八年级政治下册第三单元我们的文化、经济权利第六课终身受益的权利第1框知识助我成长课件新人教版1.ppt

1 在我国报道未成年人的案件时 皆用方格阴影隐去未成年人的头像 这是保护他们的 A 肖像权B 隐私权C 人身权D 姓名权 反馈练习 B 2 青少年在保护自己隐私权的同时 要尊重他人的隐私权 青少年尊重他人的隐私权 就要做到 不偷看他人的日记 不窥探他人的隐私 不私拆他人的信件 不给他人提意见A B C D D 3 小刚和小毛是无话不谈的好朋友 最近 小刚把自己的一个秘密告诉了小毛 并要求小毛不外传 但是第二天全班同学几乎都知道这一秘密 面对小毛的行为 小刚应该 A 吸取教训 不在向任何人说出自己的秘密B 以牙还牙 把小毛的秘密也全部抖出来C 增强自我保护意识 慎重选择倾诉对象D 跟小毛绝交 因为他这种人不太够意思 C 人权 人身权利 政治权利 文化权利 经济权利 人权关系图 第二单元 第三单元 九年级 第三单元我们的文化 经济权利 一个家长和老朋友聊天 谈及自己的儿子 家长 我要教育我的儿子 免得他成为愚人 朋友 做得对 要给孩子准备上学用的钱 家长 这笔钱数目不小啊 够我买头毛驴了 朋友 这个幽默故事的寓意是什么 小幽默 如果你买驴 而不让孩子上学 家里就有两头驴了 人如果丧失受教育的机会 就会变得愚笨 跟驴没有两样 知识助我成长 第一框 第六课终身受益的权利 记者问 你放羊做什么 放羊娃回答 放羊挣钱 记者又问 挣钱做什么 放羊娃回答 挣钱娶媳妇 记者再问 娶媳妇做什么 放羊娃说 娶媳妇生娃 记者问 生娃做什么呢 放羊娃回答 生娃放羊 记者陷入了深思 在西北昏黄的天幕下 有这样一段记者和放羊娃的对话 在当今世界 没有任何一国受过良好教育的人民是贫穷的 也没有任何一国愚昧无知的人民是不贫穷的 在民智开启的地方 经济发展水到渠成 治贫先治愚 治愚靠教育 什么是 教育 P58 广义 是以促进人的发展 社会的进步为目的 以传授知识 经验为手段 培养人的社会活动 教育是人类文化的一种传承活动和催化活动 是连接过去和未来的中介 狭义 是指在一定的教育机构中 由教育者对受教育者实施的一种有目的 有计划 有组织的系统影响活动 学校教育 阿韦龙野人 是一个长期流浪在法国南部森林地带无人照管的男孩 1799年被当地农民发现 尽管研究表明他具有并不逊于其他孩子的遗传禀赋 但无论怎样培训和训练 人性的基本特征和包括语言 理智在内的各种属于人的能力却再也无法形成 原因不仅在于他在发育时期与世隔绝 而且还在于受教育的时间开始得太晚 发音和思维等器官长期没有得到利用 他作为人的潜能被永远埋葬在童年期野兽般的生活状态中了 故事启迪 阿韦龙野人 结合故事 设想一下一个人如果不接受教育后果是什么 如果一个人丧失了接受各种教育的机会 错过了用知识充实头脑的最佳时机 他作为一个人的潜能被永远埋葬 就永远无法补救 这些招聘广告对你有什么启示 招聘广告 招道路清洁工 建筑工地小工若干 身体健壮 月薪700元 某公司招聘工程师 研究生学历 软件开发专业 月薪5000元化工学院招聘客座教授 除国家工资外 年工资补贴10万元 配备一套三居室住房 人生是短暂的 要让短暂的生命发光 有尊严地度过一生 必须接受教育 你对 知识改变命运 是如何理解的 请你说出一些人物事例 你说我说 陈景润 他原本家境贫寒 在一家杂货店当学徒 但他并不屈从于命运 而是自强不息 利用晚上自学数学 后来在清华旁听 以至后来因著名的哥德巴赫猜想改变了自己的命运甚至让世界震惊 1933年5月22日 1996年3月19日 汉族 籍贯福建省福州市 中国著名数学家 20世纪 一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界 海伦 凯勒 一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性 一个度过了生命的88个春秋 却熬过了87年无光 无声 无语的孤独岁月的女子 然而 正是这么一个幽闭在聋哑世界里的人 竟然毕业于哈佛大学 并用生命的全部力量处处奔走 建起了一家家慈善机构 为残疾人造福 被美国 时代周刊 评选为20世纪美国十大英雄偶像 创造这一奇迹全靠一颗不屈不挠的心 1880年6月27日 1968年6月1日 是美国女作家 教育家 慈善家 社会活动家 教育是每个人生活的准备 是获得独立生活的必要前提 教育唤起人的潜能 不断提高和革新自己 从而开辟人性发展的道路 奠定走向未来的基础 教育能为人们未来的幸福生活奠基 接受教育能唤醒潜力 发展才智 摆脱愚昧 增长才干 丰富人生 享受现代文明 在职业活动和其他活动中获得成功 P59 P59 P60 教育的重要性 对个人而言 小结 接受教育 掌握知识的益处 学习语文能使我们 陶冶我们的情操 具备良好的人文素养和科学素养 具备包括阅读理解和表达在内的多方面的基本能力 以及运用现代技术搜集和处理信息的能力 学习数学能使我们 思维缜密 培养仔细认真的品格 是训练逻辑思维能力的工具 学习物理能使我们 增加看待和处理事务时的理性成份 具有认真 求实和创新的精神 并且使它成为自己的思考习惯和处理事务的原则 说一说 学习地理能使我们 更加热爱我们幅员辽阔的祖国 正确认识人类与地理环境的关系 合理安排生产生活 更加合理利用自然资源 为人类谋福利 学习思想品德能使我们 提高思想道德水平 树立正确的人生观 价值观 使我们有教养 有理想 有信仰 有热情 有激情 接受教育 掌握知识的益处 在日本 由于国土狭小 资源贫乏 使日本国民产生了一种危机感 同时也正是由于这种 危机文明 刺激了他们开发智力资源的热情 战后的日本 现在的日本 二战使日本战前积累的财富丧失殆尽 战后经济陷入崩溃的边缘 有人预言说日本50年都难以恢复元气 但是 就在这满目疮痍的一片废墟之上 日本创造了世界经济发展的奇迹 1968年 跃升为资本主义世界仅次于美国的第二经济强国 其原因除了改革和美国的扶持 最重要的原因就是大力发展教育 重视人才的培养 高度重视教育的结果 为经济的现代化提供了充分数量的优秀工人及科技人才 反思 日本的崛起 第二次世界大战中日本是战败国 为了使日本在战后适应经济发展的需要 他们强调要进一步发展教育事业 当战争刚刚结束 饥饿的人群每天还在排队购买食物 领取救济的时候 日本政府就在战争的废墟上果断实行教育改革 将义务教育由6年延长到9年 大幅度增加教育投资 不仅如此 战后日本高等教育实行大众化 不断增加招生人数 当时日本人口是美国的一半 而日本的大学生却与美国相同 正是教育的发展才有日本战后经济高速增长的奇迹 日本的崛起对我们有何启示 日本民众在阅读报纸 我国在地铁内看手机的乘客 日本地铁上的阅读者 哪张图片是我国 日本是全世界基础教育最普及的国家 也是最重视教育的国家 日本实行的是九年一贯制完全免费义务教育 小学入学率一直保持在99 以上 初中毕业生升入高中的比例为97 左右 大学已经进入 全民时代 就是说 想上大学的人都可以上大学 尽管如此 已经有40 的大学招不满名额 日本没有文盲 每年每人平均看34本书和杂志 人均日订阅1 2份报纸 这是全世界也少有的 因此日本的国民素质很高 每年全世界对旅游者的评比中 日本人总是名列前茅 2006年日本排位第一 中国排倒数第三 我国首次公布 中国教育与人力资源问题报告 报告描绘我国人力资源现状 整体国民素质偏低 中高层次人才严重缺乏 与发达国家与新兴国家相比存在较大差距 我国15岁以上公民人均受教育年限仅为7 64年 不到初二水平 与美国100年前相仿 比韩国低近4年 中 韩 美公民受高中教育 大学教育的人口比例图 中 韩 美受高中教育以上人口比例图 中 韩 美受高等教育人口比例图 1 材料说明了什么问题 2 我国要赶上发达国家 首先要从哪里入手 科技 经济发展 教育 基础 百年大计 教育为本 人口 教育 人口 教育 人才 人口负担 人力资源 知识改变命运 教育成就未来 对个人而言 对民族 国家而言 教育对个人 对国家的意义 教育的重要性 P60 世界人权宣言 第26条第一款指出 人人都有受教育的权利 教育应当免费 至少在初级和基本阶段应如此 初级教育应属义务性质 技术和职业教育应普遍设立 高等教育应根据成绩而对一切人平等开放 相关链接 受教育是一项基本的人权 所谓受教育权 是指公民有从国家接受文化教育的机会 以及获得受教育的物质帮助的权利 什么是 受教育权 P60 我国公民受教育权的主要内容 学龄前儿童有接受学前教育的机会 适龄儿童和少年有接受九年义务教育的权利 符合一定条件的公民 有接受高级中等教育及继续深造 高等教育 的机会 成年人有接受成人教育的权利 公民可以从社会其他合法教育机构 合法途径接受教育 思考 你已经接受了哪些教育 将来还准备接受什么教育 相关链接 思考 义务 谁的义务 义务教育 是国家统一实施的所有适龄儿童 少年必须接受的教育 是国家必须予以保障的公益事业 无论是学生 还是家长 学校 社会 都有法律义务 什么是 义务教育 P61 中华人民共和国义务教育法 是我国实施义务教育的法律保障 P61 1986年4月12日 中国开始推行九年制义务教育 相关链接 材料 1996年 辽宁丹东31中的学生流失现象比较严重 多达50人 学校所在地的镇政府向各村发出通知 要求辍学学生返校上课 负责教育的同志挨门挨户宣传 义务教育法 动员家长让孩子复学 但仍然有9名学生没有去学校报到 秋季开学前 镇政府在多次说服教育无效的情况下 一纸诉状告到镇安区人民法院 法院经过依法审理 向这9名学生的家长下达了裁定书和执行通知书 对每位辍学学生家长罚款300元至500元 并强令他们在规定期间内送子女复学 由于法律的有力干预 这9名学生在新学期回到了学校 失学的孩子是靠什么才能重返校园 1 义务教育具有强制性 由国家强制力保证其推行和实施 P61 义务教育法第5条 凡年满6周岁的儿童 不分性别 民族 种族 应当入学接受规定年限的义务教育 条件不具备的地区 可以推迟到7周岁入学 义务教育法第11条规定 父母或其他监护人必须使适龄的子女或被监护人按时入学 接受规定年限的义务教育 同时规定 禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的儿童 少年就业 材料 二 从2006年秋季开始我国西部地区义务教育免收学杂费 从2007年开始我国全国实行义务教育免收学杂费 材料 三 2008年 全国部分省市免收农村义务教育课本费 2009年 北京广东等地取消义务教育阶段的借读费 材料 一 从2005年起 免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费 杂费 并补助寄宿学生生活费 思维拓展 思考 从以上材料中你能获得哪些信息 2 义务教育具有公益性 即不收学费 杂费 公益性是与免费性联系在一起的 P61 3 义务教育具有统一性 在全国范围内实行统一的义务教育 其统一性包括制定统一的义务教育阶段课程设置标准 教学标准 建设标准 学生公用经费标准等 P61 FrancisBacon 1561 1626 是英国哲学家 思想家 作家和科学家 读史使人明智 诗歌使人巧慧 数学使人周密 科学使人深刻 伦理使人庄重 逻辑修辞之学使人善辩 凡有所学 皆成性格 培根 弗兰西斯 培根画像 世上只有一样东西是珍宝 那就是知识 世上只有一样东西是罪恶 那便是无知 知识使人健康成长 教育为人的幸福生活奠基 让我们行动起来 珍惜受教育的权利 履行受教育的义务 教师赠言 本课笔记 一 教育为人的幸福生活奠基 二 我们享有受教育的权利 教育的含义 教育的作用 受教育权的含义 义务教育的含义 特征 1 2010年4月18日 胡锦涛总书记在玉树县孤儿学校看望震后复课的学生时 在黑板上写下 新校园 会有的 新家园 会有的 十二个大字 新校园 会有的 这句话充满了对灾区学生 A 生命健康的呵护B 受教育权的