语文苏教版二年级下册问银河（第一课时）教学设计

苏教版语文二年级下册问银河教学设计瓜埠小学 余泠霏教学目标：1、运用多种识字方法正确认读本课12个生字，会写其中3个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗诵课文。3、激发探索宇宙奥秘的兴趣和志向，培养学生的想象力。教学重难点：1、有感情地朗诵课文。2、培养学生的想象力。教学过程：一、导入2*板书“河”，读。河流不止地上有，天上也有一条长长的河。让我们去看看吧。（音乐+图片+解说）茫茫宇宙，浩瀚无边，变幻莫测。在晴朗的夜空中，有一条明亮的光带，它是由许许多多闪烁的星星组成的，远远看去，就像一条银白色的河，我们称它为“银河”。（师板书“银”字）读音：前鼻音，银在这里你指的是一种颜色，银白色，正是银河的颜色。过渡:从古至今，银河在人们心中始终都充满着神秘的色彩，在一个晴朗的夜晚，有两个小朋友仰望美丽的夜空，他们对神秘的银河充满了好奇，问了好多好多问题，并把这些问题连成了一串小诗。题目就叫问银河（补全板书）。他们究竟问了哪些问题呢？今天咱一起看看去。请大家快速的拿起课本，翻到132页。二、初读课文，扫清障碍6*1、听老师把课文读一遍，小朋友们要认真听，老师读后可要你们这些小评委给老师评价一下读得好不好。师读完后，生评价。你们想不想像老师一样读得这样美呢？那么老师告诉你们一个把诗读得美的秘密，那就是把自己想象成诗中的小主人，好像就是你自己在问银河，这样就可以了，试试吧。遇到不认识的字，多读几遍。（自由读课文）二、精读课文（1-4）第一自然段5*（1） 自由读第一自然段。小朋友把银河想象成了什么？家乡的小河。（2） 指名读。听了他的朗读，你仿佛看到了什么样的景象？（鱼儿 水草）板书：清澈的河水 （3）感情朗读 连鱼儿和水草都能看清楚，多么清澈的河水啊！读能在银河里和鱼儿嬉戏、戏水，多快乐啊！读（4）练习说话：你能像这两个小朋友一样说说吗？同桌相互说说。银河呀，在你 ，有 吗？第二自然段7*（1）在小朋友的想象中银河还有河道呢。读一读第二小节，说说白天的河道中有哪些景物？（2）客轮 货船 南来北往（图片理解）南来北往 你觉得这河道里的景象可以用那个词语来形容阿？热闹。 这么热闹的景象，你能读好它吗？ 高大的客轮 豪华的客轮 巨大的货船 笨重的货船（3）读好词语。读词语的时候，你的小脑袋里在想些什么？（4）宽阔 宽广 这么多的船只在河道里走，这河道要怎样子的才行？（宽阔的河道）（宽广的河面）（5）航标灯 到了晚上，这河道里的船只仍然很多，他们需要谁引路呢？航标灯：让船只知道航行的方向。（图片）感情朗读：小朋友也很好奇，银河的河道里还需要航标灯吗？谁能读好这一句？（6）感情朗读：这么热闹的河道，多繁荣啊，你能读好吗？你是怎样读好这一段的？边读边想象。自学第三、四自然段自学，弄清每节中小朋友分别问了哪两个问题。不懂的地方打个小问号。（1）斜拉桥 在小朋友的想象中，在银河上也建起了桥，那就是“斜拉桥”。小朋友知道“斜拉桥”吗？中间桥墩上有许多的斜缆将长长的桥面拉起来。（图片）多么雄伟，这么长的斜拉桥！可见河面多么“宽广”呀！朗读。宽广的河面（读词语）（2）在小朋友的想象中，在银河上游还有拦河大坝。小朋友知道“拦河大坝”吗？（图片）葛洲坝：它是比较具有典型性的拦河大坝，每年能发电147亿度，可供2600万个家庭用一年。银河不仅神秘、美丽，而且还能造福人类，多了不起啊！（3）朗读。 三、试背 填空 看板书背诵课文。板书：河水 鱼儿 水草 小朋友 河道 客轮 货