北师大版七年级上册第二单元《秋词（其一）》同步练习.doc

北师大版七年级上册第二单元秋词（其一）同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础攻坚 (共15题；共30分)1. （2分）下列名著中表述不正确的一项是（ ）A . 李逵元宵夜大闹东京城（水浒传）B . 格列佛在美德感化下，留在了慧骃国（格列佛游记）C . 吕布杀义父丁原后，投靠董卓（三国演义）D . 共产党员华子良在白公馆装疯多年（红岩）2. （2分）读课文春，下面对加线词解说有误的一项是（ ）A . 从感情色彩看，“卖弄”是褒义词。B . “宛转”的意思是温和而曲折。C . “应和”与“呼应”是同义词。D . “嘹亮”的反义词是“低沉”。3. （2分）下列运用联想的诗句是（ ）A . 天上的明星现了，好像点着无数的街灯。B . 我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。C . 那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。D . 我想他们此刻，定然在天街闲游。4. （2分）选出下列对江城子密州出猎赏析有误的一项（ ）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。A . 这首诗上阕描绘了出猎的场面，下阕刻画一位弯弓劲射的志士形象，反映出诗人的豪情和关心国家命运的爱国精神。B . 诗中“卷”字极具表现力，既写出了千骑奔腾时的壮阔场景，又表现了出猎者情绪高昂的豪迈气概，为凸显“老夫”的狂放形象营造氛围。C . 诗人在古诗中多次用典，以孙权、魏尚自比，以“天狼”借指敌人，直接表达期盼重被朝廷重用，驰聘沙场杀敌报国的强烈愿望。D . 诗人用语刚劲，挥洒自如，融叙事、言志、用典为一体，完成了形象的塑造，体现出诗人粗犷、豪放的风格。5. （2分）在下面几种情境中，引用古诗文恰当得体的一项是（ ）A . 八月十五，中秋佳节。小明全家团聚，一起赏月。小明特别开心，于是他吟道：“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋，真是让人高兴啊！”B . 美国借搜查伊拉克大规模杀伤性武器之名，行掠夺石油资源之实，真可谓“醉翁之意不在酒”。C . 暑假，李明和同学一起去公园游玩，坐在池塘边，他情不自禁地说道：“真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。夏天太美了！”D . 李明的同桌张海学习上得过且过，成绩下降得很快。李明意味深长地对他说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青，加油！”。6. （2分）下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）。A . 叶圣陶的小说多收了三五斗通过旧毡帽朋友“丰收成灾”的遭遇，描绘了旧中国农民的悲惨命运，表现了作者对他们的真挚同情。B . 南朝文学家吴均的与朱元思书，生动地描绘了富春江上的秀丽景色，表现了他热爱大自然的感情，同时流露出厌弃尘俗、寄情山水的隐逸情怀。C . 茅盾的散文白鹭通过对白鹭的赞颂，讴歌了那些“因为它常见而被人忘却了”的美。D . 法国作家莫泊桑的短篇小说我的叔叔于勒，描述了菲利普夫妇对待于勒前后截然不同的态度，揭露了资本主义社会人与人之间的金钱关系。7. （2分）下面词语书写完全正确的一项是（ ）A . 臃肿 玲珑 侯车厅 重峦叠嶂B . 休憩 年轮 煞风景 满院狼藉C . 神密 依傍 密匝匝 巧妙绝伦D . 焦躁 飓风 蟹腿肉 连棉不断8. （2分）（2017临沂）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）。A . 李白的“浮云游子意，落日故人情。”（送友人）、“朝如青丝暮成雪”（ 将进酒）都是脍炙人口的名句。B . 不知不觉，三年的高中生活转瞬即逝。李萍上了大学，张华当了工人，我进了部队：我们都有美好的前途。C . 材料是文章的血肉，结构是文章的骨骼。骨骼完整匀称，人才能身姿挺拔；结构竟然有序，文章才能立得起来。D . 据王璨的英雄记抄说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略。”9. （2分）根据课本，下列古诗文默写错误的一项是（ ）A . 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。B . 何当共剪西窗烛，巴山夜雨涨秋池。C . 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。D . 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。10. （2分）下列词语书写完全正确的一项是（ ）A . 亵读 媲美 群蚁排衙 有例可援B . 销蚀 扶掖 万贯家私 如坐针毡C . 襁褓 寒禁 不容质疑 好高骛远D . 沉缅 默契 轻飞慢舞 奄奄一息11. （2分）阅读下面的诗，完成下题。秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。对上面两首诗的理解不正确的一项是（ ）A . 秋词的作者刘禹锡是唐代人，秋思的作者马致远是元代人。B . “我言秋日胜春朝”的大意是：我认为秋天的景致胜过明艳美丽、万物更新的春景。C . 秋词中“排云上”的鹤矫健凌厉、奋发有为，这一形象冲破了秋天的肃杀之气；秋思中“枯藤老树昏鸦”等形象，则写尽了秋天的肃杀之气。D . 这两篇都是咏秋之作，所写之景虽不同，但均没有摆脱“悲秋”的情调，读完使人悲情顿生。12. （2分）下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ）A . 童年的朋友节选自苏联作家高尔基的童年，课文主要刻画了外祖母这一形象，表现了她对“我”的成长有着良好的影响。B . 唐朝文学家柳宗元的寓言黔之驴，叙写了老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，告诉人们不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。C . 从百草园到三味书屋中除了写百草园外，还写了三味书屋后面的一个小园子，旨在表现三味书屋的读书生活不全是单调枯燥的，也有充满趣味的一面。D . 回延安的作者是贺敬之，再别康桥的作者是徐志摩。两首诗有诸多相似之处，如都运用了比喻、反复等修辞手法，都写了“重到离去”的过程，都抒发对某一地方的热爱和依恋之情。13. （2分）下面所列内容存在错误的一项是（ ）A . “锲而不舍”的“锲”字读音是qi，意思为“雕刻”。B . “谄媚”的“谄”字读音是chng，笔画数为9画。C . “笔砚”的“砚”字读音是yn，部首为“石”。D . “禀赋”的“赋”字读音是f，最后一画为“丶”。14. （2分）下列文学常识说法不正确的一项是（ ） A . 答谢中书书和小石潭记中，“书”即书信，又叫“尺牍”或“信札”，多记事陈情，“记”主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解。两者都是古代的文体。B . 山坡羊潼关怀古中“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的标题。C . 故乡选自呐喊，作者鲁迅，我国伟大的文学家、思想家、革命家。D . 我爱这土地是诗人艾青远离他乡时写的一首思乡诗。15. （2分）“豆蔻”是指_岁。（ ） A . 十三B . 十五C . 十八D . 二十二、 根据题目要求填空 (共5题；共9分)16. （1分）曹刿论战中论述战争胜败原因的句子是：_。 17. （2分）陋室铭中，以“交往之雅”表明陋室不陋的语句是：_，_18. （2分）请写出古代诗歌中表现关心民生疾苦之情的句子。（写出连续的两句）_ ，_ 。19. （2分）古诗中有很多描写鸟的诗，请你默写两句。_，_。20. （2分）朝诗人王维出使到边塞，被眼前的奇异风光所震撼，写下了“大漠孤烟直，长河落日圆”的名句。无独有偶，宋代范仲淹在边塞军中也对这奇异风光作过描写，其诗句是：_，_。三、 语言表达题 (共1题；共5分)21. （5分）比较分析下面表格中提供的信息，就我国国民阅读发展情况写出调查结论。20122014年全国国民阅读调查统计表年份国民图书阅读率（%）数字化阅读方式接触率（%）各媒介综合阅读率（%）201254940376320135785017672014580581786四、 现代文阅读 (共1题；共27分)22. （27分）阅读下面文字完成后面小题。秃的梧桐这株梧桐，怕再也难得活了！人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不依，可以说是两家的分界碑。屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。谁说这株梧桐，不会再活呢?它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复以前的美阴了。一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整忙了一个春天，又整整忙了一个夏天。秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都qio cu了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒?现在它的叶儿已去得差不多，园中减少了cng lng的绿意，却也填了蔚蓝的天光。爬上榆干的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟得悲叹。大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。这株梧桐，怕再也不得活了。人们走过梧桐下，总是这样惋惜地说。但是，我知道明年还有春天来。明年春天仍有蚂蚁和风呢?但是，我知道有落在土里的桐子。（1）请根据拼音写出第11段中应填入的词语。qio cucng lng_（2）文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，试比较其中的细微区别，并简要分析其作用。 （3）本文是以什么为线索组织材料的？ （4）文中第11，12段写了其他的树和花，试分析其对表现本文中心的作用。 （5）文章结尾写道：“但是，我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么？ （6）从秃梧桐的身上