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文档简介

1、 画去画横线的字错误读音。假若（ru y) 狂奔（kung hung） 戒尺（j ji） 防御（yu y）2、 辨形组词。暑（ ） 寒（ ） 侍（ ） 凉（ ）著（ ） 赛（ ） 待（ ） 谅（ ）3、 按要求写词语。1. 近义词洪亮（ ） 仍然（ ） 假若（ ）哀痛（ ）2. 反义词故意（ ） 肯定（ ）4、 在括号里填上适当的词。禁不住地（ ） 盛大的（ ） 手举得（ ）诚心诚意地（ ） 成千上万的（ ） 荷花开得（ ）5、 选词填空。虽然.但是. 既然.就. 因为.所以.假若.就. 不但.而且.1. （ ）你学习好，（ ）也不应该骄傲。2. （ ）你知道错了，（ ）应该伸出你的手请他原谅。3. （ ）你真惜时间，（ ）会比别人有收获。4. （ ）今天我生病了，（ ）不能参加学校组织的活动。6、 把下面的句子整理成一段通顺的话，并在括号里标上序号。（ ）一根小草怎么这么厉害啊？（ ）拿到山上去试，果然比斧子快多了，省力多了。（ ）鲁班就是这样发明了锯。（ ）他的手指竟然被一根小草划破了，流出血来。（ ）山很陡，他抓住树根和杂草，一步一步往上爬。（ ）这可体醒了鲁班，于是他马上回家，用铁照样子大了一把。（ ）一天，鲁班上山找木材。（ ）他试了试，在手上一拉就是一道口子。7、 按要求填空。1. 把下面的格言补充完整。少壮（ ），老大（ ）。一日之计在于（ ），一年之计在于（ ）。2. 写出几个有关勤奋学习的成语，并选一个成语造句。专心致至 （ ） （ ） （ ）造句： 8、 阅读短文，完成练习。 烧不着的纸条 这天下午，课外活动的铃声响了。我们静静地坐在教室里，等待高年级科技组的“科技迷”给大家做科学小实验。 一会儿，“科技迷”们端来水盆，拿着玻璃杯，还不知提了些什么呢，兴冲冲走进教室。同学们一齐鼓掌欢迎。 首先进行的是“烧不着的纸条”实验。为了证明这知纸条就是平常的纸，实验员划了根火柴，纸条便烧着了。等大家看清以后，他又吹灭了，再把纸条一圈圈紧紧缠在一根铁棒上，然后划着火柴。火柴眼看燃烧完了，可是缠在铁棒上的纸条一点也没烧着。咦，这是怎么回事呢？怎叫人不入迷？ 这时，同学们几乎同时睁大了好奇的眼睛。我左思右想，也弄不清楚。 “为什么纸条烧不着呢？” 实验员看到大家奇怪的样子，连忙解释：“知道吗？纸条要燃烧，离不开空气。它现在紧紧地缠在铁棒上，空气钻不进去，怎么能燃烧呢？” 噢，原来是这个道理。大家一听都笑了。接着，“科技迷”们又做了“瓶口吸气球”、“热水养鱼”等实验，也都是叫人入迷的。我以边高兴地鼓掌，一边暗暗打算，等上了高年级，我也要参加科技组。1. 高级年级组的“科技迷”给大家做了哪些科学小实验？请写下来。 在这些实验中，写得最详细的是 这项实验。2. 小作者在叙述“烧不着的纸条”实验过程中，写得非常清楚，有条
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