念看哺乳动物鼠类也是生物圈中的一点，生物与生物之间，生物与环境之间存在着复杂的关系。若将鼠药彻底消灭，会影响与之相关的其他生物，影响生态系统的稳定，因此对于鼠类应该进行合理防控，即将鼠类的鼠类的数量控制在一定范围内。：1、请学生小结本节课的收获。2、习题检测、反馈。1、讲解“毒鼠强”的控制2、鼹鼠的拉丁文学名就是“掘土”的意思3、各种其他哺非洲象、猎豹等等。四人一组分组讨论完成讨论学生阅读了解学生讨论，畅所欲言引导学生思考胎生、哺乳的优越性，为什么胎生、哺乳提高哺乳动物后代的成活率？阅读课文分组讨论根据生活经验交流讨论。学生自己想想它们的好处和害处尽量自己总结教师只做补充学生在教师引导下，有条不紊地进行观察小结完成习题，巩固所学。学生思考，畅所欲言。注解模式展放视频哺乳动物的生殖答案以电子白板一键遮黑的形式展示问题答案注解模式展示，可在上面进行批哺乳动物的牙齿和哺乳动物的神经系统以观察为手段，培养学生的观察、分析能力并做出观察记录的习惯。自学为主体，教师帮助体现学生互动了解生活中的常识让生物走进生活培养学生善于思考，积极解决问题的能力孩子们熟悉兔八哥和大灰狼，引起兴趣。理解哺乳动物的牙齿，即给学生形成哺乳动物牙齿的结构与环境相适应的特点。让学生观察、自主学习，培养学生自主学习和观察能力通过回答问题让学生提高语言表达能力。培养学生收集、