《怎样做一名好教师》论文.doc

论文题目：浅谈如何做一名好教师姓名：张晓变年龄：34岁单位：襄城县双庙乡上寨小学职务：教师手机号码讯地址：襄城县双庙乡上寨村上寨小学浅谈如何做一名好教师张晓变 襄城县双庙乡上寨小学古人韩愈说：“师者，传道授业解惑也。”当今的教育理论中，写到教师的天职教书育人。古往今来，教师都担负着为祖国下一代培养合格接班人的神圣使命。现在，世界已进入科技飞速发展的时代，现代科技和现代社会发展的科学理论和学科知识也在不断更新。社会的发展要求每一位教师必须立足岗位，不断提高业务技能水平，探索适合现代教学的发展道路，才能算一位真正意义上的好教师。做一名好教师是我一生不断追求并为之奋斗的目标，我认为好教师应该具备以下几个条件。一、教师要具有良好的职业道德学高为师，德高为范；教书育人者，必先学为人师，行为世范。道德情操是人的品质、立身之本。立德先立师，树人先正己。做一名有道德情操的好老师，言传身教，以德施教，以个人的高尚情操感染、影响、教育和引导人。自觉加强道德修养，用知识的力量武装自己，事事以身作则，事事为人师表，严于律己，宽以待人，真正成为学生心目中一个具有巨大教育力量的榜样。中国古典哲学倡导的“知行合一”强调的就是知识与行动的统一。做一名好教师，首先应该以身示范，在思想上崇尚师德，在行为上体现师德，在师德中体现自我价值，实现崇高的教育目标。良好的职业道德让教师从内心就严格要求自己，规范自己的行为，让教师在琐碎的教育教学生活中有坚定的信念，不随波逐流，时时刻刻都关注学生，关注课堂。为人师表不仅仅是在课堂上，在学生漫长的求学道路上，教师的职业道德如同一座灯塔，时刻照耀学生前行的道路。二、教师要有一颗无私奉献的爱心教师是人类灵魂的工程师，教师工作的对象是人、人的思想、人的灵魂。这就要求教师首先要对学生、对课堂充满热爱，其次还要有无私奉献的精神。正如陶行知先生说的，属于什么方法计划都是次要的，那最重要的条件就是教师教师肯不肯把心献给祖国和人民。真教育是心与心的交流，只有从心里发出来，才能流到心灵的深处。一个好的教师，首先要对学生要充满炽热的爱心，如同爱自己的眼睛，爱自己的孩子一样热爱学生，把他们当成手心里的宝，应该全身心投入，对教育教学工作，认真负责、一丝不苟和精益求精。其次，教师要爱岗敬业。就要淡泊名利、志存高远、奉献社会。用陶行知先生当年的话来说，就是 “捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神。汶川地震期间，广大的灾区人民教师在生死瞬间，用血肉之躯为孩子们筑起保护生命的屏障，这就是爱岗敬业的最高体现。因此，只有以人为本，以爱为体，无私奉献的教师，方可称之为人师表。三、教师要有丰富的专业素养和技能。教师是从事教育工作的专业人员，是学生学习活动的组织者和引导者。具备专业知识素养是每一位教师所必须的。俗话常说，要给学生一杯水，自己就要有一桶水。当前，随着课堂教学改革的深人，教师要熟悉和掌握的东西越来越多。如果不加强学习，不主动地去掌握新的知识技能，就无法胜任本职工作。今天的老师有一桶水是远远不够的，你必须有一眼泉，而且是一眼活的泉，要用你的知识，沽沽不断地流淌出来，浇灌学生的心田。所以，教师要学为人先，与时俱进，生命不息，学习不止，做适应时代要求的学习型教师。而作为一名好教师，要成功的完成教学任务。首先要有扎实的基本功，有先进的教育理念，有广泛的知识，有深厚的文化修养，精通所教学科的知识，对自己所教学科的全部内容有深入的了解。“资之深，则左右逢源”。一个教师要是死啃教材，不注重补充鲜活的血液，连自己也变得陈旧了。作为教师始终要有知识的紧迫感，无论教材怎么编，无论课程怎么变，你必须是一个知识的拥有者，这样你才无愧于自己，无愧于学生。“知识用时方恨少”，这是不变的真理。其次，教师要不断的学习。马卡连柯告诉我们，教师的技巧，并不是一门需要天才的艺术，但它是一门需要学习才能掌握的专业。学习是发展之本、进步之源。学习是教师发展进步的第一要务。教师终身学习是时代的要求，也是教师自身发展的需要。陶行知说得好：“要想学生学得好，必须先生好学。只有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。”这指出了教师学习的重要性，教师更应当把学习作为一个长期的，永不间断的工作来做，活到老，学到老的教师才能有进步、有创新。 所以说，要做一名好教师，我们要多读书、读好书，以此来填充我们腹中的空缺。有一位名人说过：人有再大的本事，没有知识的建构，都可能被毁灭。教师的进德修业应当一直到教育生命 的终止。这句话启示我们，对于新时期的好老师而言，持续的学习才能推动教师不断成长。 我们只有通过持续的学习，才能提高自己的专业素养，丰富自己的学科知识，做到博学多才，才能在课堂上产生智慧的火花。我们只有通过持续的学习，才能不断提高教育理论素养，对新的教育观、教材观、人才观才能有深刻的认识，对自己的教育教学实践才会有新的反思，并用以指导我们的教育教学工作，开创新型的课堂教学，让我们成为教育教学的行家能手，引领学生不断超越，永远站在教育教学的前线。四、教师要有创新精神江总书记说：“创新是民族发展的推动力，是民族进步的灵魂。创新关系到一个民族的发展和进步，不发展和进步，就会被淘汰，就不能生存。”教育是一个系统工程，创新教育也是这样，只有具有创新思维的教师，才能潜移默化出创新思维的学生。作为一名好教师，创新又该如何培养呢？有时侯我们会问自己：我们有没有创造力？在现实生活中要敢于大胆进行自我评价。既要敢于肯定自己的现有知识才能，也要敢于肯定并挖掘自己的潜在能力。只有认清自己，才能提高自己，创新自我。 发明创造就是一种创新活动。我国古人的四大发明被誉为是人类从刀耕火种进入文明社会的标志，还有鲁班受小草启发，发明了锯，爱迪生发明电灯等这些都是人们经常日常观察、思考、创造的结果，发明也是创制新生事物。20世纪心理学最伟大的发现，莫过于发现创造力是智力正常人普遍具有的心理潜能。“人人是创造之人”，揭示出创造力不是极少数天才所具有的特殊天赋，而是人人都具有的创造潜力。创造力是在创造性活动中形成和表出来的。因此，做一名好教师，在日常教学中经常有意识的观察和思考一些问题，经常写教学反思，坚持对自己的教学行为进行正确的反思，是一个教师进取心、责任心、勇气和意志力的表现，也是教师创新的体现。孔子曰：学而不思则罔，思儿不学则殆。只有反复的思考，才有反复的发现不足，才能不断改进，才能创新。叶澜教授也说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的教学反思，就有可能成为名师。”听了专家们的讲座，我才懂得，其实生活中，每天都要不断地反思、归纳、总结，才能有不断的创新。 人