语文人教版八年级下册《回眸一笑百媚生写好文章的结尾》.docx

回眸一笑百媚生,写好文章的结尾导学案教学目标1、理解文章结尾的特点及作用。2、学会文章结尾常用的写作方法。一、结尾的特点及作用特点-豹尾：简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，并余味无穷，给读者咀嚼回味的余地。作用-好的结尾有：画龙点睛之效，不能忘怀之功。二、文章结尾常用方法，请同学们根据材料概括出来。（一）、请根据下面结尾的两个例子，概括出结尾方法一：【例1】春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。春的结尾画龙点睛，突出了春天三个特点：新、美丽、健壮，总结了全文，揭示了文章的主题。【例2】亲情是一种动力，它能让你走进“独上高楼，望尽天涯路”的境界；能让你拥有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著；能让你品味“报得三春晖”的快乐。（中考优秀作文动力来自亲情）结尾以诗意的语言解读亲情的内涵，揭示亲情的力量。卒章显志，主旨鲜明。 （2） 、请根据下面结尾的两个例子，概括出结尾方法二：【例3】紫藤萝瀑布开头：我不由得停住了脚步。结尾：在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。【例4】行道树开头：我们是一列树，立在城市的飞尘里。结尾：立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。（3） 、请根据下面结尾的四个例子，概括出结尾方法三：【例5】我心中深深地受了感动母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？【例6】我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。【例7】野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。我喜爱它的平凡，它的朴素、它的顽强。我觉得人也需要有一种野菊花的精神，要像它那样默默地生长，不求索取，只是给予、给予【例8】荷花那清雅的色泽可以与牡丹媲美；她那美妙的身姿足以与杨柳争春；她悄悄散发的清香能胜过茉莉。可是，她不与百花争艳，只是静静地开在荷塘中，为人们献出自己的一切。我想：荷花那无私奉献的精神，质朴的风格，不正是我们中华民族的象征吗？（4） 、请根据下面结尾的一个例子，概括出结尾方法四：【例9】风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。（雨中品读的结尾）（5） 、请根据下面结尾的两个例子，概括出结尾方法五：【例10】 一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊，可是到哪去找真正的家乡味呢？（春酒的结尾）【例11】自然的色，自然的香，自然的味，自然的美，这一切都源于自然自然是伟大的，是神奇的它与生活是那么近，那么紧品味自然不就如同品味生活了吗？（6） 、请根据下面两则材料，概括出结尾方法六：【例12】：让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人带给身边的每一个人送人玫瑰，手有余香，要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间【例13】如果生命是乏味的，我怕有来世；如果生命是有趣的，今生我已满足；把握生命，品读生命，珍惜生命吧！（7） 、请根据下面两则材料，概括出结尾方法七：【例14】明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”希望大家能把握今天，创造美好的明天 【例15】佐拉说：“人生只有两分半分钟，一分钟微笑，一分钟叹息，半分钟的爱“在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情于其中三、写一写 给下面作文写结尾要求：1、从下面文题中自选两个题目，每人至少写两个结尾； 2、